1樓：修叄
原因很簡單，你認為的資本主義的優越性，崇拜資本主義，其實只是崇拜那些資本國家的高生產力水平而已。
資本主義社會比封建社會更優越，社會主義社會比資本主義社會更優越，這可不是靠生產力水平來評比的而已。
2樓：橘貓胖胖
實話實說而已
過去300年的歷史證明了這個世界上只有資本主義一條路，是可以不分民族，人種，地域取得成功的，而且還不是個例，雖然還有很多不足之處，但是沒有更好的制度可以替代它之前，就是最好的，值得在此基礎上不斷改良和演進路線，沒有之一
除此之外，還有中國特色社會主義這第二條路截止目前也是有成功實踐的，但是一是不具有普遍性可推廣性，這個是官方也承認的，需要適合本國國情麼，二是綜合來看相比直接世界主流的路線，有利有弊，但是總體上並沒有任何優越之處，對外也不具備任何的吸引力
至於其他的，不管是共產主義，法西斯主義，政教合一體制，封建制度，或者其他一些難以歸類的，統統被現實證明是死路一條，或者已經歪到無藥可救了
3樓：「已登出」
你得把你老師課堂上的前後文寫清楚了，才能判斷。
猛的一句老師課堂上講資本主義的優越性，誰知道怎麼回事？
不說清楚上下文，我能告訴你，人民出版社的《馬克思恩格斯選集》裡的《共產黨宣言》也能找出一段馬克思誇資本主義的優越性。
4樓：杜津
所謂的優越性看對誰，對資本家當然是大大的利好，那麼問題來了，你是麼？
看到了麼？星辰大海，與爾何干。「工程師紅利」、「大學生紅利」從來都不是工程師、大學生的紅利。那是誰的紅利呢？
我過去只是以為剝削勞動力的資本家可惡，而今看來這些精神資本家本著媳婦熬成婆的幻想鼓吹社會達爾文主義，手忙腳亂地鎮壓年輕人反抗、教化年輕人馴服，才是最最面目可憎的。
你們或許不會意識到，資本主義意味著一些人從降生到這個世界上就注定要被剝削掉健康、幸福和尊嚴，至死方休。
總的來說，鼓吹資本主義有三類人：蠢、壞、既蠢又壞。
5樓：李旭東
估計沒有這樣的大學老師，很可能是臨時工幹的好事，當然年少輕狂的人也不能說乙個都沒有。
對社會主義和資本主義的態度，基本上反映了乙個人的學識水平，認識是非的能力。大學是知識的殿堂，思想的燈塔，經得起錯誤思潮的衝擊。
真理有時候是很簡單的，但認識真理的過程往往非常複雜。
6樓：ADD LI
在你確實明白這些「主義」是什麼東西，如何實踐，效果如何，發展至今都有哪些細節上的改革，有哪些變種，這些改變對什麼人群有利、對哪些人群不利，以及你這輩子想要的是什麼，最在乎自己的哪一種權益可以得到保障………………之前，
盲目的信仰任何一種「主義」對你來說都等於是信仰「教義」，都會讓你變成傻子。
7樓：許三毛
老師不過是嘴上說說。
況且資本主義未必就毫無優勢，雖然老師並沒有敘述其劣勢。
教科書上提到的優勢，而從實際行動上來看：
如何看待（）至今沒有實現8小時工作制和週末雙休？
8樓：早晚復相逢
如果覺得不對，要去和他爭論。把自己認為正確的東西講出來。如果講不出來說明自己對自己相信的東西是盲目的，沒有認知的，要去多看書多思考，宣傳不可全信。
冷戰就是乙個比拼社會制度的大辯論，以蘇聯失敗而告終。但馬克思闡述的理論還沒有被推翻，幽靈還在天上飄著。資本主義世界仍然存在這根本性的漏洞。
只有在生產力充分發達的時候，才能實現社會主義，才能把把理論付諸於實踐。
9樓：陳子浩
分課程嘍。
要是他是教比如數學，物理學，化學，生物學課程的，直接舉報老師不按課程內容教學。不要說什麼學生不讓老師說話，上課講課程無關的內容，讓ta有多遠滾多遠。
10樓：風蓬
這有啥，我讀大學時，有老師課堂上宣揚封建迷信，各種神神怪怪的，天人感應，水變油，人體特異功能，量子佛學……我們的態度是無視，你愛講啥講啥，我信乙個字算我輸，為了期末不掛也懶得跟你較真
11樓：天命昭昭
大學老師屬於精英階層，不用擔心失業，子女教育，當然撿自己便宜說
我只想說，進步性是相對的。馬前卒在睡前訊息多次講市場化改革（醫療，教育透明），潛台詞就是：相比不清不楚的狀態，起碼搞一點資本主義的東西吧，也算是往前踏一步了。
