1樓：
多看書，多積累，多練筆，只能靠自己！別人給你講再多技法，講再多理論，都是虛的，歸根結底，還是要自己去實踐，去努力！正所謂，實踐出真知，自己動手，豐衣足食！加油＾０＾~
2樓：理中客的一體兩面
針對題主我的建議是多讀書，多觀察生活，這樣就以便於多思考，碰到什麼問題你就會有自己的見解，只是這也不應該叫有深度，這叫高中生必備的思維寫作能力。
3樓：小白乙個
深度，什麼叫深度。說句不好聽的沒有親身體驗過的經歷，很難寫出感覺。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句詩很好的描述了。
另乙個就是系統的辯證思維及方法沒有學習和鍛鍊。還有就是高考，難以詳細闡述你的觀點，所以必須精煉。寫出深度難但是方法還是有的。
為什麼深度難寫，個人沒有親身經歷，很難寫出感覺。我初中考完到高中暑假期間去了工廠打工，上了工地幹活，去了偏遠地區幹活，與工人同吃同住。這段經歷對我可以說感受頗深，我後來讀主席相關著作的時候就很能體會到感覺，我寫相關材料或者文字的時候，這種感悟貫穿我的文字，別人看的時候也能體會到我是真實去幹過的。
這也許不能叫深度但大概就是這個意思。乙個高中生大體不會經歷太多，所以想寫出深度很難。
寫出深度，細節、觀點、條例都是體現的方面。接受的教育這方面有但是少，鍛鍊的也少。這個說實話到大學學習馬哲，毛中特的時候會學到方法。
其實這幾門課都是很好的課程，只是有的老師講的不怎麼樣，學生學的時候注意也沒在上面罷了。對高中生想要寫成條理清楚，細節完善，觀點獨特的還是難。
取巧寫出深度的方法。有沒有取巧的方法來幫忙呢，方法還是有的。人和動物乙個很大區別就是能夠有文字傳承，可以學習他人經驗。
牛頓的站在巨人肩膀就是這個意思。通過文字或者其他方式活的知識與經驗幫助我們寫作。我個人高中時候最簡單的就是看紀錄片和歷史資料，他人的經歷總結，歷史故事豐富你的體會。
古詩詞文章裡邊的用典互文，現在寫爛了的司馬遷周文王，都能豐富你的經歷與儲備。向古人學習向大家學習。你比如寫志向，滕王閣序裡的馮唐易老李廣難封。
寫爬山踏青，蘇軾的竹杖草鞋。寫時光李白的夫天地者，萬物之逆旅也。都是很好的手段與獨特的觀點。
紀錄片可以開拓你的視野，讓你體會到異國風情，古今歷史文化，巧妙的化用這些資源，文章的姿色就能提高不少。
高中作文深度在裡體現不好體現。是我沒記錯吧。高中寫作為了高考，高考閱卷的特性決定了你必須濃縮且簡明。
我這個回答基本遵守這個原則。開頭點明三個難，每段第一句寫出本段的，段落結尾再收束呼應。文字並不華麗但是我的意思講明白了，這就是符合高考的標準。
至於深度，只要稍微引經據典互文之類的手法用到，有一兩個新的觀點就可以了，至少作文分數大概就中等偏上了。
高中生寫出深度難，由於自身沒有豐富的經歷，鍛鍊的思維，也侷限於高考的特點。但還是可以通過閱讀資料看紀錄片等方式來提公升自己。通過各個寫作手段來展現自己的觀點。
只有多多練習最終才能寫出好的文章。
上面文字基本符合要求，判卷子分數也不會太離譜。個人觀點與理解，姑且一看，如果不合心意一笑了之或者友善交流，朋友們
4樓：AlphaZ
高中生能拿什麼寫？
是能用自己豐富的經歷，寫出具有極強代入感的文章？
還是有時間思考哲理，寫出引人深思的東西？
基本就套別人的結構，利用背下來的華麗詞藻，最後堆出來乙個看起來精緻的文章
大部分人腦子都被學習佔滿了，哪有時間思考人生，像個文人一樣長吁短嘆的
5樓：你你你
背范文，背優美文章，積累的多了就寫的好了，至於深度，如果你想的是魯迅那種型別的深度的話，還是洗洗睡吧。沒有一定的閱歷和文采，寫不出來的。
6樓：梧桐雨
我不知道題主想要的深度指的是什麼。
說句實在話，現在的高中生已經夠複雜了，對社會，人性的理解已經超出了他們這個年齡段應有的深度，我倒是希望，孩子就能像孩子一樣的天真，純樸，簡單，快樂！真正他們那個階段應該有的純樸的認知才是我們這個社會所真正缺乏的！
7樓：端碗藝術家
那就多看點課外書什麼的吧，書是人類進步的階梯，可以從一本好書裡汲取到許多有用的東西。或者看看一些好的電影，把經典的好詞好句記錄下來。平時要養成積累好句好段的習慣，到了寫作文的時候自然可以用得上。加油！
8樓：書山啟介
寫作是生活的一部分，是生活閱歷，人生智慧型的一種表現形式。
高中生，充其量不過十七八歲，年紀尚淺，閱歷不足。對人生的體驗還不完全，寫出來的東西沒有深度很正常。不要說寫不出來有深度的作文，碰上有深度的文章都有可能讀不懂。
因此，也不用著急。水到渠成。
不過，讀書確實是一種快速增長見識的方法。作家一生的智慧型結晶，可能幾天就被你看完吸收了。
如果家長比較焦慮的話，可以引導孩子看一些有深度的文章或者書籍，這方面言傳不如身教。
