1樓：小人物日記
因為大腦會幫你篩選掉對你而言無用的資訊，你不理解便是無用。
另外課本上的知識很多都是抽象的，如果你沒有過聯絡現實的鏈結，合意困難的檢索，自然很難記住。就像隨機讓你你一串陌生名單一樣
2樓：黃芪
老師的體驗
你沒學明白
你光注意記憶了
首先你要聽懂
其次要有基本架構
然後再說細節
細節不用，也不可能全回憶出來，基本理解的框架能想起來就是成功了。
一定不要光對著課本和筆記，要想想腦子裡進去了些什麼要回顧，不要光反覆讀課本或筆記！在回顧知識時，我們並非機械地複述，而是在通過回顧這個過程加深理解。
回憶過程幫助我們在神經上嵌入了「鉤子」 ，以便我們串聯起前後知識。
3樓：時光從指間溜走
不知道你在讀那個階段。
初中的話，老師講課都是很固定的，舉個例子，老師今天講第一節內容，那麼明天肯定會講第二節內容，那麼你可以晚上做完作業之後，可以預習第二節的內容，預習的同時，可以標出你看不懂的地方。等到老師講課的時候，和你之前相比，你會有不一樣的聽課感受，無論什麼科目都可以按照上面的方法去做。然後課下看書回顧知識，你會有不一樣的感受。
4樓：莫向外求
就像看電視之後為啥背不出裡面的每句台詞
但經常復現的廣告詞你會記得，你經常玩的遊戲角色你會記得。
加深記憶兩個辦法，增加復現率或者增加使用率其中後者比前者更有效。
5樓：小兔紙乖乖
很正常，老師講的知識可能比較難而且還講的很快，沒辦法很快的思考，只能機械的記錄下來，這樣課下能有乙份學習的保障，至少不會等下課了因沒有回憶起老師講的內容而犯愁，可以自學筆記，如果科目內容簡單，就要集中注意力的聽
6樓：Abigail
1.可能老師講課真的不行。以前上學的時候覺得老師就是天，老師上課方式肯定沒問題。
等自己工作做了老師才發現，老師的水平真的參差不齊。所以不要一味相信老師。學生是學習的主體，關鍵還在自己。
只要努力，自學可能都比個別老師教授吸收得好。
2.課前預習，自己梳理框架。要有格局，自己對照書上內容整理思維導圖。
3.把思維導圖畫出來，老師上課的時候，自己再往裡面填充細節。
4.回憶的時候，先拎框架，即導圖，回憶完框架再慢慢回憶細節。
5.不要給自己太大壓力，艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘在學習之後立馬開始，所以只要你及時鞏固，分散複習，隔一段時間複習一遍，重複多次，結果就會變好的。
7樓：海鮮泡麵
1.聽課要有重點，試圖去尋找重要資訊並篩選。沒有篩選的嘗試記憶上課內容是低效且令人挫敗和疲憊的。
對於知識點記憶性內容:注意聽和記老師梳理幫助理解的、強調考點的方便記憶。記它對應書本或任何框架的對應位置和相對關係。聽完就嘗試快速回憶一下。
其它的有筆記就行，碰到再另外去記，或者主要部分比較熟練了以後再嘗試回憶記憶。
思路和應用性強的:記例題思路，記可能應用場景，可以怎麼應用不能怎麼應用稍微記一下，在實際操作的時候練習前回憶一下。
2.回憶時回憶重要內容，按照記憶的點來回憶而不是從頭順到尾，記多少寫多少，不記得再回看筆記補。
8樓：
網上有個流傳很久的段子：
小時候剛學騎自行車，還不太會就跑到大街上，看到前面乙個老大爺在走，自己感覺要撞上，就大叫：「不要動，不要動」，那個老大爺一下站在那裡沒有動，結果我拐來拐去，還是撞上了。老大爺站起來說：
"你瞄準呢"!?.
