學習社會學是什麼體驗？

1樓：暴躁女孩

以前我總愛說社會學好無聊好枯燥

現在才發現社會學的魅力所在！

越學越覺得自己無知！

社會學真的有趣又實際！

雖然以後可能沒辦法繼續學下去啦！

但是我依舊會懷有敬畏之心去看待！

也想對人文學科有偏見的人說一句

可以嘗試去了解接納再進行評價

（比如哲學、人類學、社會學等）

基礎學科也許並不能帶來多大的經濟效益

但是真的會讓你的人生在某個時刻變的通透起來…

2樓：明哲涼

在大學學習的社會學系今年也會取消本科招生了。要說學習社會學是什麼體驗，我認為真的是一段相當快樂和充實的時光，在大學收穫的很多。

有人說就業技能方面，個人一直秉承的觀點是：如果讀大學是為了就業，那麼真的不如讀乙個大專。因為大學裡面你本身就可以選擇很多的事情，學習很多的技能，如英語，資訊科技等等的優秀就業技能，你也可以考去很多的證件。

關鍵是這個時候你處於智力巔峰，學什麼都快，而且最最關鍵的是，你有時間去尋找自己的興趣，並且有時間去為興趣去培訓，並實現它。

社會學學的是什麼？大學生我時常想乙個問題：讀社會學到底是為了俯瞰社會，總結規律，還是說投身社會活動，用身體力行改造社會？

出來工作後我才發現，這可能兼而有之。在脫離校園後，能用在社會學學到的理論和方法，來評估某些社會現象和社會問題。相信會更能保持理性。

我認為這樣才能更好的找到破局的手段，更詳細實際科學的方案才能就此應運而生。

社會學，是能讓人主動去思考社會的學科，甚至看了社會學的名字，你就會去思考。

3樓：

更深刻地理解了隔壁學科大佬的一段話：

「我們（人類學家）有意地讓這個世界保持失衡，拆穿被誤認為理所當然的概念，讓人安心是其他學科的事，我們的任務在於攪亂。」——Clifford Geertz

社會學和人類學都會給你類似的體驗，但是不得不說，人類學家的文筆還是要更好一些。

4樓：

匿名了，不喜勿噴

如果乙個人本身心懷光明，對我們祖國、對中華民族、對中中國人民有信心，身體力行學習社會學知識，將推動中國社會發展、實現現代化作為己任，並且理性與感性並存，那麼，他就是新時代中國青年的優秀傑出代表，那麼社會學就是起於黑夜而走向光明的學科。

反之，如果乙個人學習社會學純粹是為了有好工作，掙大錢，或者說硬要和大環境唱反調，給社會挑刺兒，那麼他只會成為乙個實力沒有只會一味抱怨一味推卸責任的不折不扣的槓精，那麼社會學就是培養槓精的學科，讓人絕望的學科

5樓：今天

最大的感覺就是學不完。我指的就是字面意思上的學不完。社會學理論太多啦，馬克思、韋伯、涂爾幹、齊美爾怎麼都得學吧。

功能主義雖然過時了，也得了解一下吧？符號互動論得看看吧？衝突論也要了解一下吧？

好，這就幾年過去了。以為這麼結束了？完全沒有啊，阿爾弗雷德·舒茨、彼得·伯格、托馬斯·盧克曼、加羅德·哈芬克爾、歐文·哥夫曼、霍華德·貝克爾、霍曼斯、彼得·布勞、詹姆斯·科爾曼、劉易斯·科塞、拉爾夫·達倫多夫、巴林頓·摩爾、胡安·林茨、公尺爾斯、法蘭克福學派、格蘭諾維特、麥可·曼、布若威等等，近一點的吉登斯、布迪厄、哈貝馬斯、福柯、鮑德里亞、鮑曼等等要列的話這個名單會很長很長。

這只是社會理論的部分。社會學的分支學科也越來越多，教育社會學、政治社會學、經濟社會學、農村社會學、城市社會學、勞工社會學、性社會學、性別社會學、組織社會學、情感社會學、身體社會學、家庭社會學等等等等。所以除了理論著作之外，還有很多經驗研究需要去看。