另外，高中作文寫作文也是有技巧的，可以系統學習學習，另外和孩子一起關注時事熱點，沒事兒多給孩子聊聊，引導他表達自己的觀點。對於寫作文也有幫助。最後強調一下，閱讀是值得一生堅持的事。
不能急功近利，更不能臨時抱佛腳。堅持下去總會有收穫~
9樓：波呤波呤
我一直認為作文的深度和個人思想的深度同出一轍，高中生的人生閱歷還遠遠不夠，所以寫出來的作文也都是生搬硬套，就像白水煮雞胸肉，難吃的厲害。
想要提公升自己的作文深度，首先應該做到的就是彌補自己閱歷和情感上的不足，多去讀讀大作家的書籍文章。其次要做乙個敏感的人，能夠敏銳的感知到人與人之間的情感交流，生活學習上自己的心裡變化。
以上，你的作文會有乙個大的提公升。
10樓：菁兒
作為乙個高考時語文136分，平常作文經常得高分或者滿分的過來人大概來回答一下，畢業以後，也有遇到房東的小孩子過來請教作文的問題（不是請教我，我不是老師，我姐姐是小學老師，但其實作文方面我更懂一些，所以是我在輔導，大概是這樣的）
作文，有乙個大概的框架，每個主題的作文都可以填進去這個框架，比如首尾呼應，然後你就在中間寫入你想表達的，一定要分層次的表達，有理有據，把內容表達清楚了，就可以了，有深度更好，這樣寫，沒深度也是一篇好作文了。
有時候我們講說一篇有深度的作文，那必然是經過構思，對主題有著深刻的見解，一般學生應該是很難做到的，構思，排版，這些過程得很快就要完成，不然來不及寫作文了，所以比起深度，穩紮穩打會更靠譜些。
11樓：妮妮
乙個人寫出來文字的深度取決於他自己思想的深度，對學生來說主要是依靠閱讀大量的經典文學作品以及經常進行深度思考來達到，如果已經在讀高三就不建議把重點放在深度上了，畢竟這不是一蹴而就的事情。
12樓：豆豆
高考語文最重要的一塊！！作文！據我了解很多的同學都在語文考試中存在乙個問題，那就是作文。
不僅僅耗費時間長，想了很久還不知道如何下筆。還有很多同學寫的很多很快，但是就不見高分？ 為什麼？
因為大家腦子裡沒有好東西（好詞好句）。上課時老師總是說作文裡好詞好句很重要很加分，但又有哪些同學真正的去背了呢？
學長整理了實用、小眾、萬能的作文素材！寫啥都能用上！
（今天給大家分享的就是這些啦，由於篇幅限制，僅部分截圖分享。）
13樓：
每個年齡段都有自己的文字語言沒必要去刻意追求深度我最看不得的就是十幾二十歲的小孩一揮筆就人生在世，世態炎涼。老和尚說終歸要見山才是山，而不是要你們不入世就自以為出世，平平淡淡是苦出來，經歷出來的，不是害怕，空想出來的。
寫什麼都應當以情動人，哪怕描寫一件你父母對你好的事情，中心思想就是感激父母，根本不必一頓亂昇華，弄成「子欲養而親不待」，多晦氣。最怕那些使勁往「格局」上靠的，讀起來真的累，因為實際筆力閱歷都沒到那個份子上呢，用力過猛就失真了。
我手寫我心，寫發自肺腑的東西，要是自己不信，就別跟風寫。什麼深不深度，檔不檔次，太虛了。以小見大，方有格局，你若想抄近道，從大往小里退，那就完了。
14樓：溫酒
寫八股文。
你乙個高中生沒人生沒閱歷，能寫出個屁的有深度的東西。
找個老師，請教下八股文怎麼寫。
揹他一百篇，下筆如有神，保證80分對大多數人來說夠了。
15樓：吳老師說寫作
【語文學習目標】
一、重點
情感：師之情、友之情、親之情
態度：積極
價值觀：
1.國家層面有富強、民主、文明、和諧
2.社會層面有自由、平等、公正、法治
3.個人層面有愛國、敬業、誠信、友善
二、難點
人生觀：閱讀感悟，閱歷感悟
世界觀：（家庭、人類等）命運共同體
高中生回家寫不進作業怎麼辦？
Wick 我覺得回家可以好好休息，但是如果真的想要在家好好休息的話，那麼在學校一定要認真，千萬不能在學校划水，學的時候好好學，玩的時候才能好好玩，這樣勞逸結合也會對學習有幫助的 阿攀高山 我也是這樣，但我最近改變策略，週六早上去打球，週六下午和週日早上補課，週日中午休息一下，週日下午寫作業，因為補過...
高中生沒有天賦怎麼辦？
Prisioner 其實隨著乙個人的長大，個人感覺很痛苦的一件事，就是要慢慢接受自己的平庸，與此對應的會產生兩種心理，一種由此產生的不甘心會驅趕你上進，一種是接受自己後看待事物的平常心。無心插柳柳成蔭那種美麗 沒什麼期待才會偶遇驚喜 我還是匿了吧，我去醫院測過160，不能每個人都跟我一樣，我也只佔了...
高中生語文作文不會寫，腦子裡沒有題材怎麼辦？
不知道你現在高幾，如果才高一高二，那還有時間通過平時的閱讀積累素材。如果已經高三了，就不能前面的方法，這時候你就要考慮買一些語文作文的教輔材料，或者摘抄一些優秀作文的案列供自己後來的作文使用。 神奇作文課 首先我得問一下，你現在不是高三學生吧？如果是高三學生，這都快高考了，得謹慎改變。如果現在還沒到...