1樓：金偉榕
「覺得說和寫很困難，不會用高階一點的表達」： 問題出在中國傳統英語教學法中最誤人子弟的那個方面：「現學的不用，現用的不學」！
稍稍回想一下你學英語的過程，就會發現「輸入」和「輸出」的內容，幾乎永遠都是徹底脫節的：你什麼時候在寫作課或口語課上能把剛剛在精讀課或其它任何課程上學到的東西拿過來用、來徹底鞏固和掌握？ 坦誠的回答即便不是 never ever， 也相差不遠了!
所以如果你學英語的目的是為了今後在工作中和生活中把它作為乙個語言工具來和外中國人自如地溝通（而不是在象牙塔裡造英美文學、英語語言學語音學之類的學問）的話，那就摒棄各科老師以鄰為壑、「狗熊掰棒子」式的傳統英語教學法，而把閱讀、聽力、詞彙增長、語法和句法現象、口語、筆頭練習作為乙個綜合體來學和練，借閱讀和聽力來提公升詞彙量和理解力，隨後立即以口語和筆頭練習來鞏固和學會使用這些語彙和句型，以求提高表達能力、並大幅度提高學習效率。
現學現用，現用現學。具體做法如下------
1. 短期要「專」：每1 - 2週內，聽說讀寫都緊盯乙個專題，學習這方面的新語彙（不僅僅是單詞，還包括了各種看似簡單、自己卻不會使用的短語、句子結構等），在這週的閱讀、聽力中這些語彙和表達法反覆出現，你在口頭複述（見下面）或寫作中反覆使用。
這樣學會到手的單詞，就不僅僅是見面時似曾相識了，而是真正掌握、能運用自如。這樣的口頭複述和寫作既提高了你的口頭表達能力，又鞏固了你對新詞彙的了解和掌握。
2. 長期要「雜」：以每1-2周搞乙個專題的速度，半年到一年做完幾十個形形色色的專題。照上面的聽說讀寫綜合集訓的辦法做完了這些專題之後，還有多少英語方面的話題能讓你張口結舌？
3. 「人的惰性是永恆的」 ----- 相信很多人都有過幾個人發誓賭咒要一起好好練口語聽力、但僅僅幾個星期、甚至幾天後就樹倒猢猻散的經歷。所以一定要充分利用網路的便利，開發一大批志同道合的學友一起來學，而不只依靠1、2個日後有可能打退堂鼓的夥伴，這才便於你自己長期堅持。
4. 如果你真想迅速提高自己的口頭表達能力，尤其是迅速減少各類語法、用詞錯誤，那就每天聽、讀完後都做乙個 2 - 3分鐘的口頭複述，並錄下來。每天講完後，不要聽當天自己複述的內容，而是聽昨天錄的----因為自己剛講完的話，還清晰地留在腦子裡，這樣就不易發現自己的錯誤。
聽昨天講的內容，你對自己講的話已經淡忘了一些，這時候回來聽，會更容易發現自己的錯誤。一開始聽自己的錄音可能會很受不了：「@#￥%&！
我說出來的英語怎會如此杯具!？」 那就更說明自己必須聽、糾錯了！如果與別人交換著聽、或兩個人一起聽各自的錄音、糾錯，效果會更好。
沒什麼可「不好意思」的，大家都在學，水平八斤對八兩，誰怕誰？而且，讓自己出過洋相、丟過臉的東西，最「刻骨銘心」，以後犯同樣的錯誤的可能性大為降低。
5. 訓練英文寫作，也完全可以用這個辦法。而且書面的東西更直觀，更便於你糾錯和斟酌詞語、句子結構，提高表達能力和說服力。
你既然已經有了不錯的英語基礎，如此堅持半年，在對照一下你在6個月的開頭和結尾時所寫的東西，高下立見。
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