可能你覺得自己認真的狀態類似於上面的這種狀況，」過度認真「的狀態讓自己身心都處於一種高度緊張的狀態，肌肉持續保持一種略顯僵硬的狀態，思維能力也會減弱（極端表現：碰到極端危險時大腦宕機，身體不能動只能發抖）。
一節課下來，你不覺疲憊才奇怪。
武術和體育訓練中，一般教練都會讓人在訓練中肌肉處於放鬆狀態，以取得比較好的訓練效果。同樣的，學習中，也要讓自己放鬆下來，同時保持一定的興奮度。以取得知識的理解、關聯、應用為成就點。
當察覺自己處於「過度緊張」的狀態時，嘗試轉移注意力，如深呼吸，看一下書，寫幾個字，或者全力握拳，條件允許的話，也可以走動一下，放鬆下來，將自己的注意力重新調整到目前在學的內容/在做的事情上，就能恢復較好的學習/工作狀態。
9樓：粥菇涼
你說聽完後就有強烈的疲憊感，要麼就是這些知識超出你的認知理解太多，要麼就是你一直高度集中精力聽，這樣就會容易疲勞。
如果是第一種，那說明，你還需要付出更多的努力。提前做好預習，遇到不懂的知識，及時解決掉，做好筆記。上課的時候，不要只記筆記而不理解。
一般我都會讓學生先理解，再通過理解概括的記。回到家後及時複習，然後再完成作業，這樣慢慢的就會有提公升。
如果是第二種，精力過於集中或長時間學習，有疲勞感。你可以在一些簡單的內容，放鬆的聽，抓住重點聽。
10樓：大耳朵圖圖
如果你說的回憶是指
一字不差的
把老師的話複述出來
包括老師中途插入的一些段子
或者批評同學的話語
那我很明確的告訴你，全世界也沒幾個人做得到但是如果你指的是看著筆記，也無法明白老師上課到底講了個(⊙o⊙)啥？以及也無法使用費曼學習法，向同學講出上課所學的內容。
那麼一定是你的學習方式出了問題。
11樓：人氣心理
聽完課以後呢能夠掌握知識點，極少數人能進行板書回憶。其實或多或少每個人都可以捕捉到些什麼，只是作習題的時候，只會選擇那些知識點，這就通過建立概念引導了學生學習的方向。所以我覺得只要去學，哪怕成績不好，也不需要擔憂。
只是你捕捉到的東西和老師引導的方向不一致。比如語文，有人捕捉到的是書寫的方法，寫得一手好字，但考試字好不算分，也不考，但不代表字寫得好沒用。
12樓：忘憂
太正常了！老師一般課上都講的太快講的太多！你根本就聽不懂，哪怕你很認真！除非你的天賦特別好！
教你乙個辦法，保證管用！先隨時記住重點，也就是自己聽不懂的，但一定要寫下來，然後跟學習好的同學交流！
普通人的資質有限，我們要承認自己普通！問同學並不丟人，相互交流嘛！哪怕不恥下問，也無傷大雅！
問老師這種事一般都是扯淡，現在的老師太忙了！
還是問同學比較靠譜，因為同學之中，必有天才！
大學老師講課水平為什麼大多很差？
我是電信工的，感覺大學我聽的最帶勁的就是高數，線代，概率論，網上各種資源習題也多，老師也非常非常負責，感覺和高中差不多。後來什麼數電模電電路設計老師也算比較負責，在實驗室自己好好學也問題不大。到了微機原理，半導體器件，Verilog Verilog還好一點，可以自學 那麼厚的一本書，上課老師就乙個勁...
老師總是看著某個同學講課是為什麼？
我就是那個被老師歪著頭繞過別人也要看著我的眼睛講課的學生 確實是那個老師的課堂我的參與度很高。不管她說什麼我都會有所回應，思路也是一直跟著她的，所以老師就喜歡看著我的眼睛講課啊 禿頭小妹 說說我的經歷吧 這學期我們學校來了乙個外聘老師，因為不嚴格，上課還不點名，我們乙個班五十幾個人就經常只有十幾個來...
3d max老師為什麼都用英文版講課？
次世代 陽陽 軟體最好習慣用英文版的，會穩定一下，特別是外掛程式執行的時候 另外有一些公司會預設或者強制用英文的，如果不會用英文的會很影響效率 Arths 並沒有都2020年了 Max都有官方簡體中文版不是以前的打漢化補丁了穩定性都不是問題了現在我接觸過做培訓的都是用中文版教學了整乙個英文版學員都記...