1樓：楊思基
認識世界的起點公理就是【認識】。
世界、存在的本體、主體就是感知、資訊、知識、認識。
人、事物或世界如何如何的諸多假設和公理都是感知或認識到的什麼什麼，都是認識到的次級命題。
2樓：漸遠漸無窮
認識世界說通俗點就是學習，學習一切，但是不一定要證實一切。儘管某些事物難以被證實，但是存在就應該合理，只是我們還沒找到這個理由或者說沒找到理解某些事物的合理角度。
3樓：whitebob
歌德爾告訴我們任何乙個體系中必然存在無法證明的命題.
公理的存在應該就屬於這種命題.最嚴密的邏輯體系也只能是讓公理盡可能少,盡可能直觀,但無法消除公理的存在.
比如選擇公理.看起來很直觀,但是也能推出劃分球后重新拼成兩球體積增大這樣的反直觀結果.
比如自然數的集合定義(皮亞諾公理),雖然很不直觀(而且個人認為也不夠漂亮(大霧)),卻是為什麼可以有 1+1=2 這種直觀形式的基礎所在.
還有連續統假設等等, 許多所謂的公理其實並一定是公理,也可能建立在別的公理之上.
另外,有很多公理互相支援.承認了乙個,就可以證明另乙個,反之亦然.所以很難說哪些是更基礎的.但是歌德爾的理論告訴我們,任何體系中都存在無法證明的命題.
4樓：南洋
讓AI去「認識世界」，比如進行人臉識別，應是已輸入某個程式，有了某個「演算法」作為起點。
該起步的程式或演算法可能被AI 優化，但不需要AI 通過「認識」或運算得知。
麻煩我想問一下，女孩子是不是必須得結婚呢？
李小孩不睡覺 聽過這樣一段話 如果順利的話，我會買乙個公寓，養乙隻柯基，乙隻英短，孤身一人，自由且滿足地度過餘生。若是不順呢？結婚生子。應該是遇見想結婚的人，而不是想結婚的年紀 拆累拆 不是，結婚是個選做題不是必做題，女孩子結婚是要放棄很多東西並且付出很多，要做家務做飯，生孩子要承受生育的痛苦和身體...
老師是不是會偏心一些學生
蓮舟 是的，是人都會的。老師不是聖賢，偏心其他同學，只要保證其他同學享受到了該有的教育資源，老師就沒有錯。如果其他學生沒有享受到該有的教育資源，老師有錯。就這麼簡單。 顏顏z 我覺得老師是會偏心的。當然，也可能有些老師呢，就很好啦。我覺得老師會偏心一些好學生吧，或者是說一些比較乖的。我們班主任就比較...
是不是中醫都會懂一些周易？
北辰子 中醫是個好東西，可惜一代不如一代。為什麼一代不如一代?因為易學水平一代不如一代！現在的人，連文言文都看不懂，還會考證嗎?中醫是個系統的理論，不是簡單的經驗醫學 驗證醫學。我有一些朋友，是研究易學和中醫的，他們也說不明白中醫和醫學的理論脈路。理論是個大系統，這個是西醫乃至西方科學所不具備的。打...