1樓：lucky
給他看動物世界，告訴他。同樣生活在草原的動物，獅子就可以吃牛羊，而牛羊可以吃草。同樣生在山上的植物，在高處Sunny充足的就是參天大樹，在低處得就只是灌木叢。
但世間萬物。不管是兇猛的獅子。還是溫順的牛羊，不管是高處的參天大樹，還是低處的矮灌木叢。
都在為了明天而努力的活著。
2樓：魚肉六六
瀉藥。我就說一下五歲的時候我在幹什麼。
我是五歲上的幼兒園，那一年因為讀書爸媽把我從七十多公里外的外公外婆家接回來照顧，我第一次真正入住爸媽給我的家，這個房子也是為了我讀書買的，特地買在學校旁邊，走路不超過十分鐘。
不過他們倆白天都不在家，我爸更是晚上也基本我睡覺才回來。
所以五歲那年我的第乙個人生體驗就是：孤獨。即使我連這個詞都不知道。
瞬間我從乙個每天和鄰屋四五個小孩到處鬼吼鬼叫找樂子的生活裡被用力拉扯出來，扔進水泥森林的乙個小方盒子裡，無助又無可奈何。
在那一年，我在父母的飯局裡遇到了乙個又乙個他們的朋友，一次又一次的被說你家小孩怎麼長的這麼黑，手還這麼小就這麼粗糙，怎麼穿的跟男孩子一樣。
我生日媽媽給我買的新筆盒第二天帶去學校就被同學踩壞了。
下午吃點心的時候撐在兩張椅子上玩，被幼兒園老師關進廁所一下午都不准出來。有時候中午睡覺睡不著被老師抓起來罰站幫全班人削筆。
你可能要說這個和問題有什麼關係。
我想說，上面這些事情在我的童年裡數不勝數，只是我生活的一些碎片，每乙個碎片當我在經歷它的時候我都只覺得有些難過或者壓根不當回事，但是當生活的碎片原來越多，我慢慢發現這些碎片是可以拼湊起來的。
原來那些嘲笑我的叔叔阿姨會誇另乙個穿得很精緻的小妹妹長得真好看，會說另乙個成績好的小弟弟真厲害。
原來成績好的同學在班裡會被大家崇拜，家裡更有錢的同學沒人會欺負他。
原來校長的兒子吃點心的時候把菜葉子吐的到處都是老師也不會罵他，老師喜歡的小朋友連每個星期五發獎品都會多發一顆糖。
你問我，要不要告訴小朋友這個世界有多麼不公平，不要了吧，生活太殘酷了，不公到處都存在。
只要要在這個社會中生存終究都會遇到，也終究有一天會頓悟，發現真相之後生活真讓人絕望。
那就不如，開開心心。
小的時候我不知道那就是所謂的不公平，所以我是開心的，所有發生在我身上的事我都覺得也許是我沒做好，當然這也在一段時間形成了我自卑的性格。但是沒關係，在後來的一次次自省中我找到了源頭，慢慢從過去走了出來。
我一直不主張像別人說教，無論是家長對小孩，老師對學生，朋友對朋友，生活是最好的老師，所有自以為可以避免災禍的揠苗助長都是徒勞。
對乙個人來說，沒有經驗的積澱，所有真理都是瞎掰。
3樓：背筆baby
貧富，公平，階級這些是價值觀，你想通過一種方式告訴五歲的孩子，為什麼世界這麼複雜，那你可能永遠都說不清，因為很多東西其實自己也是不明白的，你篤定的東西，三十歲再看，四十歲再看，你的看法已經不是原來的看法了。因此，你又怎麼去向乙個五歲的孩子解釋貧富公平這種本身就不是黑白分明的事情呢？
那麼該怎麼做。如果我只能讓孩子玩泥巴，那就和他一起愉快的玩泥巴，並告訴他，我們玩的開心的時候，不要把泥巴濺到別人身上。如果我能帶著孩子一起去聽交響樂，我就帶著孩子正兒八經的去聽交響樂，並告訴他，我們不要大喊大鬧，影響到別人。
禮貌待人，又能盡情的玩樂，在生活中愉悅的度過，以現有的資本實現最大的價值化，這才是帶著乙個五歲孩子應該幹的事。
說什麼你要好好學習，成為人上人。說什麼人的命運天生不一樣，有人含著金湯匙，有人營養不良——何必要把這個世界帶有成見的去解釋給乙個孩子呢？
如果告訴他，不要以自我為中心，也要考慮到別人的感受，一起開心一起快樂，一起憂愁明天幼兒園的考試，要不要和那個漂亮的小姐姐做朋友，交換彼此的巧克力——這他媽有趣多了。
他只是個孩子，有自由生長的意志。孩子沒有必要成為乙個中年人身上所有成見的延續。
