1樓：華帥
其實這不是單純教育的問題了，更多的是乙個心態調節的問題，父母如果能調整好心態，盡量不要盲從那些讓你們報培訓班、用什麼秘方的意見，該去更高階別的兒童醫院複查就去複查（因為中國的兒科醫生的水平真的相差太大了，作為家長一定要盡量謹慎判斷），該跟孩子玩就跟他玩，降低自己對孩子成才的預期，這樣你會發現孩子的每一點進步都會給大家帶來驚喜，這就形成了乙個正向反饋。
電影《阿甘正傳》裡，阿甘的媽媽其實做了非常好的示範，阿甘對人生的理解、世界觀，他的自信心等等，都是被他媽媽引導的。當然，同齡小夥伴珍妮的陪伴也非常重要。或許我們普通人最值得借鑑。祝好。
2樓：冰越老師
你可以來找我
我用30小時帶孩子計算超過父母和老師的速度和正確率。
這個進步時間，連智商高的孩子都做不到。
如果我能做到，說明，你孩子根本不是智商問題，而是缺少正確的引導。
用實踐，用事實來說話，這不是醫生說了算。
3樓：尹麗芳
如果已經是病理性的問題，那說明硬體配置有些不足。那我們不用完高配置的遊戲，在低配置的遊戲中一樣可以獲得遊戲的樂趣。同理，我們按正常標準教育孩子，但是可以降低對孩子的期望值和完成標準。
在父母的呵護下也有可能在今後的成長中，孩子的智力得到進一步的發展，逐步和正常孩子一樣。
4樓：王家大院裡的
因材施教。不是所有的人都能成為科學家，也不是所有的人都能成為藝術家。但是普通人也有普通人的快樂，高高興興過好一生就好了。
5樓：澍文
既來之則安之。
我乙個朋友孩子的智商70，學習基本跟不上。起初當父親的也著急，帶看醫生，急了也打，後來發現基本沒用。他跟學校交涉蹲了一年，把重心放在讓孩子幹些力所能及的事。
他給孩子買了乙個非洲鼓，他跟孩子一起敲鼓，跟著網課學，每天練鼓半小時。然後他帶孩子到公園裡熱鬧的地方擺鼓就敲，引來許多看客。學習不好的兒子長期內向不善於交流，更是緊張的不敢抬頭，一次又一次，後來孩子越敲越好，水平老爸已經很難指導。
高光是在新年晚會上，孩子在台上敲鼓，得到同學們的一致讚揚，他和兒子特別高興。所以 ，這樣的孩子最需要的是尊重與幫助
6樓：豌豆
我娃也是智力問題，你先要真正接受孩子，給孩子足夠的愛，根據孩子的情況對學業適當的捨棄一些。只要不放棄孩子還是有很多可能的。
7樓：歐陽慈光
1 其實有很多孩子由於在胚胎發育階段，大腦發育異常，所以出現智力低下。針對於這種情況，家長的陪伴和教育是非常重要的，多數時間孩子跟家長在一起，我們可以不斷的給他強調一些新鮮的事物，刺激他大腦發育。
2 其次，很多智力低下的孩子，他們在情感上會覺得低人一等，我們如果經常讓他跟一些智力正常小朋友在一起玩，很多時候孩子之間的言語諷刺會讓他們感到自卑。作為家長，我們一定要及時引導疏通他的量情緒。
3 另外我們要鼓勵孩子多與別人溝通，在這個過程中，我們不要給他太大的壓力，平常家長對於智力稍微低下的孩子應該更多一點耐心。有很多孩子雖然智力低下，但是他們將來的成就卻比一般人還高。
8樓：乙隻小蝸牛
智力也是可以通過後期的學習鍛鍊去開發的。
所以，你和家人也不要太著急，還是多抽一些時間陪伴孩子去學習運動等等，多給孩子關愛。
可能不會像那些聰明孩子一樣智力很高，但是應該會對提高孩子的智力有幫助。
皇天不負有心人，加油
9樓：丹葉飄飛
告訴孩子，上帝在給你關上一道門的時候一定會給你開一扇窗。
就像神經元受損，受損的神經元確實是不可能再恢復。但是我們可以鍛鍊其他的神經元起到代償的作用。
我們接受先天的不完美。但是我們可以通過後天的努力來改變和彌補這些缺陷。
