1樓：築夢園
說那麼多，我覺得用一句話可以總結
人之所以能在動物群中勝出，是因為人會仰望天空看星星。
追求真理不需要意義，真理本身就是意義。
2樓：
陳景潤把哥猜篩法徹底堵死了，此路不通。刷過一段時間數論？好多人覺得篩法不是陳發明的，也不是他第一次用於哥猜，但是，他把這條路堵死了。這個還是很重要的
3樓：lhrbu
沒有意義，因為數論純屬人類自己給自己定義的數學遊戲，如請證明pie的小數字中0－9出現的次數相等是否為真？這個同樣是極其精彩的數論絕頂難題，但證明了有意義嗎？
4樓：
當年尤拉搞圖論的時候也是所謂的一點用都沒有，但是正因為當年這些數學先賢們的不問意義研究，才使得在資訊時代圖論大放異彩（比如遊戲中NPC最短路，到大型公司倉儲物流排程優化等）
所以有的時候，只是因為我們目光過於短淺。
5樓：DovahkiinWayne
當年非歐幾何提出的時候沒有任何人承認，即使到後面提出了球面和馬鞍模型，幾乎所有人都認為這個是無意義的，然而到近現代的空間物理裡面，非歐幾何成了最有力的工具。
數學的研究不在於發明乙個有具體用處的事物，而是對這個世界的總結，不管祂有沒有意義，祂總在那裡。
6樓：思福
不懂數學，但是數學是科學的基礎，再著誰能知道研究的時候能獲得什麼意外發現呢？那些方法，理論，思維指不定在其他領域會有改天換地的作用呢？科學還是要大大投入的，科學家人類的光沒錯的。
7樓：黃鶴樓1916
首先，你在大學做出來了高深的證明題，你會得獎，你會評優，你會考高分，你會拿到獎學金，你會保研，你會有機會到更好的大學深造。
如果到了碩士博士階段，你會發表高水平的文章，除了上面的好處以外，你還會提前畢業，你會到高校或研究所擔任教職，會拿到安家費，拿到人才引進補貼。
這些，難道還不夠嗎？
8樓：浮一白
1.純數學就像梵谷活著時候畫的畫。
2.證明"1+2"政治意義大於現實意義。
美國淘金熱時期有一句話，叫做中中國人的機會。意思就是說因為你是中中國人，所以你未來是沒有機會的，機會渺茫的。
記得高中學楊輝三角，老師說外中國人叫它帕斯卡三角，可是我們中國爭著叫他楊輝三角，一是因為是楊輝先發現的，二是因為中中國人發現的數學定理屈指可數。
陳景潤證明的1+2讓世界為之側目，證明方法叫——陳氏定理。
9樓：人間小白菜
人活著注定會死，什麼也帶不走。
生命本身來說對於你個人就是毫無意義。
但是，沒意義就選擇死亡了麼？
生命本來沒有意義，
但是，因為你熱愛生命，生命才有了意義。
10樓：人生如戲拼演技
古希臘幾何學家阿波洛尼烏斯總結了圓錐曲線理論，一千八百年後由德國天文學家克卜勒將其應用於行星軌道理論。
數學家伽羅華公元2023年創立群論，一百餘年後獲得物理應用。
公元2023年創立的矩陣理論在六十年後應用量子力學。
J.H萊姆伯脫，高斯，黎曼，羅馬切夫斯基等人提出並發展了非歐幾何。高斯一生都在探索非歐幾何的實際應用，但他抱憾而終。
非歐幾何誕生一百七十年後，這種在當時毫無用處的理論以及由之發展而來的張量分析理論成為愛因斯坦廣義相對論的核心基礎。
世界沉默了，為了這些傷心的名字，為了這些傷心的名字後面那千百年寂寞的時光。
摘自《傷心者》
不是針對你乙個人，，我是說在座的各位都不太可能知道這有什麼卵用(ω)
11樓：奔跑的土豆
剛好最近看過關於非對稱金鑰加密（也有叫公鑰加密的）的過程，具體加密過程題主可以去查下，這裡附註下非對稱金鑰加密的兩大支柱：
（1）當前沒有有效演算法可以進行快速的因數分解（2）額，這個想不起來了，晚上回去想起來補充下。
然後就是非對稱加密必備基礎的兩個質數，原諒我對其初中水平的概念水平，無法做進一步的理解以及解釋。非對稱加密在當今網際網路的地位，個人感覺不下於內燃機對於工業文明的影響力。此外個人理解，基本上理工科範圍內東西，糾結到最後都是數學問題。
