1樓：你們的小法
有的人，無論氛圍怎麼好，都不會帶動他學習、成長的慾望！
有的人，無論氛圍怎麼差，都不會削弱他學習、成長的動力！
但是，以上兩種人都是比例非常低的人群，這種人1000個裡面能有一兩個已經算很不錯了。這種人無論環境怎樣惡劣，都不會阻擋他成長、成才的趨勢。只不過是壞的環境會稍微延緩一下他的成才腳步，好的環境會加快他的成才腳步罷了！
但是，我們需要知道的是，我們絕大部分人都是普通人，普通人的成長、成才受周邊環境影響非常大，包括大不限於家庭、學校以及身邊的人及環境等各方面。這也是為什麼好的學校成材率高、差些的學校成材率低，學校有三六九等之分的原因！
2樓：
外行看熱鬧罷了
現在高校裡保研的人，不一定是最優秀的，但一定是最會研究保研政策的。
而且提一句，現在高校的好多比賽根本不是學生自己做的，好多是老師專案的半成品甚至四分之三成品。不能說這是對還是錯，只能說不公平。
電賽繼承學長的方案和其它畫好的板子，節能減排抱老師大腿多了去了，還有其它比賽黑料更多。
保研是肯定有優秀的人的，但靠政策和抱大腿保研的人越來越多，不應該這樣。
這種新聞看看就完了，該幹嘛就幹嘛去
3樓：Florentino
說實話，這種什麼什麼學霸寢室每年都搞宣傳，你說你是普通一本，保研名額少，拿來當正面典型來宣傳宣傳我覺得也還好。現在咋985這種保研率不算低的也來湊這個熱鬧？在985裡面嘛，你要是乙個寢室六個人八個人倒是算了，乙個寢室三四個人保研有啥稀奇的啊……我們寢室也是全部保研，光我認識的人裡面全寢室保研的都好幾個，而且為啥全部保研和寢室氛圍有關係啊，我們寢室這麼幾年最濃厚的就是遊戲氛圍了，學習還不是各自靠自己，非要把這兩個扯上關係真沒啥意思。
本來保研就只是乙個出路選擇罷了，保研考研出國工作這幾個還分啥三六九等啊，淨整些這些製造焦慮，還嫌不夠卷嗎。
4樓：張浩馳
最近很多和保研相關的話題上了知乎問題，其實個人覺得這樣實在是太壓抑了。從最早的湖南大學全班保研，到西工大全宿舍保研，再到西交23門滿績保研清華。。。全都是有關保研的新聞。
不是說保研不好，而是保研僅僅是大學當中的乙個出路，但不是唯一的出路。
當然，現在大家都把目光盯著保研，盯著繼續公升學，可想而知現在就業環境壓力還是比較大。
下面回答一下這個問題：宿舍氛圍對個人成長的影響有多大？
個人說實話，宿舍氛圍對個人的成長其實是看人的：
宿舍氛圍對高中就是自主學習能力強的人而言影響不大。宿舍氛圍對高中學習屬於應試教育逼上大學的，幾乎沒有自主學習能力，並且對大學學習毫無概念的人，影響巨大！
首先來講第一點：
如果這個人高中來自於比較好的中學，屬於那種放羊式教育但是高考成績依舊出色的中學，學生自己不僅高考成績比較出色，並且視野比較廣，大概知道大學怎麼讀的，對本專業的架構也比較清楚。那麼這樣的學生，基本上就是奔著年級前10%甚至國獎選手去的。
但是不好的宿舍氛圍是不是也會有影響？是有的！如果乙個寢室，三個人晚上打遊戲，而你想要保證充足的睡眠，那麼這就會受到影響了。
當然，如果你真的具有學霸光環，尤其是你開始得到其他同學和老師注意的時候，你倒是有機會正面引導一下宿舍氛圍，至少可以其他同學適當地學習，在適當的時間玩遊戲。
其次第二點：
如果入學的四個同學都對大學沒什麼清晰的認知和規劃，那麼非常容易因為不好的宿舍氛圍帶歪。比如真的就成了宿舍網咖，四個人集體開黑等等。因為除非個人意志非常堅定，要不然非常容易出現隨大流的現象。
但是不管怎麼說，我認為我們在大學就算沒有乙個良好的宿舍氛圍，也千萬不要放棄組隊學習。
有一些同學在高中已經養成組隊學習的習慣，這個習慣非常好，可以在大學繼續保持。
而以前只知道刷題，而不知道組隊學習的同學，可以在大學嘗試組織學習小團隊，一起學習。為什麼我還是覺得擁有良好的宿舍氛圍比較好，因為乙個宿舍恰好就是乙個學習小團隊。由於大家學習的能力和天賦不太一樣，因此比較容易形成互補。
同時，大學很多資源也是需要自己獲取資訊才能爭取到。比如我是經常遇到一些同學，忘記了獎學金的申請時間、錯過了比賽的報名時間、忘記了作業的提交時間等等。如果有學習團隊，大家之間資訊共享，只要有乙個人記住了某個事情，幾個人都不會錯過。