像海倫凱特 ，因得了一場病，成了又聾又啞的殘疾人，但是他通過觸控別人的嘴，讀懂別人的說話，通過觸控點字卡學會了閱讀 ，通過學習手語學會和別人交流。她最終成了乙個為社會做出重大貢獻的人。
再如霍金，患了漸凍症，只有右手的三個拇指可以動。可是他卻寫出了《時間簡史》，成了繼愛因斯坦之後最偉大的科學家。
人的潛力是無窮無盡的，只要我們不斷的去努力，去開發我們的潛力，那些隱藏在我們體內的巨大的潛力就會被挖掘出來，讓我們和別人與眾不同。
我們身體的殘缺，就猶如被上帝咬了一口的蘋果，他無時無刻的不在告訴我們，我們體內一定有被上帝所羨慕的天賦，只要我們不斷的去開發，一定會成為那個特殊的聰慧的的人。
在世界上沒有誰會傷害到你，除非你願意。
只要你不放棄自己，沒有人會打敗你。
10樓：三鍋
你們能做到的是陪伴著他，而不是努力的要孩子做什麼。
你們明明就看到他那方面比較好，卻非要抺殺他在這方面的發展？
所以，要調整去是你們的心態。
11樓：無憂無慮
不要隨便給孩子下判斷，尤其是父母，客觀對待但不能讓孩子感覺失望。每個個體都有發展差異，有的孩子心智成熟的比較晚；有的孩子不善於交流，旁人不太能理解他表達的意思；有的對喜歡的事情做得很好，對不喜歡的事情表現很糟糕……這些都是正常的。這個世界上從來沒有傻孩子，就像《心靈奇旅》裡描繪的那個靈魂世界一樣，每個孩子都是自帶天賦來的。
或許孩子現在還沒有開啟心智的大門，但請相信，因材施教才是最重要的教育方式，不要放棄，堅持下去一定會有收穫！
12樓：盧博士心理
一般來說，醫生不會去輕易去判定孩子智力低下，主要參考依據：1.比如學習成績，有些從小學一年級開始，成績一直不及格的孩子，有時是因為智力障礙引起的。
2.學校老師對孩子的感受。有智力障礙問題的孩子其實在學校很容易被識別，比如行為幼稚，理解能力較差，學習慢，學東西不容易學會。
對比其他同齡孩子，是很容易被識別的。3.家長的描述：
講話晚，學習能力弱，學習一樣新東西較慢等。4.醫生的評估，比如問診，簡單計算測試，智力評估，如韋氏智力評估。
那麼，如果被確診是智力問題，家長首先要接受現實，這意味著這個孩子在學習方面會很困難。那我們會弱化對學習的要求，反而強調個人的勤快，簡單的一技之能。
13樓：范心宇
1.是不是真的智力低下？找到專業檢測的醫院2.是智力低還是反應慢要確認
3.孩子真的智力低下，就用實際的智力要求他就可以4.找到專業訓練機構訓練
14樓：及時雨
很多世界著名的人物從小被檢查出與一般人不一樣，有些從小被說是低智商，有些說是性格怪癖……可也沒能阻擋他們成為科學家，成為世界名人。正因為特別，才超越一般人。
15樓：醫療按摩衛斯布理
題主，你一定跟自己人有仇。
否則怎麼可以這樣提問題。
孩子是自己的，已經是不爭的事實了。除了想方設法幫助他，支援他，怎麼還要想著以教訓的形式教育他？
你應該學著關愛他，呵護他。幫他做，他不會不懂不能的事情。
讓他慢慢成長，慢慢完善。
而不是像正常人一樣的高標準嚴要求。
當然也有可能你的出發點是好的，只是表達方式不對而已。
你可能想知乎一下，（西）醫生判斷智力低下，做為家長，怎麼解決這個問題才好。
如果是這樣，倒是建議去中醫尋求幫助。
中醫在嬰兒科，有五遲（發育遲鈍）這樣的病症。所以應該會有更好的解決辦法的。
16樓：潤凡
