1樓：軒言桐話
這個看孩子的興趣和自己家庭的時間和經濟能力吧。
有的孩子喜歡舞台，喜歡比賽，我家娃目前屬於這種型別。有舞台有比賽讓他有目標感，練習的積極和主動性也高，不需要大人天天叫你該練習什麼了，自己心中有數要去舞台上表演就需要付出更多的努力才能有更好的成果。台上一分鐘，台下十年功，對於參加比賽的孩子來說真的是深有體會。
而成功挑戰自己後的那種幸福感會長久在孩子心理成為後續學習的自驅力。所以，孩子想要參加比賽，在我經濟時間能配合得來的情況下，我會支援他。
而有的孩子比較靦腆，不太喜歡上舞台，參加比賽這種形勢。但是這不妨礙他喜歡藝術，他如果真心喜歡，不比賽不考級，就因喜愛而學有何不可呢？如果逼著去參加比賽反而可能影響他最初選擇學這門藝術的初心。
就拿學鋼琴來說，中國學琴的孩子很多，學到中途半途而廢的很多，更有些孩子考完十級後從此再不碰琴，單純為考級為比賽而逼著學，逼成了內傷。
我是個比較喜歡讓孩子自己做主的媽媽，我會跟孩子交流參加比賽或考級需要付出的努力。參加還是不參加，孩子自己說了算。如果選擇參加，那對於這個準備的過程，我們盡量全力以赴，拼盡全力，對於結果雲談風輕。
能從容站上這個舞台挑戰自己就是一種成功。
2樓：儒雅
沒有必要，興趣愛好，重點是孩子的興趣，偶爾參加比賽可以鍛鍊一下孩子的見識和自信，經常就有點過了，浪費時間，因為有的比賽舉辦方和聘請的評委水平也不高，沒啥含金量。
3樓：
這個看你怎麼看待比賽。
個人覺得比賽是對一段週期訓練的考核，就跟學習要考試一樣，通過比賽孩子可以看到自己的優點、缺點，看到同年齡段選手的訓練狀態，在後面的訓練階段中思考如何調整身體狀態，對孩子的成長幫助很大。
4樓：水石頭
」內卷時代「，實際是父母的課題。父母能看清」內卷「的本質嗎？國家一系列措施出台是要防止內卷，因為內捲的最終結局是」雙輸「，雙減之後馬上會有其他配套措施跟進，內捲的狀態正在被瓦解，那麼內卷時代的父母，我想我們應該做的是：
對於政策，靜觀其變
對於孩子，把孩子的身心健康放在第一位。身心健康才能具備競爭的條件，身心健康才是今後快樂的源泉
對於學習，在不影響孩子身心健康的前提下，以孩子認識的接受度來選擇。選擇孩子舒適區邊緣的地方，一點一點推動孩子進步，這是科學的學習方法。這些方法其實與內捲不內卷也關係不大。
無論外界是內捲，還是不內卷，我們制訂學習計畫時，都是以孩子為中心的。孩子能接受的多，就可以多學點；孩子接受不了，就選擇TA能接受的那部分開始，一點一點進步。
5樓：秋木
1、興趣這個東西，在沒有一定時間的堅持和認真學習之前，都是『別人家菜香』原理。對於孩子來說，『看著有意思』、『他有我也要有』等這些心態，遠比『這是我的興趣』的心態概率大很多。孩子其實對興趣這事兒並不是特別了解，甚至，有時候家長對於興趣這事兒也不是特別了解。
我認為構成興趣有幾個要素：
接觸的機會；
深入的了解；
持續的成就感；
很多家長送孩子去興趣班主要就是滿足第乙個要素，孩子們會在這乙個地方進行篩選，一部分退出，一部分進入到第二個要素，一般到第二個要素之後，一部分會基於了解知識為主，一部分會進入到持續的技能訓練，這部分人就需要第三個要素的支撐，第三個要素還會分流，一部分徹底放棄退出，一部分選擇做知識性的深入了解，一部分持續學習。
