區分的地得的意義是什麼？

1樓：

以前小學測驗考試，很喜歡搞完形填空什麼的。就一段句子空出來要你填「的、得、地」，語文老師說了無數次，包括我班裡的人還是錯成狗。

後來還是我媽教了我乙個簡單粗暴的方法：

用粵語來讀，發「嘅」意思音的，就用「的」。例如：班裡面的人（班裡面嘅人）

發「咁」意思音的，就用「地」。例如：明顯地提高效率（明顯咁提高效率）而「得」，是最不容易和其他2個混淆的…

從此語文考試這一類「的、得、地」的題目我再也沒錯過了…

2樓：郭小閒

從語言的角度去看，這種區分不是僅僅針對普通話的。也就是說，區分這三個字是為了強調漢語裡面確實有不少方言區分了這三個字。

比如說「的」字，在很多方言裡面都讀 di 這個音，早期白話文寫作「底」，比如看看魯迅先生的文章就會有深刻的體會。

其次，「得」字在官話中出現得也比較多，基本上有兩個意思，一是表示「可以」，比如西南官話裡面說「要得」，早期白話裡面的「使得」等。另乙個意思是補充說明動詞，比如「跳」只是簡單的乙個動作，「跳得高」就是跳的結果了。不少官話方言裡面，「跳得」和「跳的」兩個詞裡面，「得」和「的」的發音是完全不同的。

最後，「地」字和「的」的區分最小。個人猜想是為了區分動詞前面 de 的用法而設定的，比如「慢慢de走」，和「很慢de火車」，前者用「地」表示後面是個動詞，而後者用「的」表示後面是個名詞。

由於普通話這個最有影響力的官話方言在語音上不再怎麼區分「的」，「得」和「地」，導致官方也不再去強調這三個字的區別。我想原因可能有這麼幾條：一是為了減少語言學習的難度，畢竟普通話是標準方言，既然標準方言不再區分，那麼也沒有學習的必要了。

其次就是觀念的改變，學習語言不是研究語言，我們不需要去考慮「茴香」的「茴」到底有幾種寫法了，我們只需要知道如何使用「茴」字完成交流的目的就可以了。最後，對方言中這三個字確實存在發音和用法區別的人來說，我們還是好好學習普通話吧。走天下用普通話，葉落歸根是鄉音。

3樓：有師叔氣自華

我記得小學區分三個字用法的時候老師教過乙個口訣——「動前土（地），名前白（的），動形後面雙人來（得）」

不過現在好像都可以用「的」

4樓：凌偉傑

如果沒記錯的話，「的」是用在連線名詞的定語：可愛的狗；「地」是用在連線副詞和動詞：拼命地砍；「得」也是用在副詞，但是連的形容詞或者狀語的：可愛得讓人想親一口。

「得」用的比較少，而且貌似大部分情況用「的」替換也沒問題，比如可愛的（狗狗）讓人想親一口。但「地」和「的」區別還是很大的，用串了感覺起來就很不舒服。

5樓：梁海

以極低成本使語義清晰。

中文引入標點符號也是類似的道理。

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所有聲稱「口語不區分所以書面不用區分」的人，最好先嘗試一下言文 100% 一致會是什麼樣。或者你把口語裡所有非文字的附加資訊（重音、節奏、音色……）都標記在書面；或者你就完全按照書面文本來說話，不可附加任何資訊。

6樓：

這三個字的區分很晚，大概在五四時期主要是受到英文影響。具體看這裡。

我補充下為何不區分「的底」會有歧意。例如，咬死獵人的狗就有歧意可理解為咬死獵人／的狗，咬死獵人修飾狗是偏正結構。也可理解為咬死／獵人的狗是動賓結構。

若區分「的底」前者應寫為咬死獵人的狗，後者應寫為咬死獵人底狗。其中「的」表修飾，「底」表種屬。我一般不區分這三個字，但在正式場合會區分，主要是怕有人說我「沒文化」。

區分 的 地 得 的意義是什麼？