1樓：小石頭
提出這個問題的時候，真的是很迷茫，公司是新建公司，業務是新業務，客戶要慢慢開發，各方面都沒有開始運營更別談出貨。目前公司正在慢慢的步入正軌，自己也接觸了更多實質性的工作，關於OQC的工作有一些更多的認識。OQC更多的是面向產品，但面向產品可淺，可深，可學習的內容很多。
同時，工作的性質決定了，你會接觸到產品的解析，生產管理，人員管理，專案管理等等，質量管理的本身就涉及方方面面的工作，不斷學習，才能更好的完成工作。
有些感想，然而，我並不喜歡現在的工作！May be,I should do something!!!!
2樓：漁人
剛畢業沒人帶，你自己乙個人做OQC工程師。第一很難入門，質量行業靠經驗的積累和系統的學習，所以成長會很成問題。第二OQC這個崗位的成長不如QE工程師，SQE工程師，體系工程師等等，跟IQC對比也有差距(因為物料的檢驗在同行業是通用的），而OQC則是面向產品，相同行業不同公司仍然會有很大差異。
如何評價川師的十個一
木夕 個人覺得川師十個一雖然有些形式主義，但還是一些好處。1 十個一記錄了我們大學成長路程，有一定紀念價值。現在多數人沒有寫日記的習慣。雖然十個一都是隨便寫的，但它記錄了你大學的點點滴滴。當你多年後再翻翻看，許多回憶會被勾起。不管是美好的還是悲傷的，都會讓你不禁莞爾一笑 2 十個一能督促我們多參加課...
為什麼十個中醫看同乙個病人的病會開出十個不同的方？
同病異治，異病同治，中醫有這些方法和能力，另外中藥來自於大自然，大自然裡面的藥物不同的藥材都有同樣的功能，所以在用藥的時候有不同的藥材治同樣的病，比如乙個便秘，差一點的醫生，可能直接用大黃可以解決大便出來 對抗思維 好一點的醫生會思考是什麼原因引起的，把跟的問題調理了，同時也解決了便秘，當然藥材不一...
乙個老師如何回答學生的十個問題？
螺絲釘 這個場合問這些問題，叫抖機靈，目的不是為了要答案，而是裝聰明。教育的問題，教育界的問題千千萬，遠不止這十個，也遠不止某些老師，根不在老師，也不在你能看到的某處，想去改變就去仔細了解，做出努力，這樣的抖機靈和吐槽與人無益，與己無益。 公子千瑤 哈哈哈，真的現場沒那麼多時間說這些有的沒的。你選學...