1樓：博主別說廢話
我相信乙個人具備不殘疾，沒有心理障礙。就足以應付阻礙，獲得成就。
縱觀小學，初中，高中，大學，絕大多數個體人，身上都有一些顯性隱性的心理障礙，這其中包括少數顯性生理殘疾。他們已經喪失了主觀能動性中內驅力。不具備博弈的優勢。
乙個表現就是俗稱的「懶惰」。懶惰其實是隱性心理障礙的疾病。
從這一微觀角度來說，個體的成就，不是父母的文化水平，能決定的。而是乙個家族史的決定。而這種家族史只有兩種，一種就是無長期有害資訊傳播家族，一種就是革新較早家族。
神秘人寫的。
2樓：黑白配
那是你能看到的！
個別少數人！
感謝網際網路，感謝祖國，感謝我黨，給了平民乙個上公升的空間。
你看不到的是，初中輟學，外出打工的比比皆是。
當乙個對教育不重視或者說沒辦法重視的家庭的孩子，他們在學習，那些城裡的孩子就不學習了麼。
不可否認的是，大多數體力勞動從事者都是文化成都不高的家庭，學點手藝，養家餬口。
至於像丁真這樣的，真的是太少太少了，就像你看見明星一樣，感覺明星很多很多，但還是那句話，那只是你能看見的，你所看見的，不代表那麼容易獲得成功
3樓：1k小路子
正常現象，原因如下：
1，基數太高+教育普及
因為「文化水平不高或者文盲」的家庭才是整個社會的大多數， 九年義務教育的普及讓這一代人都接受了相對公平的教育，佔整個社會大多數的家庭，走出「不少」有成就的人，這不是分分鐘的事兒嗎？
2，計畫生育
計畫生育前，是沒有多少好機會分出去的，畢竟子弟們就不夠分了。執行後那就是蘿蔔少坑多了，多出來的那些，勻給家庭成就一般的人，分分鐘的事兒。
至於什麼勵志啊勤奮啊之類的品質，說實話，千百年來一直如此。你我就表示感謝吧，畢竟如果像美國那樣，連受的教育都是不一樣的，怎麼拼乙個光明的未來？瞬間上公升地獄模式。
以上，祝好~
4樓：甜甜1988
這個畢竟是少數，多數還是有學識的父母更能培養出的優秀的孩子，父母給的生長環境決定了孩子的起點以及未來的發展，讓孩子站得更高，看得更遠
5樓：周荀川
因為只有這樣的人才會得到關注。
沒有成就且父母文化水平不高的人沒人關注。
一般父母有成就子女有成就的，都會被預設為理所當然。
倖存者偏差：你所納入的資料是經過人為篩選的。
6樓：[已重置]
更多有成就的人來自高知家庭，兩者數量一對比，你說的這部分人只能算「奇蹟」。
至於為什麼有奇蹟，因為有的孩子就是很聰明，有的父母即便沒文化但是對於孩子讀書要求也很高，管的很嚴，還有的文盲靠著改革開放的春風賺了大錢，自然能給孩子好的教育條件。
7樓：行者
因為以前大家都很窮，父母的文化和經濟水平影響孩子學習有限。估計以後差距慢慢就大了，父母經濟差文化低的孩子估計很難和其他條件好的競爭，大學就業估計都不會產生交集了，就而天賦出眾的孩子有幸走到同乙個層次要比拼則要付出加倍努力了。
8樓：鳶尾H
這只是小部分的成功例子，不代表普遍現象，歸根到底，教育還是改變階層的主要動力，教育的成功與階層的晉公升有明顯的關聯。
爆發戶為什麼一直被鄙視？真正的書香門第即使不是大富大貴，依然受人尊敬。
9樓：小海
我覺得有幾種情況吧。一種是父母是文盲或者學歷不高，但他們很聰明或者很有能力，也許他們只是沒有條件去學習，所以他們依舊可以遺傳給孩子較高的智商。一種是父母資質平平，但孩子天賦凜然，這個社會總有部分人有能力打破階級的固化，成為新的締造者，從古至今都是如此。
社會也是在不斷更替中螺旋前進。時勢造英雄，不管哪一種情況，他們都是順應了時代，是時代給他們的成功創造了條件。
10樓：白大帥
再窮不能窮教育。
大多數文化水平不高的家長都懂得教育的重要性，我想這也是中華民族能夠復興的重要原因和希望所在。
更何況大家都記得這句話吧？
「王侯將相寧有種乎?」
11樓：都無法其i
其他的問題提到了倖存者偏差
即：由優勝劣汰之後自然選擇出的乙個道理：未倖存者已無法發聲。人們只看到經過某種篩選而產生的結果，而沒有意識到篩選的過程，因此忽略了被篩選掉的關鍵資訊。