這樣盡可能地讓大學少一些遺憾。因為最大的遺憾，並不是沒有努力，而是連努力的機會都沒有。
總結一下：
宿舍氛圍對人的影響因人而異，但是大學組隊學習必不可少。張浩馳：如何準備大學期末考試
5樓：極光戰虎
我十分不喜歡我瓜的一點就是，每年都會變著法兒的幹這種造神運動，去年我畢業的時候宣傳的就是我們專業的女生宿舍，也是四人都保研。
首先需要宣告的是，她們毫無疑問確實是優秀的。但是，我同樣也理解在類似的宣傳當中不可避免地會出現一些誇大其詞放衛星的事情，或許學校本意是想要藉此機會表達宿舍風氣的重要性、好習慣對乙個人的成長影響blabla，但是作為身邊的學生來看，就有點啼笑皆非了。
事實上，我校的保研率不低，在西工大這種地方乙個宿舍四人保研或者三人保研的例子有很多，多了就不足為奇了。我倒覺得自己的宿舍挺棒的，diversity這一塊拿捏得很到位，我們這樣的宿舍在瓜大很難找到第二個，因為我們四人集齊了四條道路：保研，工作，出國，退學。
突然很想念在旺園吃著「清淡」火鍋的冬天。
6樓：Wanda
哎，行了吧，又來。能不能不把這種小概率事件當成典型啊？還是那個錯誤啊，好多因素（ABCDEFG）導致了結果H，但你不能說結果H就是A或者B或者A+B導致的吧？
這麼簡單的邏輯關係不懂嗎？住乙個宿舍的四個女生一起學習拿獎學金保研的前提是什麼？提這個問題的人考慮過嗎？
是不是得這樣？四個人住乙個宿舍，沒有什麼大矛盾，生活習慣、性情喜好、學習習慣幾乎相同，沒有誰特別惡劣，沒有誰想掐死誰或者毒死誰——請問這種概率有多大？而且，我們換個角度思考，會不會她們四個其實分開了也能各自保研、然後只不過湊巧住到了同一間宿舍了呢？
那如果這件事兒上新聞了，該怎麼寫呢？我有個高中隔壁班同學，高考去了Top 2之一，但很遺憾的是，他運氣好像特別不好，宿舍裡全是那種高中死學然後到了大學就放飛自我的主兒。天天晚上打遊戲玩電腦的不睡覺，而我那位同學卻是個非常嚴肅認真的人，晚上不管幾點睡，早晨都要六點起。
然後看他如此用功，宿舍裡的幾位爺不幹了，在一位爺的領導下天天晚上作妖兒不讓我同學好好睡覺。但就是在這種烏煙瘴氣的環境下，我同學還是堅持四年六點早起，本科畢業直接去普林斯頓讀博了。在紐約他給我講他這段經歷，驚掉我下巴，我也想象不到Top 2怎麼會有這種學生，而且這幾位爺怎麼還能湊乙個宿舍。
如果新聞報我同學這件事兒，又該怎麼報呢？
所以啊，很多事兒一聽一過就完了，學習其實是非常私人且非常不確定的事情，絕不是你住了個好宿舍就能幫你走向人生巔峰。新聞裡報的，當個小概率事件樂呵一下得了，稍微有點腦子的都應該想明白這是怎麼回事兒。
7樓：北街濁酒
大受震撼，外加羨慕，逼近環境對人的影響大，大的叫潛移默化的影響人生，小那叫影響乙個人生活作息。
先承認自己也划水了乙個學期，受不了三個人的逃課，打遊戲的影響。我去上課也是玩玩手機，看看新聞，打遊戲到1點。然後掛了一科，補考才過。
然後，然後就是，那乙個學期後我直接不跟他們一起玩了，備受孤立，獨自去圖書館，獨自吃飯，準備考研……
8樓：Paladin
宿舍的學習氛圍對個人成長的影響因人而異，如果你是乙個很有自制力的人，你可以去圖書館學習，這樣就免除了宿舍學習氛圍的問題。如果你自制力不太強，好的宿舍學習氛圍可以帶動你去努力學習。
宿舍整體的作息對所有人都很重要。如果宿舍通宵or熬夜打遊戲，會很影響你第二天的精神和學習狀態。我個人覺得這個因素更加重要。
9樓：予舟粥
確實，宿舍環境對個人的影響非常大。就是那種看著別人學自己不好意思不學的感覺。
反之，如果宿舍裡沒人學習，那麼自己就會想:誒呀，看看他們都沒有學習哎，我也玩會兒手機吧。除非你有強大的意志力去克服玩手機的慾望。
當然，宿舍或者班級氛圍的影響只是一方面，是否去學習還是看自己的想法。
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