抱抱！我身邊有兩個這樣的例子，說其中的乙個吧，我覺得跟您孩子的情況比較接近——是一位老師，老大今年五年級，11歲，五年級。初次見面時一切正常，和人有些自來熟，很有禮貌、很熱情、很能說、口齒清楚、普通話標準（我們這邊是四川，你知道川普的）、記憶力特好。與眾不同的地方就兩點，一是吃東西沒控制，需要大人管住，不然吃個沒停；二是停不下來，除了睡覺，能坐下來寫作業的時候不多，所以學習不好。
也經過醫生診斷的，病名叫什麼給忘記了，這位老師的一些做法可以供您參考。
一、對孩子在學習和品格上面要求很嚴格，但這也是我們從側面了解的，因為在我們面前，從來沒有聽到她當眾批評過孩子。有次小孩數學考了93分，就問孩子怎麼考來的？孩子直接說抄得誰的，她也不生氣，只是告訴孩子應該怎麼做。
成績肯定是不好的，但從沒聽到這位老師抱怨過
二、孩子身上隨時都是乾乾淨淨的。因為停不下來，就直接給他（男孩子）報了籃球，讓他形成規律進行運動，但從來都是體體面面地出來見人的。
三、隨時帶在身邊，除了正常的上課時間，包括在外與人社交。我想這也鍛鍊了孩子的社交能力，並且給了孩子自我學習提公升的能力，畢竟人生不止於書本的學習嘛。
具體生活中接觸也不多，面上看到的基本上就這些，但我能從這位老師的行為中總結出來幾點——
一是心態調整得好，坦然接受現實，面對現實。這事是誰也改變不了的，更改變不了的是「她是我自己的孩子，愛她是我的責任」。
二是從現實出發，積極做正面的工作。堅持上學、堅持培養乙個愛好，對了，我記得小朋友對軍事特別著迷，而且知識量還不小，堅持帶她走出來……
可能還有沒有總結到的地方，時間比較倉促，抱歉！
對於孩子這種情況，我的建議是——
一是父母家人要調整心態，坦然面對現實。人在不冷靜或者慌張時，做出的判斷與決定大多是不明確的；只有你冷靜下來，你才可能進行準確的分析判斷，所以接受現實是第一步。
二是建議在孩子的教育上慢下來。１.不用要求和其他孩子一樣的學習標準，但在正常的課堂學習上還是要跟著走，這需要當父母的花大量時間去陪著她學習、訓練著走，而且不要想著立刻會有好效果。
2.但她肯定有自己的過人之處，比如記憶力好、愛畫畫等等，如果沒有發現，可以留心觀察一下，然後再這方面進行發力，用「10000小時定律」作為指導，說不定成長為她的特長。 3.
陪伴。給她安全的環境，給她好的性格，教她識別「好人與壞人」（因為我家也是女兒），這一點很重要。 ４.
再生乙個（這個建議可能會受到批評，但從家庭和孩子以後，我還是寫出來），以後才有人養你老、養姐姐的老，但再生之前請一定做好各項檢查，確認適合再生與否。
祝好！（補充一點：我又仔細想了一下，孩子其它都是正常的，就是學習了知識點之後不能像其他人一樣進行自我的內化，所以在自我認知提公升上面有點吃力，但如果有其它特長，特別是表演類的，以後父母當經紀人，還是可以有很大空間的。
個人想法哈。一定有一扇窗戶開著，找找！）
17樓：陳亮
控制自己焦慮的情緒，不要將其和普通孩子比較，每一步走慢點，穩點，紮實點。打好基礎。多花些時間。
小孩子心理處於發展中，也許其沒開竅。多帶她出去走一走。去一些景點，多去博物館，多看看。
增強刺激。慢慢會好的。
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我也得過抑鬱症而且強迫但是我現在可以開心的跟狗一樣 就這意思 可以在這兒和別人說這個經歷了，而且經常就忘了自己得過 抑鬱症多是性格經歷所致 而且自己太願意胡思亂想 如果是輕度的建議不要把這事兒想複雜了，太脆弱可能去醫院會給你造成心裡壓力，主要不要封閉自己 多和人交流，心胸開闊一點，一點點就自癒了。還...