1樓：格勞孔
青年人迷茫大多數是找不到目標或顯示生活壓力大的焦慮。中中國人沒有乙個宗教的觀念（儒教不算西方式的宗教，沒有依靠超越於任的乙個神來啟示眾人，只是宣揚乙個聖人或聖王的理想榜樣，供天下人學習），因此在心理上沒有寄託的依據。中國的現代化速度較於西方而言，進展太過快，社會生活變遷過快，生活節奏也變得過快，青年人的壓力陡增，在心理上也沒有可以寄託。
尤其是，傳統的宗族關係和儒家倫理體系在現代化過程中解體了，個人顯得尤為孤獨，沒有了宗族和倫理依託，正所謂原子化的個人世界。在這樣的社會環境下，大部分青年人的壓力會越來越大，擔子越來越重。民族復興，父母的希冀，都是重擔。
重壓之下，豈能活得輕輕鬆鬆？迷茫和害怕都是正常的，最可怕的是找不到目標，逃避現實。答主身邊的同學都還挺有目標和方向的，很多還是懷有家國情懷和遠大抱負的，很少有對生活失望和迷茫的。
現代教育實際上已經非常務實了，體系也很健全，學科化是必然的，畢竟現代的知識是井噴式發展。之所以感覺到與現實脫軌，可能是專業化太過細，以至於各個領域之間的壁壘太過嚴重，如果從某乙個專業來看所有的問題，那就會以管窺天，導致個人懷疑自己學的東西太不實際了。所以，在專業得基礎上，知識面還是得廣博一點，這樣把握現實會更準一點。
現代社會，知識浩如煙海，乙個人窮其一生也不能學完所有東西，現代學生做不到亞里斯多德那樣，所以專業化事必然的，但也得有基本的人文修養和科學常識，這種基礎教育才是最為重要的。
2樓：旺力
這是一篇比較巨集大的命題，
你的感覺從乙個層面來說是對的，因為我理解。
我也因此而迷茫過
教育和現實一直都不是同步的，從古至今，都不可能學什麼就能應用什麼，看很多古文都可以知道。
我曾經記得一位老師說過，教育之所以無法應用於現實，是因為教育給了現實更多好的「可能性」，而並非注重於讓受教育者適應社會。
古有，顏回會求道困餓而死，屈原會愛國卻投江而亡，張居正為大明被挫骨揚灰……
現有，路邊扶人反被訛，一心要哭寶馬車……林林總總
教育的根本目的都是為了提公升人的素質，優化人的實質，都是為了改變世界而存在。
少年，這是我理解的實質。想明白這個問題後，所謂迷茫感就降低了很多。
我依然為生計而工作呀，依然覺得攢下錢來或者賺更多錢煩惱，
但我真的迷茫減少了很多。
為什麼現代人越來越現實？
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一炮乙個坑 這篇回答是乙個多炮塔邪教徒的夢囈，是多炮塔邪神在他耳畔的呢喃。首先，我要說審美是一件很主觀的事情。然後，我要說一件很可能讓人失望的事情 未來的戰艦，因為各種各樣的原因，上層建築的畫風很可能向著DDG1000滑去。不會再有什麼一島二島了，都是一坨了 首先，體量感。老式艦隊的骨幹艦種是戰列艦...
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