當然能深入進去，也得能在處理實際問題得時候出來的明白。到這水平，差不多就有些上天入地得感覺了。不過話說回來，如果出不來，那就尷尬了。
12樓：xdjcl
大凡科學成就有這樣兩種：一種是經濟價值明顯，可以用多少萬，多少億人民幣來精確地計算出價值來的，叫做「有價之寶」；另一種成就是在巨集觀世界、微觀世界、宇宙天體、基本粒子、經濟建設、國防科研、自然科學、辯證唯物主義哲學等等等等之中有這種那種作用，其經濟價值無從估計，無法估計，沒有數字可能計算的，叫做「無價之寶」，例如，這個陳氏定理就是。
13樓：依生之戀
沒意義，結論一點用都沒有。
有用的是證明過程，準確的講是證明時的思維模式。
就像當初高斯尺規作出正17邊形，畫個正17邊形一點用都沒有，但是作圖時的思維模式可以幫助解決很多問題。
數學是一門理論科學，不是一門應用科學，算數才是應用科學。
14樓：「已登出」
證明地球是橢圓的有意義嗎？
證明勾股定理有意義嗎？（畢達哥拉斯在2500多年前提出）證明長方形不是圓有意義嗎？
證明檯燈叫檯燈有意義嗎？
證明外套叫外套，而不叫褲子有意義嗎？
證明你的大腦能思考有意義嗎？
證明一年有365天有意義嗎？（精確的是364.幾或365.幾）證明中國在亞洲有意義嗎？
從哲學的角度，所有的這些東西，用途只有乙個∶為人類提供方便。
當你說上衣的時候別人想到的是上衣，而不是褲子，這就是方便。當時如果當時第乙個把上衣叫做上衣的人，把上衣叫做褲子的話。
現在大家都會把他叫褲子。
而數學定理也是一樣，數字加減只是方便人類的計算。看起來1+2=3一點疑問都沒有，但是也需要嚴謹的證明啊。
亞里斯多德說重物下降的比輕物快，現在我們認為是錯的。但是那個時代的人都認為是對的啊。如果沒有伽利略的證明，是不是現在還在錯誤的理論中。
15樓：懷南
以「有沒有用來」衡量科學研究是很狹隘的。首先，你為什麼覺得它沒有用？因為你用不到？
你用不到自有人用的到，就算大家現在用不到，你怎麼知道以後用不到？就算現在和以後都用不到，人類的思維本身就是美的，人類中一些擁有頂級智慧型的人致力於發現這個世界執行的本質與規律，這才不辜負了生而為人的智慧型。
16樓：winter
題主可知道，位元幣是建立在人類對素數的認知之上的？費馬大定理剛搞出來的時候大家也覺得沒用啊！現在你問問身邊的人，幾乎所有錯失位元幣機會的人是不是都覺得費馬大定理沒用甚至不懂費馬大定理？
今天你小看1+2，明天就做窮人。未來人的階層劃分可能是懂1+2和不懂1+2。
17樓：虛無即是永恆
沒有意義，或許現在的確沒有意義。
當某個古人用石子擺出正方形時，他不會想到未來人類需要計算面積，體積，萬有引力的大小。
當某個古人網格在紙上畫出一條條直線和波浪線時，他不會想到未來有人會在計算機上工作娛樂。
當某個古人把三根木棍互相垂直地綁在一起時，他不會想到未來有人會去看衛星電視。
數學永遠走在應用的前面。
現在沒有人可以預言複數可以幹什麼，1+1可以幹什麼。
在此之前1+2除了是塊磚頭，還可以用來裝逼
18樓：Entelecheia
偶然看到這個問題，想到之前看的乙個傳記電影《狂野的夢想：攀登珠穆朗瑪》。
男主是乙個登山家，一生夙願就是登上珠穆朗瑪。
他回答：「因為它在那裡。（Cause there it is.）」
其實對於不熱愛、不了解的人來說，才會問為什麼。
對於身處其中的人，有的只是渴望。
19樓：Meiphle
對於想問1+2=3這個問題的意義:
他成功證明了自然數對加法是乙個阿貝爾群，因為這個結果還等於2+1，然後還通過後人的豐富想象，順手證明了皮亞諾公理。#大霧
對於問這個研究對世界有什麼影響這種意義:
有很大的意義只不過我們不知道是什麼意義。就像問這個問題的意義一樣…
20樓：Ryan
沒啥意義，其成果無非是把毛子的9+9細化而已，類似於張益唐證明孿生素數的有界性後把界縮小到幾百的工作。