你以為這就完了？不不不，還有研究方法。定量研究和定性研究是最基本的區分了。

拿我比較熟悉的定性研究來說好了，你要做研究的時候就算確定了這種研究取向，那方法也多得很啊，是做民族誌、扎根理論、文字分析、敘事研究等方法的選擇都是要斟酌一番的。關鍵還要學軟體的應用。我是真心覺得社會學博大精深，要學的定性實在太多了。

6樓：Lisa Lin

10年前開始學社會學，談談社會學帶給我的體驗：

1，更淡定了，對一些看起來「高深」的言論有很強的抵禦能力

曾經學習了各種派系的「枯燥」理論，對各種看起來「高大上」的言論有了天然的免疫力。比如我那個學計算機的老公年年給「邏輯思維」做貢獻，而我避之不及，聽幾句我就想起老師把書一甩坐在講台上叨叨3小時的「純粹學習時光」和堆起來比我還高的專業書。同理，如果有些「中年人」想要利用「豐富的人生經驗和精到的人生領悟」對我進行降維打擊，那肯定是不行的。

2，常規生活中，別人覺得無法接受的事情，我基本都能接受

這主要歸功於人類學的學習。看了二三十本人類學的著作後，我對「你爸爸是誰取決於特定的文化背景」、乙個老婆3個老公、乙個老公36個老婆、男主外女主內、女主外男主內、開放性關係、走婚形婚、點頭「no」搖頭「yes」、同性戀異性戀智性戀等等有了廣泛的認識。畢竟「社會是『自我調節』並趨於均衡的系統，系統各要素的作用是保持系統的整合與適應」。

只要是出現的就沒有「異常」，「異常」才是「正常」。

3，對跨文化的場景更有應對能力

跨文化場景不限於中中國人跟外中國人的溝通，我熟練應用到我的生活和工作當中。

生活：我家幾代人都是四川人，沒有乙個外省混血的。我老公一家人幾代人都是南京城牆裡的土著。

我們一起生活天天都有文化差異的問題。比如：我們對家中物品的稱呼不同，比如勺子，我就叫「勺子」，他們叫「挑子」；小孩兒叫「毛娃」，第一次聽到的時候我以為他們在說狗；我們對一件事的預期可能是不一樣的，比如說彩禮吧，他們家覺得結婚要很正式地「過彩禮」，「彩禮」就是給女方不需要退還的，或者頂多「意思意思」；我們家是「雙倍退還」；後來我們達成協議「彩禮退還給我們小家自由使用，孩子先跟爸爸姓」（為啥「先跟」爸爸姓，我們那邊很多跟媽姓的；但是他們家覺得跟爸姓天經地義）。

4，兼職「心理輔導老師」，對身邊人的心理問題能夠進行更好的干預

大學時最感興趣的是心理學，專業課之餘，看了很多延伸書目，不但對我自己的心理干預起到了很好的作用，我也把自己學到的知識運用在家人身上。

比如老公曾經遇到了乙個愛「演戲」的老闆，這讓他非常苦惱。我勸他「有個社會學家提出了一種理論，人生是一場表演，社會就是乙個巨大的舞台；所謂「人生如戲，全靠演技」。有的人知道自己在演戲，有的人不知道自己在演戲。

如果你知道自己在表演，那你就演那個老闆能給你公升職加薪的角色；演好一部劇，還有下一部劇等著你」。後來他辭職了，他說他收穫最多的就是能夠捉摸出身邊人言行的「背後含義」了。這也算是免費習得的乙個「過硬」技能吧。

比如我曾經在帶孩子的過程中多次使用「實用程式育兒法」，因為我知道，這是符合嬰兒的心理發展歷程的。後來果然有了乙個「天使寶寶」。

5，社會統計學了之後，我的生活離不開資料

1）學了spss/stata之後跟著老師做專案，入了統計學和視覺化的坑，喜歡做這些，工作後一直在「資料分析師」的道路上奔跑，跑得太遠了，好多人人都以為我學計算機的。慶幸趕上了網際網路大潮，感受了一波又一波的「高潮」。

