1樓：另方小姐
學歷高的人什麼都好。這是人們的偏見。
我覺得修養這件事和學歷從來就沒有一絲絲關係。
就像學物理，你要搞明白什麼才是相關變數。許多人直觀地感覺摩擦力大小和接觸面積大小有關，可你仔細深入的話，其實並沒有關係的。
修養和乙個人的性格有關，和乙個人的生長環境有關，甚至和基因有關。
影響修養的變數太多了，但就是和學歷沒關係。
2樓：嘻嘻呼呼
個人認為現在的應試教育忽略了乙個孩子的思想品德和道德修養方面的教育，感覺就是沒有信仰了。或者說所謂的信仰已經變質了，一切以利益利己為出發點，尤其是越來越多的高學歷低素質的人出現。
3樓：全幼兒園最可愛
因為頭腦相對機靈，所以他們通常會有一套理論來支援自己的「低修養」行為，因此他們的「低修養」往往表現的很堅定，難以被勸服。
4樓：strom
這樣的人多了，很多都深居高位年入豐厚，見到了連忙微笑，跑前跑後。
你能做的就是知道他們是不值得你尊重的，別像他們一樣低修養就好。
5樓：輝兔子
同一條路上，一邊是怕佔路保持一列靠最右魚貫而行的工人大媽，一邊是考研剛散場橫跨半條馬路成團結夥的精英學子。我也不知道該如何看待，有人說中國經過幾代的沉澱，素質會越來越高，我覺得，還是觀察觀察再說吧。
6樓：
如何看待如何看待，問題描述都沒有，就讓你回答的題主?
多動腦，多思考，多做事。
不要看著高學歷就想黑兩句。
學歷只代表學歷，和素質僅有相關性，但不是絕對相關。
如果你是做社會學研究，開題報告自己想。如果你不做研究，這種沒營養的問題少問。
7樓：砂壁
如何看待顏值高但是素質低的人？
如何看待有錢但是素質低的人？
如何看待年齡大但是素質低的人？
如何看待胸大但是素質低的人？
如何看待北京戶口但是素質低的人？
如何看待富二代但是素質低的人？
如何看待電競選手但是素質低的人？
如何看待上幼兒園但是素質低的人？
如何看待玩知乎但是素質低的人？
別看了，累不
8樓：無所作為
學歷和一切無關。
學歷只代表你學過，是一種經歷。類似你去迪士尼樂園玩過，你有過這樣一段經歷。
當教育變成一種消費之後，高學歷只代表你捨得在教育上投入，某種程度上說明家庭背景比較好，然後還能說明什麼呢？
以前我說過，我有個侄女，她在中學階段花的各種補課費，已經夠別人上幾個大學了。所以她進了重點高中，重點班，毫無疑問會考上top10，如果她願意，她讀完碩士，讀完博士又有什麼懸念呢？實際上她將來做什麼工作，乃至於什麼職位，她父親都給考慮好了。
與此相對的，當年我中學有個同學，各方面都很優秀，尤其是體育方面，難得的是成績也很好，但是他家很窮，所以他中學畢業就輟學去打工了。他當然是個低學歷的人，但這和素質有什麼關係呢？
如果我們拋開主觀成見看教育，這事和其他任何事都一樣，都遵循投入和產出成正比的原則。
的確，我們不能忽略個體差異，主觀努力。但是乙個人再怎麼聰明，再怎麼努力，乙份投入最多只有一分回報；別人是一百分投入，能不能拿到十分回報？
在知乎，很多人認為我傳播的是「負能量」。其實不是，你得明白事情的真相，明白真正的規則是什麼，這樣你才可能找出正確的道路來。但是倘若你對規則一無所知，一廂情願的認為世界是你想象中的樣子......
我會把你劃歸為「無可救藥」那個人群。
所以高學歷，只能說明高投入，一定程度說明父母捨得在孩子身上投入，也一定程度證明家境比較好。
但是今天很多人喜歡把學歷和許多無關的東西掛鉤，比如能力，比如素質，比如智商，比如努力等等。
這是因為我們的社會在強推教育產業，強調學歷的重要性。
從營銷的角度說，這和炒作鑽石，黑珍珠，翡翠，宣紙，普洱茶等等是乙個玩法。
但你不用懷疑，這個炒作是一定會成功的，教育產業大有可為。
9樓：天空
學歷代表著學習能力，而修養代表的是綜合素質，是乙個人通過學到的知識、見識，對自己的要求和反省，不斷修正的一種人生境界。
學歷和修養不是等同關係，乙個人的原生家庭教育和生活、學習所處的環境以及他後來三觀的形成都決定著乙個人的修養。
物以類聚人以群分，乙個人有沒有修養是客觀存在的，有時候也是主觀臆斷的
高學歷的人會介意自己物件學歷低嗎？
劉備無中7仁過 我現在是碩士在讀，我青梅竹馬是3 2大專，但是，我青梅竹馬在我大學剛畢業那會就和別人談婚論嫁了。你問我介不介意物件學歷比我低，又不是我青梅竹馬，我找物件當然會介意另一半的學歷。 這個肯定是看差距有多大啊 我本人90後，博士畢業後依然從事科研工作 我先生比我大兩歲，碩士 都是北美 畢業...
高學歷人群低生育率導致平均智商下降是真的嗎？
窮男人 我不相信這個，理由很充分。縱觀人類歷史，沒有哪個封建帝制王朝能持久不衰，不可忽略的因素是所謂的龍種並沒有能遺傳到開國皇帝的英明神武 智商。我們中華民族的先賢有言 詩書傳家 書香門第。又言 為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。所以，文化的傳承與創新，比智商基因的傳承靠譜多了！ ...
如何看待學歷低的人？
叩丁狼教育 一 外部因素因為家庭貧困 社會環境等外部條件造成沒有機會接受良好的教育，導致未能上好的大學 二 個人因素因為貪玩 懶惰或者想提前出來掙錢，而從主觀上放棄努力，沒有機會接受好的教育 三 極端因素偏科嚴重，因為個人特質實在不適合應試教育。那麼企業在招聘時為什麼會對學歷有要求？因為高學歷意味著...