還有個問題是平均文憑慢慢變高，包括生活越來越好，精神越來越豐富，其實都是最近幾年的事情了；我乙個90末剛剛步入社會的孩子，回憶從前的生活都有些無法接受，更何況更老的一代呢？他們高考剛剛恢復，是真正的「千軍萬馬過獨木橋」，在這樣的大環境下，低學歷和文盲才是普遍的，基數大自然有成就的人數也會更多。
還有呢？社會上還有很多愚昧且成功的人，甚至有很多優秀有趣卻落寞的人。
這是讓人無奈的特殊現象，甚至可以說是社會的陰暗面、世界巧合性導致的，畢竟小小的乙個人，在大時代面前只能隨波逐流罷了；我覺得在生活的最終還能守護自己意志的人，都可以說是有成就的。
12樓：
乙個人有沒有成就，和很多因素有關，原生家庭的影響很重要，但不是決定因素。擺脫原生家庭的影響，或者提公升階層，也是很多人拼搏奮鬥的動力。
13樓：周琳
中國還很年輕，今年2023年，才72歲
建國初期全中國人民的文盲率在80％
你認為有成就的人，應該是多大歲數？
如果是四十歲以上，他們的父母就屬於建國初期，文盲或小學就很普遍，初中就算高學歷了……
題主如果是中中國人的話，請先考慮時代背景，了解中國建國後的近代發展史，有些不能寫的……
乙個國家的發展，包含了無數的機遇和可能
也許父母家庭沒有給到優越的條件，但個人的努力也是不能忽視的，乙個機遇就能成就乙個人。
何況題主認為的情況，並非大概率，也不能稱之為一種現象，從時代背景上很好理解。
14樓：知乎有大神
不少是多少,拿沒有普遍性的案例推演結論是不可取的。
真正的結論應該來自事實根據，明確資料，以偏概全有失偏頗。要知道，有成就的人來自高知家庭的也有很多。
15樓：青青士多啤梨
說明有文化不一定懂教育。我的親戚家裡老爹是大學教授院長，兒子和女兒的共同特徵就是特別討厭學習 ♂ ♀，這樣的例子很多很多。說明了能有資格當老師的也不代表真的懂教育！
這是我們教育系統的怪異之處。
16樓：姓誰名誰
可能大資料我家大概情況吧！先說一下我爸，我都不知道具體算什麼學歷，但是他說他上學那會學物理、化學、數學這些科目不考100分的情況少，但是語文從來就是剛及格的水平。這跟我的情況也類似，理科性質的都可以，文科性質的都不行。
後來長大了，我大概想到了一些原因，因為在那個按成分對家庭進行分類的社會裡，從小沒有爸爸(我爸可能也就2，3歲的時候我爺爺就不在了)，又被帶著地主(也可能是富農)家孩子的帽子，不說能看點書了，除了要生存下去，還要被欺負，就算是我爸說他在學校成績不錯，但老師從來沒有正眼看過他一次，不管做什麼都是偏袒其他人，可想而知，他的文化水平只能過早就終止了！
但是他有乙個技能，我小時候他賣過菜，以前用那種稱桿式的稱，稱砣一平，錢數就出來了。就是現在，我也可能算不到他這種水平，慚愧
再說一下我母親大人，她是決定了我上學的生涯的！她是初中學歷，但是學習很不好的，她自己說，太貪玩，從來沒好好學過。但是在那個年代，我媽家的生活水平還是不錯的，大家都挨餓的時候，至少還能吃上點飯的那種！
所以，她是有那種要強性格的人。嫁給了我爸，真的是挺窮的，據說剛結婚那會，我爸還去我姥爺家帶半袋子麵粉回來！
在學習上，我媽是吃過虧的人！所以在教育上，我媽抓的緊，小時候也貪玩啊，但是就只有我是放學回到家先要寫完作業才能出去玩的娃！那時候小孩多，也沒有什麼電子產品，在家寫著作業，聽著一幫小夥伴在嬉笑玩耍(我家臨街)，心裡急的不行！
但是還是要完成作業的啊！考試先是，特別擔心考不好，當然了也沒正經考好過，每次都只是湊合著好！用我媽的話就是一瓶子不滿，半瓶子晃蕩！
我印象中。我爸對學習也就是說兩句，偶爾督促一下，我媽那就是有空就讓學習，恨不得讓你把全世界的書都學一遍！所以，雖然家庭不富裕，父母文化水平也很低，但是對教育很正視啊，他們知道知識能改變命運的！
所以，對這個題來說，父母文化水平低可能是某些年代某些原因的限制，但是有些父母他們知道教育的意義在哪，這也算個人的長遠眼光吧，生活貧困，但是思想並不貧窮！這也是階層能夠流動，人們生活有希望的所在。所以高考教育的公平性也體現在這裡！
17樓：毒箭
這個問題很有意思。首先很多事情需要給他下個定義，舉個例子：這個距離很長，那麼多長算長？
1公尺？100公尺還是1000公尺？ 那有成就又如何定義，什麼樣的成就算是「成就」。
