1樓：職場寶媽愛美麗
每個孩子的問題都可以從他生存的環境中找到答案。
教育的本質是幫助孩子成為更好的自己。
所謂性格偏激這個問題很寬泛，要具體分性格偏激到底有哪些具體的表現需要具體問題具體分析。
1.固執己見：孩子的問題有時候需要從父母身上找答案，父母在生活中是不是對孩子獨斷專行，事事控制孩子，要孩子服從自己的安排，從而導致孩子也養成這種性格，那麼就需要父母改變自己的言行，做好孩子的榜樣。
2.當孩子有問題時做父母的應該主動與孩子溝通 ，耐心了解傾聽孩子內心的感受，幫助孩子解決問題，不能採取懲罰措施，這樣會讓孩子更加叛逆。孩子以後會覺得懲罰是一種解決問題的辦法，會用同樣的辦法對待其他人。
2樓：二師兄
弟弟的偏激原自父母的溺愛，14歲的年紀又處在叛逆期，有些難管。
這個時期的孩子最煩的就是家人的嘮叨，但是可以給他立規矩，也不講那麼多費話，如果沒按規矩做就接受相應的懲罰。因為從小受到溺愛，在弟弟的心裡對一些事是沒有界限的，所以開始立規矩的開始可能比較難，再加上你弟弟智力有些問題，說不定會更費事。
3樓：InAdam
這事難在需要你和你家裡人要冷靜平和的對待，不能因為你弟做錯了事就急躁發火。但是看你們的性情，恐怕很難一直控制住。
看起來你弟對你和家裡人並沒有完全排斥，還是有感情的，但他肯定對你們之前教育他的行為不滿，你們應該從關心他入手，消除之前產生的隔閡，讓他明白，你們是關心他在乎他的，讓他對你們有依賴感和信任感，這樣才好進行下一步的引導。
具體引導你應該找心理醫生諮詢溝通，要詳細的說明你弟的表現，找出來原因，比如他不學習是沒興趣還是在反抗？欺負同學是因為跟風還是自己覺得好玩？按專業人士的建議去做，要經常溝通，但不要讓你弟知道，以免他產生逆反心理。
4樓：王一
14是個有些複雜的年齡，本身處在青春期，又是男孩子的話，生理上有很多變化，也會導致心理的問題比較明顯。
按你的背景描述，感覺你的弟弟其實蠻缺少安全感的，也可能有些自卑感。這個不是很好斷言。
現在我聽下來比較嚴重的是兩個問題：
乙個是有自殺傾向，這是乙個訊號，你們一定要多陪伴他，讓他有被支援的感覺。可以改變你和他相處的方式，你現在更像是他的家長而不是姐姐或朋友
5樓：夕棫
溝通傾聽表示充分理解和尊重（每個人的人格，無論老幼都是平等的，理應得到尊重） 客觀（只要主觀就無法溝通） 順應孩子的個性和愛好引導
6樓：玲玲姐
你這個姐姐已經承擔起了屬於父母應該承擔的責任。你弟弟有你這樣的姐姐真是十分幸運。
你弟弟的性格應該是你父母從小溺愛而養成的。這樣的人一旦脫離了他想怎麼樣就怎麼樣的家庭，會很失落。走上社會也承受不了丁點壓力。
所以，從現在開始，就不要讓他養成信賴的習慣。有的時候，碰碰釘子摔摔跟頭才會真正讓他成長。作為姐姐，你已經做得足夠好了。
你得和你父母交流，怎麼樣讓他們的兒子以後能更好的融入到這個社會中。
7樓：楓華曉月
看到你的文字，能夠感受到你關愛弟弟的心情，但是，姐姐和女兒兩個身份，我認為你應該先扮演好女兒，把自己的學業、生活做好。
古人說，子不教父之過，你弟弟的教育問題實際上是你爸媽應該承擔的責任，弟弟現在的偏激狀態更多也是因為父母對他的教育導致的，之前你所嘗試的教育好他，實際上有一些越俎代庖，不僅效果不好，還影響了你們姐弟的關係。
建議你維持好和弟弟的關係，這樣的話，即便他在外碰的滿頭包，最終會有乙個場所可以接納他的苦痛，而這就是你扮演好姐姐這個角色的最好途徑。
8樓：聞一
引導，正確引導，這個年齡段的孩子正處於叛逆期，弄不好，很容易偏激走極端，單純正面教育往往效果不佳，這個時候就更考驗父母的智慧型。我覺得作為父母要在生活上多關心，注意尋找孩子身上的閃光點，及時鼓勵讚揚，在讚揚時不失時機地點一下如果改正某個缺點就更好，另外與孩子的老師取得聯絡，將自己的想法告訴老師，爭取老師的協助，這樣效果會更好。當然教育本就不是一蹴而就的，是個漫長的過程，而且要貫穿到日常生活的方方面面
9樓：墨痕
額……男孩還不是很清楚，因為我們家就是屬於女孩子，從小放養，男孩子從小就是拘著養所以我們家小孩兒基本不存在一些性格偏激，或者是青春期特別難管的系列因為到了青春期，家長基本上都很放開了但是小孩兒也不會去做出什麼極端的行為，頂多就是真的就是覺得家長管的多了，然後就反抗但是這個反抗也不是很那啥等這種矛盾特別計畫也是在十六七八了，那個時候基本都已經成型了所以基本也就真的都放開了
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