日語N1相當於多少歲的日本人?

時間 2021-05-06 11:25:29

1樓:晗涵

乙個能把話說明白的小孩,能正常溝通,聽的懂別人說話,自己能夠表達出自己的需求。大概就這樣把,能在日本正常生活,至少沒有難點。

2樓:沉魚

這麼說吧,N1是乙個敲門磚,不管你是留學還是日企上班,N1都是敲門的要求。

實際上真正要運用到生活裡,還是得繼續學習,考到N1只能說明,你對做題的能力還是挺不錯的。

3樓:彎迪

我們大學的日語老師,她本科研究生都是日語專業,也已經在大學裡教了十幾年日語了,她說她目前的日語水平,差不多就是普通日本高中生的水平…

4樓:Demon

小學生。最多初中生,不能再多了。

我是日教專業的。我教授上課的時候講jlpt的時候親口告訴我們的。我一時之間也有點難以接受這個殘酷的事實。

5樓:風見野中藍

連小學生都算不上。

n1成績和本土母語者的能力不能拿來做對比。這麼說吧,有很多日本人可能考不過n1,有很多考過了n1的中中國人在日本生活連購物,旅行都不太順暢,因為這些知識很大程度和日常知識偏離,考n1時也並沒有測定口語能力。

反過來說,有些只考了n3、n2的人可能都能在日本生活得暢通無阻。他們跟日本人交流沒有困難,知道日本人才知道的梗,懂這個地方的規則。但他們就是考不過n1。

那能說他們日語差嗎?不能。

6樓:金書俊

沒辦法比的啊~ N1是乙個針對外中國人日語能力水平的考試而已。首先要看你是划水過還是差不多掌握了N1的知識。其次N1和日常用的日語是兩個世界的日語,我來日本是過N1以後然而還是什麼都聽不懂。

比如你在課本和考試裡永遠不知道原來同輩之間問好是:やほー 這種自然的東西。(我不看日劇日漫)

7樓:

N1接近滿分差不多等於日本高中生吧,語法有些題還是比較偏的,讓他們來考也差不多這個分數,剛及格100多飄過的就別想了。而且jlpt說到底只是個全選擇題的考試,口語寫作若沒經過系統性訓練離日本高中生遠得很

8樓:東大日本秋武老師

這不能單純對比的哈哈哈 ,日本中小學生雖然在口語等綜合實用日語上「碾壓」絕大多數留學生,但畢竟知識面太窄,除非他們也和留學生以前用能力考日語進行訓練,讀解等部分基本看不懂意思的哈哈哈另外,N1語法不少是脫離了日常運用範疇,一般日本人也有很多看不懂的……

9樓:Mr.話嘮怪獸

同意最高贊的,確實就是小學水平,別太在意。順便說一下還沒有包括說話和作文,可能連小學生都不如。因為你的對比物件是日本人,那我就要代入日本生活。

10樓:Punk

五歲吧。

我見過太多過了N1但是到餐廳裡聽不懂服務員講話的了。不是不知道他們在說什麼,而是對於語速、語順的不適應。完全適應大概需要半年

11樓:Linlinz

大致是十歲出頭的日本人。

N1的要求:漢字認識(注意是認識),詞彙1萬。

日本小學生的要求:漢字完全掌握(注意是掌握),詞彙2萬。

在加上口語和聽力的差異,N1的水平,大致相當於日本小學五六年級左右。

具體漢字要求見文部科學省的「小學校學習指導要領」裡的要求,相當於教學大綱範圍,小學階段一共是1006漢字

因為我的外派工作,我家兒子四年級二學期跟我來日本的,落地時五十音乙個都不會,差不多一學期過了語言關,然後投身籃球部一年,好好享受了小學生活。五年級二學期開始上塾,樹立目標努力了一年,當然最初語文成績一直還是拖後腿的,但是有良好的閱讀習慣,加上自己的努力,語文也超過了SAPIX塾的平均分,加上數學和理科的好成績,最終考上了他最喜歡的目標校私立男校御三家之一。現在初一,2023年底幫他報名考了N1,沒有任何準備,直接去裸考,今天成績出來,180滿分。