總之我覺得對1+1的證明沒啥指導作用。
21樓：逍遙神劍
數學定理的證明並不單單是因為這個結論有多大的意義。除開已有答案提到的純精神上的愉悅之外，數學定理的證明過程往往會幫助我們開拓新的數學工具甚至數學領域。比如在費馬大定理證明的過程中，這三百年不少數學工具發掘了出來，谷山志村猜想等。
定理的證明不單單是在其本身說明的意義，更重要的是通過研究它可以了解到的數學真相。所以當年費馬大定理得證之後，不少人遺憾一座金礦被挖空了。
22樓：陳輝
我老婆有次和我吵架，她說：我成天圍著咱們家一畝三分地轉，你呢，天天想寫沒意義的，盯著世界，跟我講什麼 pI 怎麼推導，那些我根本不想聽，一點意義都沒有。
我說: 其實抽菸喝酒也沒什麼意義，我就是對那些五官不能感知的存在，感到驚訝。
23樓：
這代表一種嚴謹的精神。誰都知道1+1=2。但是為什麼沒多少人問過，反而都去嘲笑提問的人。就像科學現象很多大家都見過，但是科學家解釋為什麼
24樓：矽基生物
請問人活著有什麼意義？
為了吃？那大部分人的人生還沒有豬的豬生成功。為了傳宗接代？去捐精捐卵子然後就可以死了。
為了孝順父母？你這是陷父母於不義。子女完全為父母而活，豈不是父母的奴隸？而且父母活著又是為了什麼？
為報效祖國的同理，如果所有人都是為國家而活，那國家又是什麼。
我認為，人活著就是由雙眼能看到這世界，有雙手能改造（改造狂妄了，最多是干預）這世界，有腦子能理解這世界。
數學就是一種理解世界的方式，有時候它還能幫我們看和干預這個世界。有時候不能。
就這樣。
25樓：
還是轉專業吧.喜歡數學的人在學數學的時候,不會有這些念頭.只會有學到新的知識感到欣喜,興奮.如果感覺不到數學的美,那麼你應該選擇離開.
當然,並不是說數學沒有實際意義.而是,你還達不到利用這些知識應用到現實的地步.
事實上,大學物理中就有大量的數分知識點.而計算器中計算三角函式的值也是數分知識裡出來的.三角函式現實意義大吧?
如果是初學數分沒感覺到實際應用的話還能理解.如果學了很久還不知道.那也是白學了.
當然,很多東西目前沒有意義不代表未來就沒有.中學有學講到乙個故事吧.在法拉第表演他的圓盤發電機時,一位貴婦人問道：
「法拉第先生,這東西有什麼作用呢?」法拉第答道：「夫人,乙個剛剛出生的嬰兒有什麼作用呢?」
26樓：
千金難買陳爺樂意.
像這種研究最先取悅的必定是研究者自己.
在研究中催生出一些新的有用的工具,方法,分支,理論那只是些副產品而已.
27樓：後·前
說說自己的看法。純數有可能在一些犄角旮旯裡有用，像密碼學、統計學、物理學甚至電腦科學之類的。具體1+2的用途就請少俠自行挖掘了。
陳景潤是如何證明 1 2 的？
其實也不是真正證明了 1 2 這種基礎數學，這種數學證明廣為人知的乙個挺重要的原因就是大家乍一看覺得新奇，1 2 需要證明嗎？實際上是證明了乙個以 1 2 為簡稱的數學問題。如果換個叫法，比如叫什麼陳景潤定理，估計感興趣的人就會少很多。 cjezreal 你是那個證哥猜的高中生吧，如果北大清華實在考...
證明的定義是什麼？證明的意義是什麼？
執悲今厄 證明的意義就是讓人們擁有大智慧型。如果你不會證明，那麼你就會看著上面的句子若有所思，然後就這樣荒廢時間荒廢精力而且還影響認知 如果你會證明，那麼你就會瞬間發現上面那句話狗屁不通，於是就不再浪費時間在那句話上面。證明的真正意義就在於剷除虛偽。注 第一行僅為反例，第一行並非答案，最後一行才是答...
證明數學定理的意義是什麼？
半枝蓮 證明定理的意義在於兩點 一是研究方面，可以輔助相關概念的深入理解並促進相關思考發現問題實質。二是教學方面，可以類似工業化系統的方式分解還原整理知識體系，以一種邏輯主導的形式傳播傳授以助於後人學習。優點其他答主提了不少我簡單說一下證明體系的可能弊端或侷限性。很多時候特別是近代數學的一些複雜證明...