對於知識類的興趣，第二要素達成已經可以稱之為『有興趣』了，但對於技能類的興趣，第三要素的達成才能稱之為『有興趣』，畢竟技能如果沒有實操，怎知其中奧妙？至於其他的，我認為就叫『玩兒』，往深一點說，也可以是『增長見識』、『了解一下』。也不是說『玩兒』就是貶義詞，每個人都有自己不同的玩法，但興趣這回事兒，我認為還是要有『格物致知』的態度和『堅持不懈』的持續性。
而且就字面理解，興趣也應該是在需要之時助興添趣，而不是炫耀的素材。
2、大家都知道，成年人的世界，評判乙個的價值，核心的標準就是薪酬，所有的薪酬都是基於工作中的各項考核指標決定的。雖然我們離開了學生時代的統一考試，但我們並沒有離開來自整個社會的評判與考驗。所以，對於孩子在興趣方面的學習和培養，在沒有統一化考試之前，參加比賽是乙個非常優質的檢驗手段。
這裡我就對比賽定性了：考核、檢驗、評判。對孩子來說，他們是需要知道自己學習的情況的，而且，他們也都期望自己的付出是有回報的。
況且，比賽對孩子來說，也是乙個複習和鞏固的機會，畢竟大部分的比賽比的不僅是誰學的多，而且拼的是誰更熟練運用。
比賽除了考核、檢驗、評判自己的學習情況之外，我認為更重要的一點，甚至於把這一點說是參加比賽最終的目的也不為過，即『在備賽過程中，體驗在人生中為一件事全身心投入和努力的過程』。在帶學生的過程中，我經常強調的一點，或者說我會問學生，就是，『在你到迄今為止的人生裡，是否有一件事讓你全身心地投入過，或者取得過一定的成績，包括令自己滿意的成績？』在學生的回答中，『就是喜歡』或者『拿過好成績』這類回答會比較多，而且當我問道『你是如何做到的？
』學生會很認真回憶，並且對於細節描述比其他話題多一些，包括神情、語氣也會比其他話題更歡愉一些，特別是當家長參與到談話當中，如果在努力的過程中有家長的參與和鼓勵，孩子的表現會特別愉悅。我強調或者提問這類問題，最重要的目的就是讓孩子們明白、理解，每個人都有為某一件事全身心付出的可能，也必定會在此有所成就，當在人生中遇到困難和挫折的時候，想想自己曾經為之奮鬥的過程，輝煌的時刻，自己並不是這麼糟糕，並不是一無是處，重新定位自己，定位目標，分析曾經成功的軌跡，找到曾經奮鬥的感覺。孩子每一次的比賽，在某種程度上來說，都是在不斷重複這個體驗的過程。
如果能夠正確引導，我認為，比賽的意義可能就不一樣了。
另外，不想當將軍的士兵不是好士兵，打排位的人說『我只是娛樂一下，上不上分沒關係』純屬放屁。既然是一場比賽，拿名次肯定是要定目標，達不達得到不重要，重要的是目標得定在哪兒。要是壓力太大，定個三等獎也沒問題。
對於有比賽經驗的孩子來說，這些都不是事兒，大部分孩子其實會自我調節。對於沒有比賽經驗的孩子，家長和老師的引導很重要，及時給予鼓勵和肯定，特別是賽後分析當中表達對孩子的認可，孩子慢慢就會有進步的。比賽不就是不斷『超越自我、突破自我』的過程嗎？
孩子的不斷進步，才是家長和老師最想看到的結果，孩子的人生才會有更多的可能，才會更加精彩。
3、關於『經常』參加的問題，很多答主也提到了含金量的問題，這點我是認可的。至於含金量的問題，可以諮詢學校老師或機構的輔導老師，注意，是和孩子經常接觸老師，是老師，一般情況下，老師給出的建議會更專業，也會更有利於學生。
另外，我認為凡是能夠滿足上述目的比賽也都可以選擇性參加，這裡的選擇性是基於家庭收入和家長可支配時間參考決定的，有些專案的比賽頻率很高，也不可能每次都參加，而且每個孩子都有很多興趣專案的培養，所以，能夠考慮到比賽的意義再做選擇也是一種方式。
