1樓：Lambert·Lee
好傢伙。我們兩周前剛打過這個辯題。
政策辯，反方主要就是拆解對方。
可惜我打的是正方，反方立論無非是從未成年人可塑性強，自我意識不高這方面來打。
怎麼立論還真暫時想不出很新奇的，但要我拆你們的論我立馬能拆。
2樓：ZWPSH
1、充分論證處罰力度之實質，就是以暴制暴。
2、舉例說明以暴制暴不僅無益，反而有害；
3、充分論證實未成年人實施校園暴力，實質是對社會和家庭教育提出的嚴峻問題；
4、帶著慈悲譴責，加大處罰力度不是解決問題，而是解決提出問題的人。
2、3可以視情更換次序。
1、舉例說明校園暴力呈愈演愈烈之勢，展示盡早遏制的必要性；
2、具體展開乙個典型案例，展示同時既治標（管住施暴者可以快）又治本（教育好爹媽快不了）的目標，在時間條件上不具有可行性；
3、提出方案，解決存量、控制增量，為完善社會、家庭教育爭取時間，逐步控制問題；
4、結論：需故當務之急是遏制校園暴力之增長，同時具有現實意義和長遠意義。
辯論題或者辯論賽之價值，當時之輸贏不值一提，而啟發人的邏輯思維與價值辨識，特別是參賽者與聽眾，能不能感受到更優秀的思辯方法，在生活中得到進益，才是重中之重。
簡單來說，一定要做到雞同鴨講，避短揚長，你去游泳，我自上牆。
3樓：噼啪蹦吧
拋個磚，做個參考：
1、加大處罰力度可能導致校園暴力公升級：校園暴力過程中，年輕氣盛的青少年容易衝動，無法控制自身情緒，對於事態嚴重性缺乏判斷。倘若本來只是打傷，並未構成嚴重傷害，但在得知處罰力度很大時，可能會採取錯誤的手段規避處罰。
比如為了防止A報告老師，導致自己進監獄負刑事責任，一時慌張激情殺人，釀成大錯。
2、加大處罰力度增加社會管教成本：加大處罰力度意味著更高的刑期，更高的罰款。更高的刑期意味著少管所，監獄等社會機構需要付出更多時間，更多獄警等諸類人力物力。
比如以往有些校園暴力事件不需要進少管所，降低量刑標準後少管所湧入大量青少年。而更高的罰款對於參與校園暴力的孩子家長來說，也意味著更多經濟壓力。
3、加大處罰力度給予青少年更大的家庭社會壓力：參與校園暴力的青少年的家庭一般而言缺乏正確的教育理念和教育方法，在經濟上也往往不樂觀。更高的罰款賠付，更嚴重的刑事社會責任有可能使這些家長對孩子更加失望，造成更深刻的家庭矛盾，從而對這些青少年的身心教育形成惡性迴圈。
4、加大處罰力度無法干預校園暴力：加大處罰力度僅僅是在事後增加對參與者的處罰力度。但是校園暴力更需要的是預防，是及時干預，而對於這些，加大處罰力度都無法做到。
那些參與校園暴力的青少年，往往根本都不知道自己的行為會有什麼後果，甚至連基本的善惡觀都沒有樹立。面對這些情況，指望單純靠嚴刑峻法來減少校園暴力是不切實際的，是一種一廂情願的懶政做法。
綜上，加大處罰力度在源頭上無法做出預防，在過程中無法做出干預，在事後無法緩解家庭矛盾反而增加社會成本，應此我方認為對於對於實施校園暴力的未成年人，不應加大處罰力度。
以上。並非個人觀點，只是提供個角度，具體情況如何還需要資料和案例支援，比如能不能起到預防作用就要有校園法制觀念課程對校園暴力率的影響等資料做支撐。
求讚：）
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