因此，生而要成為父母的人卻不需要考試，有時候想一想都可怕。我那些奇葩的同學，將養出奇葩的孩子和我兒子一起成長的話，我就想有點後背發冷……
4樓：曉曉愛紅茶
這個世界有美好，有醜陋，有高尚，有低劣，有富而有德，有富而無德，有貧而有志，有貧而無志，有公平，有不公平……這是世界的真相，如果要說，就說真相，不是很簡單嗎
5樓：怒風之歌
真是乙個好問題！
讓階級，剝削，資本家…這些見鬼去吧
低幼階段，就說說小螞蟻勤勞致富，舉舉三隻小豬分別的例子就好了大童階段，可以說說勤勞致富累積起生產資料後，如何錢生錢，如何對抗通貨膨脹，普及一下經濟上的一些名詞了
推薦一本書：小狗錢錢
6樓：林小摸
如果你認為這些都是不公平，我建議你不要去跟五歲孩子溝通這個話題。因為你還不夠成熟。
補充一下：
我自己在兒子小時候問這類問題的情況下，盡量用他能理解的方式來就事論事。比如：騎小三輪有很多原因，可能他做這件事需要騎小三輪，可能他喜歡騎，可能他沒有汽車。
盡量把多種可能告訴給孩子，而不是簡單下結論因為他買不起汽車。
再比如：有的小孩出國玩可能是爸爸媽媽喜歡旅遊，不出國玩的孩子可能是爸爸媽媽不喜歡旅遊，或者更願意把旅遊的錢花在別的事上。
幫助孩子完善對世界的了解，引導他在心智尚不成熟的時候學會多看現象少下結論。所以我不會直接告訴孩子這些生活方式的差異就是單純因為貧富，不會告訴他貧富差距是不公平的。一方面是五歲的孩子恐怕沒辦法正確理解公平這個概念，另一方面，我不想對他灌輸自己的價值觀。
假如孩子一直追問，我也會用「有些人會認為應該讓人人都過一樣的生活，有些人認為一定會有人買得起汽車有人買不起，你覺得呢」這樣的方式，努力給孩子介紹乙個更開放性的思路，讓他去自己思考，儘管他一定是很可愛地去用他天真的認知去思考。
孩子長大的過程中，逐步帶動他深入了解和思考這類問題，不會只在他問的時候才去交流。昨天我看了乙個英國的真人騷節目Rich House Poor House，top 10%收入的家庭和bottom 10%的家庭全家交換房子生活一周。我就把看電視時的思考與孩子聊了一下：
節目中有錢的家庭都是白手起家，但通常都比貧窮的家庭生育年齡大很多，孩子少，且父母都有收入。貧窮的家庭很多是少年父母，也有單親媽媽，也有父母一方喪失勞動能力。所以在沒有足夠收入能力的時候生孩子，是導致陷入經濟困境的一種可能性。
多年的類似交流，或許會讓孩子逐步建立去他自己的判斷，可能與我接近，也可能不同。總之，我不會在孩子五歲對一些現象提出問題的時候直接回答他「因為貧富不均因為不公平」。——
怎麼簡潔明瞭地告訴乙個想自殺的人這個世界有多美好？
其實我是真的知道這個世界很美好啦 可是那個最愛我的人她可能要去世了誒 可是我越來越害怕了這樣說可能有點丟人哦我真的害怕到想要死掉了我很怕很怕這個世界很怕很怕很怕 西摩格 人人來到世界上，最初都是想被愛與被呵護被理解的，奈何這個世界太操蛋，沒有真正的感同身受，有的只有痛徹骨髓的感受，你的每一點壓力 焦...
如果告訴你這個世界還有乙個小時就會毀滅，這乙個小時你會幹什麼？
鑫愛的人 我會先感謝我的父母對我的栽培，然後我會約我心裡的那個人去海邊，對她說出那三個字，最後和兄弟們喝二兩茅台，我也就死而無憾了。 壹零壹壹 如果真的是這樣，我想一些人應該會掙脫法律道德的束縛，隨心所欲吧，另一些軟弱的人也只能感到恐懼瑟瑟發抖，並不想你們想象的那樣親朋好友抱在一起，畢竟人性無限黑暗...
我剛滿33歲，育有乙個男孩5歲多，老公特別想生二胎，到底該不該生？
修身養性 32歲，有乙個男孩快四歲，糾結要不要二胎，很喜歡孩子，家裡公婆不給力，沒人帶，兩地分居。身邊周圍要二胎的很多，有時候感覺乙個孩子是孤獨了點。現在不要怕以後年紀大了再要，那會精力更不夠，生老大也是吐到生。住院。沒辦法 木小塵 他態度強硬，那你也態度強硬呀！既然那麼想生，可以呀，給錢，大的要帶...