所以我的理解,N1合格的話,應該是在五六年級左右的水平。

對於一邊學中文一邊學日語的妹妹就比較慘了。女兒幼兒園大班來日本,日語完全沒煩心。現在在公立小學上二年級,哥哥因為在國內上完三年級才過來,所以中文基礎已經沒太大問題了。

妹妹就只有我們給她教中文了,也已經同步把人教版語文也學到了二年級下學期。她有點繼承了她媽媽的文字敏感,無論是中文還是日語,表達經常給我們驚喜。

一年級二學期聖誕節前,她寫的作文被老師誇獎了。(妹妹把那盆在學校自己種的牽牛花帶回家,作為假期作業之一,需要給它澆水、觀察和記錄,並收集種子。)

第一次種下種子的時候,我心裡想:「什麼時候才能長大呢?」

但是現在,它們都已經長大了,而且開了各種顏色的花。現在因為要做聖誕節花環,我不得不將辛辛苦苦養大的牽牛花剪掉了。

那些帶著回憶的牽牛花種子,不能被傷到也不能弄髒,因為我想把它們送給來年的一年級同學。希望來年的一年級同學,也一樣細心地照顧好它們。

在小學裡她的作文經常被老師誇,可是每次考試回來,都會被說,你看,你這個寫法是中文字,老師當然要判你錯了。

12樓:

不說壓線及格或者靠技巧勉強刷出來的瘸腿N1,就是滿滿的把N1範圍的所有內容都掌握,聽說讀寫能力也都達到了,大致相當於乙個語文比較好但也不至於異常突出的小學高年級水平。別說N1這麼簡單的了,就是Jtest也一樣不超小學範圍,不信就做個重點中學的入學考試。

正如國內也分家門口的社群小學和擠破頭頂級小學,有等著上中專的和等著進清北的小學生。日本也分普通和重點小學,每個小學也分好學生差學生。N1滿分對於日本人來說,相當於乙個未來能進一本大學的人在小學六年級時能達到的水平。

有關詞彙,不止生活詞彙完爆N1,書面語也遠超。看看小學高年級的國語參考書感受一下?(教材簡單,但考中學要做的習題挺難的。

)不止要認識,在寫作中還要會用能辨析才是乙個合格的小學生。另外中學入學考試還會考察慣用句四字熟語ことわざ,均在N1以外,倒是有一部分Jtest有所考察。樓下說小學生不學敬語,但N1範圍內那點敬語,小學生是真的會,張嘴就來,連幼兒園的蠟筆小新有的時候都會冒出來幾句。

漢字,如果按照小學教學指標來看的話是嚴重超綱的,這是中國考生唯一優勢。但很多小學生會去考漢検,也會日常積累很多教科書範圍外的。加上只是考選擇,不用會寫,閱讀裡出現的生字影響不大。

語法,老1級有很多不常用的書面語句型,可能略有幾個語法小學生不熟悉,現在的N1已經很少考察了,範圍內的沒啥偏的。另外N1考的基本是句型題,並沒問什麼是體言什麼是未然形,母語人士不用學也會。

閱讀,我們小學高年級時已經能去看各種文學作品了,內涵懂不懂擱一邊,正常閱讀沒問題,日本人也一樣。六年級能看懂N1的文章,但就N1的題型來說,很多失分點跟語言水平無關,完全取決於理解能力和做題技巧。這部分即便是日本成年人,或者把全文翻譯成中文讓中中國人做,都有可能錯,但也不至於錯很多。

聽力,人家母語,做這玩意兒純玩。

實際上也有不少在日本讀過幾年小學的外中國人考N1是滿分,知乎上就有人分享,不少在日華人有啥不會的就直接問自己小孩。

日語N1舉行以來,多少180分的大神,評分標準如何,170+是什麼水平,一般的日本大學生可以考多少?

