1樓：新東方家庭教育
我們可能要先思考這麼幾個問題：有多長的複習時間？要複習哪些內容？重點、難點、薄弱點是什麼？應該用怎樣的方法？
我們可以讓孩子自己列方案，我們提出一些建議，考試後再回頭印證這個方案是否合理，如何改善。
舉個例子，乙個四年級的孩子，要在乙個半小時內複習乙個單元，可以這樣列計畫：
第一步，標記出不會的字和重點的詞。不會的字寫三遍，重點的詞口頭造乙個句子，其他字詞快速看一遍。
第二步，讀一遍課文。
第三步，把曾經做錯的地方看一遍。
比如考試後總結，發現優點是字詞複習效率高，複習出錯的地方很有用，不足是漏掉了詞語的解釋，讀課文效果不明顯，這樣，下一次就可以把讀課文的時間用來看詞語解釋。不斷改進，選出最高效的方案。
讓孩子主動參與這個過程，不斷調整複習方案，複習就不再是一件苦差事，而是乙個樂在其中的過程。
2樓：希希
我是不贊成期末考試突擊複習的。短時間的確能提高成績，期末會有個不錯的分數，但是傳遞給孩子的資訊就是平時不努力，臨時抱佛腳。孩子還是要養成良好的學習習慣，注重平時積累，越到期末，反而應該越放鬆
3樓：凌亂的世界
由於四年級期末複習一般是對本學期所學過知識進行再學習的過程，複習面廣量大，時間緊，內容多，為使複習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的複習效果，為此學大教育老師提出以下幾點複習建議：
數學①錯題必須過一遍，這個時候平時整理錯題本的孩子優勢就顯現出來了；
②數學和語文不同，低年級，大多還是口算加減乘除等，這些就要多練習。等到高年級了，除了多練習，還要把各種公式融會貫通，理解好。平常可以專門整理一本公式筆記，多看多複習。
③要養成檢查的好習慣。
語文四年級的複習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對於同學們比較「頭疼」的短文閱讀，可以每天練習一小篇。
作文建議大家以語文書上練習過的狀物類習作為主！
英語低年級英語考試中聽力佔的比例較多，所以在複習階段要堅持每天讀10-20分鐘的英語。
接著，進行橫向複習，做到點面結合，根據各知識點的前後聯絡將散落於本學期的語言點進行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。
最後，對平時經常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避免同乙個錯誤犯兩次訂正錯誤。
4樓：15699858238
我們要幫助孩子就要先了解孩子，要了解孩子就要學會和孩子溝通，要了解孩子心理狀態就要多與孩子交心聊天。我們要是總是擺出長輩的威嚴與孩子聊天，我們是沒法了解孩子的內心的，我們要放低姿態，像朋友一樣和孩子交心。然後看看孩子平時數學語文英語這三科究竟差在哪，盡量查缺補漏，把孩子不會的知識點都整理起來。
定期讓孩子做一兩套試卷，讓孩子養成好的答題習慣。
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