1樓：
這問題提出的好像是外中國人或者港澳台地區的人啊？正常國內受過九年義務教育的人都接受的馬克思主義啊，而馬克思主義就是辯證唯物主義。每乙個文學作品或者藝術作品並不都是有一種屬性的，我們只是學習了他們的藝術屬性，而不是哲學屬性啊。
我們學習政治受的系統的哲學教育是馬克思主義哲學，學習馬哲有一句話，罷黜百家，獨尊馬術。而且接受系統的馬哲教育並不表示就不需要學習唯心主義的內容，你只要用辯證的方法看待學習唯心主義內容，其實也算是應用辯證法啦。這就是為什麼有很多的所謂的正確答案啊，為了政治正確，畢竟馬克思思想和中國實踐相結合救了中國，歷史如此。
立黨根本，立國根本哈哈。
2樓：魯刃頰
2023年時，吳迪講我們的九年義務教育普及率要力爭5年內達到100%。然而，直到2023年甚至2023年，我們的義務教材才勉強達到94%。當然，這相比於很多國家來說，這樣的成績已是非常突出了。
但也說明，中國教育任務的繁重壓力。我們的人口基數太大，教育資源不足是個現實問題。
此後，有70%左右的人都上不了高中。而30%的上了高中後，仍有近一半的人又不能再接受大學教育。
大部分人都是被攔在了大學教育的門外了。而，在大學教育中，985，211的還是少數，教育資源競爭還是異常激烈的。
而在高中以下的教育中，我們大致可以分類為：科學技術的、歷史的、思想政治的、與人文藝術的四類。這四類中，又以科學技術的與思想政治的教育為核心。
可見，科學技術與思想政治教育對我們國家的重要性。
對於思想政治教育來說，從78年恢復高考以來，我們的教育主要有兩塊：1、愛國主義教育；2、蘇聯的唯物主義世界觀教育。
後者，體現了我們的教育與國家政治的繫結。唯物主義教育被明確為是政治正確的國教。
隨著時代的發展，唯物主義的蘇聯解體了。來自蘇聯的唯物主義的教育越來越體現出它的時代落後性，及與人的價值的衝突性。唯物主義的創始人恩格斯一再強調要拒絕庸俗唯物主義，但無論你如何拒絕，只要你把意識解釋為人腦的機能，你自身就已落入了庸俗中。
這人腦的機能，已經把人的自我自主精神已經比喻為被動的機器的功能（受外界或他人操控），體現不出人應有的創造性與主動性價值。因此，唯物主義難以教育出有自我主動創造精神的人。接受的唯物主義教育的人，要接受現實中的各種不公平。
隨著教育資源的發展，如果中國受高等教育的比例再提高一些，這種狀況可能會有所改變吧。
3樓：假行僧
道理很簡單。首先我們很多人接觸到的成體系的哲學只有辯證唯物主義，對於其他的哲學，除非是自己感興趣，正規的教育體系裡面是不會系統講授的。其次，在我們的話語體系當中，辯證唯物主義是褒義詞，而唯心主義則是貶義詞，因此很少有人認為自己是唯心主義的。
最後，很多人學習了辯證唯物主義以後，在現實生活當中運用這一理論覺得好像也都是正確的，自然而然也就認可了這一理論。ps：一般人很難發現乙個成體系哲學理論的錯誤或矛盾之處。
4樓：圖南
虛假的唯物主義：老子天下第一！！！你們唯心主義都是智障！！！！
真正的唯物主義：我們不僅要學習唯物主義，我們還要學習它的反面。我們不光要學馬克思，還要學孔子，黑格爾，否則，我們的唯物主義就是不穩固的。——來自某圖書管理員
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