在村里，也許在省會讀本科就算成就，但是在省會，去上海北京讀碩士都不算成就。在北京上海，千萬級別也就是自己家住的那套房的價值。但是那套房子的價值拿西北貧困縣可以買下半個縣。
所以每個人的起點不同，格局不同，高度不同。自然對「成就」認知也就不一樣。但是有一點我們要承認，在中國改革開放「讓一部分人先富起來」的號召下，確實有一部分人響應了國家的號召，抓住了時代的機遇，先富起來了。
這部分人在某些人眼裡算是：「有成就的人」。你看他們父母文化水平不高，這是因為在那個年代，本來有文化的就是極少數（雖然現在也不是很多），而且時代浪潮這個事本身也和文化沒啥太大關係。
要是現在我們國家GDP增速還能連續十年兩位數，可能我也沒時間在這回答什麼知乎，忙著賺錢不香嗎？
不過，在未來，要是還抱著說「我就是命好，不用學習也有成就」的想法，那可能得先去看看首先祖墳上是否長了那根草，還得去找大師算算命硬不硬。蘋果從5公尺高的地方掉下來可能就是乙個包，但是要是從1000公尺高的地方呢？所以，就算父母沒文化，現在也知道了，應該讓自己孩子有文化，不然，想有「成就」，就得看看命夠不夠硬，能不能抗的起來。
18樓：天三生木
其實，這不是現象。現象是具有普遍性的，而問題描述的情況是特殊性的。
所謂「有不少有成就的人」只是絕對數量，如果跟家庭出身好或者高知家庭出身的孩子相比，絕對是鳳毛麟角的相對數了。
按照樓主所說，也就是所謂「雞窩裡飛出金鳳凰」，當然可能，但雞窩裡還是雞最多。當然，鳳凰窩裡也可能出幾隻雞，但鳳凰仍是主旋律。
19樓：佛山床墊廠小朱
以這個問題來看，我想你真正想問的應該是讀書是不是真的有用。現實很多人都會以這樣的現象來證實讀書沒用，但是實際上這是一種錯誤的舉例。
讀書是有用的！這一點無須質疑，如果沒用的話，為什麼像李嘉誠那些富豪都讓自己的子女去外國就讀名校呢，富豪們的舉動就恰恰證實了這一點。你問題所描述的許多老闆都是低學歷家庭，但是人家經歷了多少磨難才能夠有這樣的成就，你又知道嗎？
李嘉誠十幾歲就開始自己出來闖蕩了，做過酒館小
二、賣過報紙等工作，幾乎底層的髒活累活他都做過，形成了堅韌不拔的性格而且懂得社會的人情世故，再加上時代的發展，才有今天的李嘉誠。因為在他們的那個時代，你不幹活是真的會餓死的。只有不斷的學習去適應社會，才能夠勉強生存不被餓死，所面對的生存壓力不是現在的人們所能想象的。
而那些成功的人僅僅是一小部分能成功，大部分都被生活所累垮了，活在社會最底層勉強的生存著。所以，不要輕易被表面的事情所蒙蔽。讀書是寒門子弟能夠提公升自己價值，是走向社會的敲門磚。
社會不會看你的第一眼不會是你的能力，而是你的學歷，有學歷之後才會要看能力。
讀書是最有效的方法，技術是第二方法。
為什麼社會上有知識的人沒有搞關係的人容易成功？
之乎教你怎麼做人 所謂的文明社會，就是特別強調人際關係的社會。我們觀察世界的主要大國，比如中國和美國，都可以看到這種普遍現象。只是兩國文化差異很大，社會制度不同，搞關係的方式和內涵有所差異。往大了說，搞關係涉及做人，往小了說，搞關係涉及切身利益。即便在美國，如果沒有很高的情商，不懂得隨機應變，很難成...
社會上有這麼多沒有工作的人怎麼安置他們，讓他們生活更加豐富多彩呢？
Control 如果社會中很多人沒有工作，大體有兩種情況 1.物質文明高度發達，不需要那麼多人參與生產。這種情況下人們更加追求享受，而且相對有充足的物質基礎用於享樂。那麼可以適當地資助那些無業者，讓他們找到自己的追求，找到自己的源動機之後他們自己就能讓自己的生活豐富起來。如果1的精神文明也非常發達，...
生活在社會底層的人，如果想進入社會上層是不是必須犯罪？
小坤子 底層社會想躋身上層挺不容易的，可以說是基本沒有可能，而且如果你真想躋身上層的話你需要付出很多很多，這個代價你不一定承受的了，如果你是211大學畢業的話可能會簡單一點，如果不是或者是初中就沒讀完那基本就是不可能的 張渦輪 我略有體會，曾經種植過一些美麗的花朵。馬克思 資本論 中說 資本家有50...