1樓：萌之檢事正
是這樣的
標日或者大日之所以那樣寫，是因為他們都是日本的對外日語教學者編寫的日本國內有很龐大的外中國人學習日語的市場，初來乍到，那當然急需很快就能跟人交流，那你學了動詞終止形有啥用啊？一開始教材裡只教連用形+ます就是為了減輕初學階段的記憶負擔
當然這會給後續學習埋下隱患
隱患是啥呢，那就是五段動詞跟上一段的連用形都是い段假名，這讓學生如何記憶？那只能死記硬背了~
我國的自己編的國民教育的日語教材可是要求背終止形（辭書形）的哦
2樓：佟曉冬
好問題！
您的判斷是非常正確的。
孩兒都是媽生的，沒有媽媽怎麼變出孩子。ます只是日語動詞詞尾變化後，接在詞尾變化後面的乙個助動詞而已。都不能叫「形」。
不能接啥，就叫啥呀，那接たい，咋不叫「たい形」呢尤其是以後學到高階階段，根本就不接ます
比如，N1階段學到的べし的連體形是べき、連用形是べく。這兩個「形」後面接啥，是另外一回事。
古代動詞也不都是う段結尾，也不會接ます。所以「ます型」這個叫法，非常不科學。權宜之計而已，簡單粗暴！
別以為大家學日語都是只學到初級就結束了。這個叫法的初衷，我覺得是覺得大家太辛苦了，來個簡單的叫法吧，接啥就叫啥吧。耽誤後面想學好日語的人啊。。。
還是那就話，ます是個助動詞，不是詞尾的變化，不能接啥就叫「啥形」
3樓：Lzonw
確實應該從原型開始記，因為後面還有て だ ない之類的其他變形，掌握單詞的原型才能更好的掌握變形。
給你看一眼大日的教材，單詞表都有寫原型，也畫了箭頭說明是原形變到ます形。
而且到了大日中級，單詞表就只有原型了，並且整本書全日文。
4樓：三生緣
如果為了高考可以優先ます形，但如果為了日常使用一定是原型，因為高考試卷相對簡單而且習慣一下ます形也是可以轉成其他的形式的，而且作文寫得時候還是ます形居多，但日常或者為了考n2n1什麼的話完全不夠用，基本型才是真的可以直接轉成所有形式的源，我是用標日的，最開始也是ます形，但是後來明顯感覺費勁，剛開始轉回原型是很累，但習慣個兩三個月就好了
5樓：十月
沒有說從哪中形態學起來比較科學的說法，書上標註ます形因為ます形是禮貌形，書的編著者肯定是想讓初學者從禮貌的說法開始學起的。
日常生活確實是用簡體比較多，其實只要掌握動詞變形規律，記哪種都是差不多的。重要的是方法和規律。
6樓：B18號小行星
如果你學新標日，我會建議你兩種一起背，在ます形旁邊寫上原形，一遍原形，一邊ます形的背，因為這個始終都是需要的，而且越到後面，變形越多的時候，至少這兩種你已經習慣了。
7樓：神谷影法師
無論你學什麼，語言也好，別的也好，都應該從原型（基礎）學起。（即使像漢語這樣不太有原型的概念）
也就日語某些教材，非要從所謂的實用出發，直接先學ます（連用形）。用意雖無可厚非，但還是覺得彆扭。
如果去學西語，法語之類的，不從動詞原型學起，估計分分鐘被教做人。
8樓：捲毛咩咩
長遠考慮的話，背原形，所有變形也以原形為基礎。這樣學到後期能減少許多不必要的痛苦。而且日語沒有拼寫，能讀出來就能寫出來，所以只要熟悉各種句型即可，動詞也好名詞也罷，都在裡面。
乙個動詞，知道任意乙個形態其實都能推導出其他的。比如你見到「いかない」、那接下來等等都能推導出來。
各種形態你都要會用,這跟都背下來差不多吧，雖然用「背」形容不合適
9樓：xyzing
如果你碰到日本人大多數都和你說原型的話，那不好意思，有可能他們輩分比你大，或者他們認為你的日語水平還不夠好。
一般性說話都是要用禮貌體的。只有和小孩子說話大家都是用簡體。
所以所有教科書都是從禮貌體開始是有他的道理的。因為懂禮貌是一件很重要的事情。
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