12樓：
一位講歷史的老師如果講資產階級革命，那自然而然會引申出資本主義的優越性，但作為一門歷史課程他也不能無視後續社會主義的優越性，也不能忽略各種客觀存在的問題。
而若是一位【課程大綱規定】講社會主義理論的老師，披著社會主義的皮講封建主義，包裝成當今客觀上有優勢的資本主義，我要說這老師缺少基本的科學素養和責任心，不應該帶這門課，評教的學生也應該明確指出這個問題。即便是資本主義也表面上崇尚「法治精神」，因為大綱沒給錢就不演算法？評教難道也是舉報？
然而題主沒有說是那種，不如明確地和老師交流一下，看看他到底是怎樣的立場，也能讓你的思路更清晰；認識資本主義的弊端和理性學習資本主義的長處都是有益於我們社會的發展的。
但還要說，所謂「大學是自由交流思想」的論點本來就是乙個偽命題，請需要自由交流觀點的人不要做封建主義道德的偽善者，披著自由主義的旗行封建主義的權威，占有資本主義的個人解放，而又詆毀社會主義的公共利益。學術自由是建立在科學分析方法約束上的自由。
13樓：FlimsyCart
凡事有好就有弊，社會主義都會有弊端，怎麼還不能允許資本主義有優點了？如果資本主義在社會主義年前真的就一點有點也沒有，那當初解體的就應該是美國而不是蘇聯。
14樓：1999214
你必須要承認，自由民主平等法治，
現在搞得好的，主要是西方資本主義
有人說，西方資本主義國家的發展，是基於對黑奴對，印第安人的殘酷剝削上，他們認為若無這樣的積累，不可能發展到現在的程度。
哈哈哈哈哈哈，
蒙古人當年橫掃歐亞大陸，囊括巨量財富，可我也不見得蒙古人如何如何中國古代農民不比奴隸強多少，（若是有人認為強，那你只需看看某類題材的古詩）也確實創造了巨量財富，可我也沒覺得現代中國如何如何
創造財富的時，全世界都是以剝削人為主
守護並傳承財富時，這各個國家不一樣的地方這才體現出來。
所以不要再提什麼黑奴，什麼什麼什麼什麼原始積累。
15樓：
社會主義照顧大多數，強調公平。資本主義照顧資方，強調效率。"制度的優越性"穿透下來，取決於人，而不是那個制度。
人的情懷、能力、格局決定執行力，跟制度弱相關，跟教育、公序良俗、監管強相關。
而且歷史不同，塑造的人就不同。
制度對倒，也不會有什麼天覆地翻的改變。
P.S：社會主義的優越性，實際上是社會資源分配方式、民生改善上面的優勢。
制度的優越性不用說，孰優孰劣，一看便知，多說無益。
16樓：山人
這是把現實當成了資本主義了，這是理論界對現實進行誤讀，因為我們還不知道怎麼匯出社會主義理論。因為人們一直在《資本論》中尋求理論基礎，但有些東西隱藏在歷史發展的認識中，如矛盾論，唯物辯證法
如何跟著老師在課堂上高效學習？
渡之 因為中國式的教育就是這樣，我們也沒有辦法去改變，所以只能改變自己啦。自主學習是很重要的，尤其是在大學。一定要做好課前的預習和思考，自己形成脈絡，把老師所講的作為強化補充和思考，再去做題。 1.提前了解老師在課堂上將要講解的內容，有個梗概更好 2.課程上要跟隨老師的節奏，不要把自己的想法影響聽講...
老師在課堂上說在大學一定要發展自己的興趣愛好，但是我好想什麼也不喜歡，我常常感到前途迷茫，該怎麼辦呢？
破鏡難重圓 我本科那會也這麼想，就是盡量多運動吧，還有就是多參加活動，本科的學習，就上課認真聽講，考前衝刺就夠了。當你參加很多活動，經歷很多的時候，慢慢你自己就有了方向。我們很像 美斯特的少女心 如果說想要找到自己的興趣，就要去多嘗試不同的東西，什麼繪畫 舞蹈 讀書等等，全部都嘗試一便之後才能知道自...
在大學專業課堂上被老師冤枉講話趕出教室，該怎麼調整心態？
時拾歡 可能當時事情發生時，確實有同學在說話，老師捕捉到了你們的小動作，輕易下結論是你們在說話，這件事對你們而言確實很冤枉。每個人站在不同的角度就會看到事物不同的方面，當您是一名老師時，大概率能理解老師的做法。現在的話，忘掉這件事吧，生活中有很多重要的事情要處理，重要的人要相遇，把惱人的扔到一邊去吧...