再者，我認為，與孩子未來公升學或工作相關的興趣專案的比賽可以重點參與，畢竟『雙減』政策之後，『拆盲盒』也是不可避免的，通過一些相關的的比賽檢測一下學習成果也是一種方式。當然，直接掛鉤的奧數等等這些學科比賽肯定是沒戲的，可以參與一些與這些學科有一定相關性的比賽，具體專案還需要和相關老師溝通。
2021.9.21
6樓：輝鍋鍋
我認為孩子不要經常參加相關比賽，除非他自己要求。
我們首先搞懂什麼叫興趣培養，所謂興趣培養可以認為給孩子培養乙個特長乙個愛好，而這些又要以孩子的主觀意識為主。如果說，孩子喜歡一樣事務，他自然而然的會投入精力學習；反之，如果他對你安排的興趣班一點興趣沒有，只會事倍功半，更有甚者會讓孩子產生逆反心理。
培養孩子興趣不用太多，一兩個就好，再孩子有精力或者願意學的情況下可以給孩子再贈加乙個興趣班。
對於相關比賽，我們要考慮參加比賽的目的是什麼？是為了獲得獎狀還是為了鍛鍊孩子；一場比賽往往有幾十個人參加，獲獎的就那麼一兩個，絕大多數孩子都拿不到比賽獎狀，會容易打擊到孩子的積極性。當然，參加比賽一定程度上也能反應孩子對興趣的了解學習程度，也能培養孩子的臨場反應，但是這對於年齡較小的孩子，完全不適用。
綜上所述，經常參加比賽對於絕大多數孩子來說弊大於利。
7樓：不言
我認為，孩子應該經常參加一些比賽，這對培養孩子的競爭意識，調動孩子的積極性很有好處。
如果就是一味地學習，學習效果不知道啥樣，慢慢地就會產生厭倦心理，大大削弱孩子的學習積極性。
我同事的孩子去乙個機構學習架子鼓，那個培訓機構也沒有什麼活動，孩子學一階段就不愛學了。
我家寶寶這個培訓機構就經常高活動，組織學生參加表演，寶寶就一直學習著。
有幾回，孩子也想不學了，我也沒有強求他，說是把剩下的學費學完了，就不學了！可是，就在我們想放棄的時候，校方組織比賽，去參加演出，這就好像給孩子打了興奮劑一樣，他參加比賽以後，我說：「咱們學費到期了，還續費嗎？
」他說：「給我續費吧，我還想學，我還樂意出去表演。」
就這樣，我家寶寶從4歲開始學習架子鼓，已經接近三年了！
所以，我覺得讓孩子多出去參加比賽，好處多多。除了激發他們的學習熱情，也鍛鍊孩子的能力，膽量。
總出去參加比賽的孩子不懼場啊！
8樓：lydia
肯定是需要的，雖然目的不純，興趣愛好並不是用來爭名逐利，但是如果不參加比賽，怎麼證明自己的實力，也沒人會相信你的實力。
我可以說乙個，我小時候經歷的故事，其實從小我的語文成績，特別是作文，寫得很好，我報了乙個興趣班，每次我的作文都會被拿出來念，老師甚至是要推薦我去參加新概念作文比賽，我現在想想，我當時就應該去參加比賽，去證明自己的實力，畢竟到了現在，我說出來，很多人都會質疑我。
不可能吧！你還有這個水平，就算不能成為大師級別，也絕對是你人生履歷中亮眼的一筆財富。
9樓：雷雷
我認為成長第一，成績第二。不管是學科還是素質，關注的重點還是在參與這個科目、活動或者運動是否能讓孩子在經過努力和付出之後有所收穫。從這個角度出發，參與比賽是有利的，做好引導，在比賽過程中讓孩子開闊眼界，找到目標，享受比賽，其實是一件好事。
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