1樓：霄霄
這句話本意就是不想和學生浪費時間，去糾纏他該不該學習問題。
更早些年連這句話都沒有，兩個人把學生架在長凳上，先抽十棍子，問你知錯否?不知道再抽十棍子。晚上沒飯吃。
大家時間都挺寶貴，沒時間和學生胡扯，征服學生的心沒有什麼意義。
畢竟乙個大活人手不能挑，肩不能抗，除了學習基本一無是處。
然後卻有大把時間和你攪和為什麼要學習。企圖用他幼稚邏輯打敗你。這不是很無聊?
你還有買菜做飯，洗衣服打掃衛生，去全天工作掙錢，有時間和這樣的小屁孩理論嗎？
所以一句話噎死他完事。
2樓：程顯通
學生是人的乙個身份，所以這裡可以用另乙個身份替換來尋找一些例子，比如「老師的本職工作是教學，所以和教學無關的都不能做」，或者「家長的本質工作是教育撫養小孩，所以與教育撫養小孩的都不能做」，顯然這兩個觀點是不被認可的。
那麼為什麼這兩個觀點不對呢？
因為不管是學生、老師還是家長都是這些人的一種身份，人是可以有多重身份的。學生在家裡還是父母的孩子，還是同學的朋友，還是爺爺奶奶的孫輩；家長在自己家裡是孩子的家長，在公司是老闆的雇員，在父母家還是個孩子；老師在自己家也可能是乙個孩子的家長，在年級組也是其他老師的同事。
這些人的不同身份的本質任務，是這個人處於這個身份時的任務，而不是人本身的任務。人本身出生時是沒有任務的，只有當這個人處於某種身份時才具有這個任務，而人可以在不同身份中切換。
至於學不學考試不考的東西，這個與學生身份可能關係不是特別大，與之更相關的是考生，考生這一身份的本質工作才是通過對應的考試。而多大程度上是考生，多大程度上是學生則取決你自己。
3樓：休夏自恣
吃飯和學習有沒有關係？
如果沒有關係
那吃飯也不能做
那所有學生不能吃飯
那就會餓死
餓死就不能學習
所以不做和學習無關的事就無法學習
所以學生必須要做和學習無關的事
如果有關係
那吃飯就是最基礎的維持生命供給能量的關係
是為學習提供支援和保障的關係
那其他事有沒有類似的關係呢
其實是有的
以最為反對的娛樂活動為例
娛樂可以調節情緒
人的情緒失控很容易無法學習
那按照這個推論
又有什麼和學習沒有關係呢
衣食住行，都是學問，俯仰之間，皆為道理
有心為學，處處可學，無心為學，雖學亦空
學習的本質本來就不在於在做什麼，而在於做的時候有沒有投入心血，只要投入心血，又拿來什麼有關無關
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