1樓：
最基本的三觀：
方言並沒有高下之分；
存古的語音事實上可能並非如想像得那般古，且存古不能當飯吃；
盡量立足語言本體分析問題，很多音變都可自發形成並不需要訴諸外源；
說「有」容易但說「無」或者說「只有」很難；
主觀的感覺並不能作為依據。
首先學好音韻學，對基本的語音史發展要有了解。
然後多看材料，尤其是看和你感興趣的方言在同一方言區的其他方言的相關材料。
還有要有一定的邏輯分析能力。
語音史學得越好，材料看得越多，邏輯分析能力越強，在正音正字、分析方言音變或者給方言分割槽的時候才能更加全面，更加得心應手。
知乎上 @band ample
@李柰@Portus Lupus
@蘓北電鑽殺人狂 都是大神，大家要多向他們學習。我這種已經多年不看材料的就匿了。
2樓：
趁著答案少，趕緊來撿幾個贊。
建議適當學習 句法學(Syntax)。
因為發音不標準，聽者勉強可以接受。
但是語法有問題，聽者是絕對不能接受的。
瞎J8舉個例子：
[EN] Panda has been being studied for decades.
[JP] パンダは既に數十年研究されていた。
事實是這樣的：
↓過去現在未來
gt; 時間線
|< 熊貓研究 >|
句子是這樣表達的：
[EN] Panda has been being studied for decades.
完成 ↑持續 ↑被動
[JP] パンダは既に數十年研究 され ていた。
被動 ↑持續過去
各種語言有不同的特點。互譯著眼點也是這些地方。
這個。。我不是做英語日語研究的。我只是一條語言學的鹹魚。
上面這個例子只是給個大概印象，例子有很多錯誤。。
然後，你要學習你家的方言。
當你聽的時候，是一套亂碼，根本聽不懂。
比如
然後你大概就明白了。這個地方換一下 F 換成 Z，可能就是過去式。
其他還有很多語法可以學習。不僅限於上面提及的部分。
不過萬變不離其宗，方法來說。。大概就是這麼個意思。
詞彙的積累是基礎，語法的積累可以自己歸納。
當然，如果你要學的目標方言如果有教材，那是再好不過了。
鹹魚答案，上面所說的一切不可證實不可證偽，無憑無據沒有說服力。
請題主撿能食用的部分吃下去。
順帶，如果你能夠總結出一套語法體系，對於題主你的家鄉話的普及以及教育將會有莫大的幫助。
當然，這個只是非常困難的乙個副產物。勿念。
知乎排版毀我青春，敗我錢財，頹我精神，日我大爺。。
3樓：
盡可能多了解一些其他方言，不是指一定要能聽會說，沒事看看同音字匯或詞彙就可以了。然後你會發現自己方言中的很多現象其他地方也有，就不會少見多怪了。
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