13樓:笑唯YUI

N1的詞彙量可以達到日本小學生水平以上,語法倒是很多都用不上,感覺就像沒人用我們語文課文中的語言來進行日常對話吧。如果要提高口語,N1基礎上進行廣泛的日本綜藝片類生活口語的節目多多學習,就能接近地道口語啦。

14樓:艾莉老師

經常有很多日語學習者

會單純用能力考是的級別

來衡量日語水平。

不知道在這裡回答會讓多少日語學習者看到

但是我還想說……

N1級別真的

什麼都不是……

跟別說相當於多少歲的日本人了。

乙個日本人,是用語綜合語言能力的,

也就是聽說讀寫,小一點的孩子雖然

讀和寫比較弱,但聽說的綜合能力是具有的。

而如果單純日語N1,

極端點說,可能除了考試,

沒辦法和日本人交流的。

N1的確有該級別需要掌握的單詞語法

但是僅僅是在考試層次上的應用,

所以N1沒辦法來衡量「相當於多少歲的日本人」的。

有可能1歲都不是,也有可能和日本人沒差(因為就N1的知識量來說是很高的)。

這取決於是否真正將N1級別的知識靈活運用到了聽說讀寫綜合能力上。

15樓:

個人猜測相當於80歲的日本人(理由:文法有點像老人用的,詞彙不是很常用)

順便一提

N2有點像25歲的社會人

想要融進20歲以下的集體的話,可以通過使用twitter或者line來了解一些年輕人用語。

想以母語級別為目標就交點朋友吧,這個雖然因人而異,但是應該比N1考試緊張刺激,學習更加深入人心(皮)

16樓:奈奈菲

大三時候學的高階日語,裡面相當於一級程度(語法閱讀),詞彙的話就很廣了,畢竟一級就那麼一萬多個個常用單詞,這個詞彙就有些「文雅」了,主要是,這裡面都是各種名作家的文章啊,按照精讀老師的說法,這本書單單從文章選材上就有日本高中生的程度了。

問題是,你說話會說出高中文章的水準嗎 。母語人士很多人也說不出來吧,還得想一想,然後搖頭晃腦背誦出魯迅的大作,

不必說碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹.....所以個人感覺,n1程度看些日本高中水平的文章夠了(當然,也只是看看,理解程度看你閱讀量嘍),還得排除那些個古日文。口語的話就歇歇吧,有小學生水平就不錯了(當然要去留學的話會提高到初中水平?

反正現在日本年輕人不喜歡說長句子,短句往上懟就完事了奧)。

上教材!

17樓:飛天小龍包

曾經以為N1是座難以逾越的高山,等到千辛萬苦爬上去後才發現只是個小土坡,更高的山還在眼前。你問我一級相當於多少歲的日本人,我猜大部分人都是幼兒園吧。可能還沒小朋友們地道。

(因為沒有語言環境,比如過了英語六級口語還跟初中沒差)練口語還是得去日本練啊。話說日專畢業生好可憐,小學鑑定證書要怎麼找工作? $_$

18樓:冨江

把日語母語者的日語水平,和非母語者的日語水平做比較本身就有問題。前者傾向於「使用能力」,而後者更傾向於「知識」的層面。

用游泳來打比方的話,手的動作,腿的擺動,怎麼換氣等等,剛學會的話,也不是馬上就會游泳的。學開車也是,懂交通法規,懂怎麼操作但不實際去坐在車上駕駛的話,你還是無法學會。

日語學習也是一樣的。想要實際運用日語,和英語以及學習其他任何一門語言都一樣,需要掌握「聽,說,讀,寫」。也就是說,如果不能讓單詞語法成為你能真正運用的知識的話,無論掌握再多都是徒勞的。

所以,把檢測知識為主的N1日語能力考試,和日語母語者的日語實際使用來做對比本身就是有問題的。當然,從單詞數量的「知識」來看的話,也許兩者是可以比較的,但是僅從這乙個「知識」的面來做分析的話,也是真正語言能力當中極為微小的乙個方面而已。

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