1樓：守正出奇才
一些人不太認同暴力犯罪這個定性，認為量刑過重。打人行為毋庸置疑有錯，應受到懲罰，但關鍵在於懲罰的力度如何掌握，這就需要考慮暴力事件的前因：20年前常某在上學時受到過張老師的暴力體罰。
其同學證實，張老師踢踹常某力度非常重，幾乎將他踹翻在地。常某自己也表明受到張老師侮辱性打罵，「當著全班的面讓我雙手趴在黑板上，將一塊木板從後背插在我的衣服裡。」 即使檢察機關，也明確無誤地載明，張老師曾在學校時期對常某動過手。
張老師對常某的所作所為，究竟是老師對學生的一般體罰，還是乙個成年人對未成年人的暴力？無論在20年前還是現在，都存在不同的看法，即一般體罰和暴力體罰兩種不同看法。而這個定性，對於常某罪與非罪的判決相當重要。
20年前張老師以教師身份可以無限模糊其暴力性質，但常某20年後打回去，卻被上公升到「暴力犯罪」，這是人們心意難平的地方。
張老師對常某的體罰不該因為師生關係，淡化其暴力的本質；而常某被踹擊、羞辱而導致的心理創傷，也不該隨著20年過去就認為無足輕重。
很多人認為常某與張老師之間的恩怨不構成犯罪，完全可在治安處罰下加以懲戒。即便目前常某被定罪，他也將因此得到更多的同情和理解，
此外，這件事已經超出了欒川，具備全國關注度和全網影響力。欒川縣如果是為了將此案件立意為替全縣、乃至於全國維護師道尊嚴的話，那麼「重判」才能符合某種政治正確。
但是這樣真能維護「師道尊嚴」嗎？
如何看待「20年後打老師男子想當面給老師道歉」？
江郎曉生 常仁堯是真的已經釋懷了。他心裡的陰影，在打過那一刻，可能也就幾分鐘後，就已經釋懷了。不要覺得神奇，有時就是這麼簡單。再隨後面對著道德和律法的熱議，在不同觀點的加持下，他想道歉也是誠心的。在這個過程中，我個人認為常付出的代價非常大，但是值得的，陰影並不是說想遺忘或者淡化就能遺忘或淡化的。而是...
如何看待20年後攔路打老師被判一年半
對於這件事 就以我個人的角度來回答吧 如果我小時候有人這樣對我 我真的會記得 我可能不會行動了吧但也是個陰影 因為我明白這種感覺我也算是個自尊心挺強的人如果誰當眾對我進行人格的侮辱 只要有機會 我一定通過其他方式討回來 但不會以失去自由作為代價 因為這個代價可比被人侮辱慘痛多了 已登出 問題的關鍵在...
如何看待欒川20年後打老師案被告被判處有期徒刑一年半？
法律作用是維護社會秩序為主，伸張正義為輔。如果先例開啟，將會有大批學生報復老師，幾十年前老師打學生是被當時社會預設的。法律的判決不一定符合道德。legal ethical 雖然大多數人看了不爽，我也不爽，但是是當局利益衝突下得出的結果。 軍際線 沒有造成輕傷拘留都過了，這法律是兒戲嗎？這樣下去中國的...