跟誰學機構靠不靠譜?

時間 2021-10-19 18:42:30

1樓:冰越老師

我是乙個老師,長期帶孩子的數學。

我的做法和其他老師不同,或許會為你提供一些幫助。

首先,我會免費帶乙個最差的孩子,最好是40-50分的,讓這個孩子成績從最差到優秀。期間,這個孩子的家長必須找認識他孩子的人來旁觀。比如,孩子的同學,其他班的同學,反正越多越好。

通過3-6個月的引導,孩子優秀並90分以上。

旁觀者通過關注和了解,會確定我的能力。放心的把孩子交給我帶。

這樣的操作也讓我擁有龐大的使用者群體。但,基本上,我也是每年只帶10個孩子從差到優秀。

老師講的再好,都可能是表象。從事教育幾十年,我非常的清楚。因為,要真正帶好乙個孩子,什麼都要管,而且要從基礎開始教。

打通孩子的困惑之地,而且,很多都是背的,同時還要讓孩子短期看到分數,才能讓乙個孩子去堅持。

書本知識,並不能讓乙個孩子優秀。真正能讓孩子優秀的是,每乙個知識的聯絡,龐大而複雜,要融會貫通。這都是靠老師給孩子的。

用我的方法,先隨便帶乙個差生優秀,足以證明我可以帶其他所有孩子優秀。用這樣的方式,才叫真實。

隨便試聽幾次課程,也僅僅是幾個知識點的講課。但,要讓乙個孩子優秀,這僅僅是開始中的開始,要不,你看為什麼周圍的孩子們都在補課,卻沒有誰能真正從差到優秀的。補課的結果,好的依然好,差的依然差。

這就是證據。

「跟誰學」靠譜嗎

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跟誰學靠譜嗎?

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