2）平時的生活中比較願意去參考資料，對生活中的重大決策有了較為重要的指導意義。比如買房，我會做綜合評分表並且看夠足夠的「樣本」；比如孩子公升學，我不會隨便聽信謠言，而是去找資料，自己做研究，同時端正心態「上海每一屆小學生，中考淘汰50%，高考一本線淘汰85%」，不對孩子抱有不切實際的期望。

6，一點不好的負面作用

曾經非常害怕找不到工作，焦慮了很長一段時間，只能拼命學習各種技能。

好想回到曾經，告訴自己「你的面前是星辰大海啊~」

7樓：

本人學化學，女朋友社會學

我不知道學社會學的感受

只能側面說一點我的感受

女朋友很悲天憫人，會努力去包容理解一切，但是對自己學科的東西又很固執不允許別人說它不對，起碼不允許我說它不對

對祖師爺有近乎狂熱的崇拜，不許我說他寫的書有問題我最近會開始看一些社會學的書或者關注相關問題，因為她完全不懂化學也能和我談，但如果我完全不懂社會學快要和她談不下去了

8樓：

作為乙個學習社會學兩年並有志於繼續攻讀社會學的人，先碼嘿嘿，待會兒來答。

先講學社會學的人可能都會面臨的乙個場景:過年回家七大姑八大姨湊上來問你「聽說大學挺不錯的，學的什麼專業啦？」「社會學，阿姨。

」「啊？！什麼學。」「社會學...

」（額頭三道黑線）「哎呀，那你最好轉專業去會計，這個專業以後肯定沒出路的啦blabla。」回歸正題，答主目前在武漢的某理工科大學學習社會學，作為乙個大一拒絕轉專業去會計毅然決然留在社會學念書的人，談一談社會學學習的體驗。答主是乙個規規矩矩接受了九年義務教育的乖學生，念大學之前覺得這世界怎樣與我無關，我活在自己的小世界裡就好了。

大學接觸了社會學之後，就像開啟了乙個新世界的大門，教會我從不同的角度用不同的觀點去看待分析諸多社會問題，很多腦海中模糊和不曾思考過的問題都漸漸明朗清晰起來。（答主這麼樂觀可能是因為答主缺少社會的毒打吧哈哈）然後學習社會學我很明顯的乙個體驗就是很多專業書真的很難懂啊喂。譬如理論書籍，一本薄薄的理論書不單單只是這本書作者的觀點，還會涉及很多其他社會學大家的理論，所以想要徹底讀懂一本書往往還要讀其他很多本書。

（也許因為答主是個渣渣，不能和dalao們比，不過答主會慢慢成長的！）總體上，答主學習社會學的體驗還是不錯的。（雖然剛學習社會學的時候答主說要和社會學分手，可是走到現在磨合得還不賴嘻嘻）

9樓：冰雪奇緣

我感覺很痛心。現在中國的社會問題非常嚴重，而且越來越嚴重。很多有識之士的良策不可能被採納，所以叫做「鍵盤政治局」。

要解決社會問題，必須被用。

只有頂級專家才有一點點可能被用。

只有考到頂級985，才有一點點可能成為頂級專家。

但是目前頂級985學碩招生，實現的是九品中正制，出身最重要。推免生佔絕大多數，剩下的一兩個名額，顯然是給本校保研失敗的人留的。就算不是給本校人留的，也是給夏令營的名校人留的。

我乙個二本跨考生，就算實力再強，恐怕也會因為出身二本，而被導師想方設法弄下去。

愁啊。明朝滅亡的教訓是，學問不能流於空談，而應該經世致用。如果我運氣好，也許能被用。

當然，基本不可能。不過我可以成為大學老師，進而成為碩導甚至博導，培養人才。這次又一代薪火相傳，也許總有一代的良策能被採納。

學習社會學是什麼體驗？

社會學的主要學習內容是什麼？

社會學產生的根源是什麼？

學習社會學需要掌握哪些軟體？

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