1樓：思維英語Thinking
不知道題主有沒有研究過英文的自然拼讀，也就是讀音和拼寫之間的關係。英文單詞，尤其是很短的英文單詞，其發音與拼寫之間有著一定的聯絡。也就是說，如果你聽見了乙個簡短單詞的發音，即使你不認識，也有可能寫對。
比如說，當聽到 /pt/，你應該可以很容易拼出put這個單詞。因此對於簡短的英語單詞，掌握其正確的發音，對於記憶其拼寫有著非常巨大的幫助。
漢字字形體現字義而不標誌字音。因此習得英文的一般的發音規律之後，記住簡短的英文單詞的拼寫比記憶漢字的書寫更容易一些。
至於你能很快記住複雜的漢字，我想你可能是熟悉該漢字的偏旁部首，只需將他們重新排列組合即可，也就是你說的是因為從小的漢語學習導致對漢字十分熟悉的結果。
2樓：線索
1英文是聽覺文明的產物：one, two, three……不同字母的排列組合是標註發音用的；漢字是視覺文明的產物：一、二、三……看筆畫的形狀就能推斷大意。
2英文的water, sun, moon，從外形上看不出意思，只能靠記住詞意及對應的字母串發音來識別；漢字的「水、日、月」形似實物，容易辨別，而且乙個漢字對應的是乙個英文單詞。
3漢語是被深加工過的。比如部首：氵木牛馬土火，都是歸納了某一類物品,「牛」表示所有的牛，不管它是公是母，而且，用牛字旁還可以衍生出其它和牛相關的各種字：
犢牲牽牢，識別這些字只需要利用人腦的聯想功能；而英文單詞需要不同的字母串來標記不同的牛：公牛是bull，母牛是cow……對於中中國人來說，很難進行「聯想式」儲備詞彙的方法學習英文單詞。
4但是，英文可以大段大段的通篇閱讀，不需要認識所有的單詞一樣可以理解大意；中文的詩詞和文言文需要逐字逐句地理解，錯乙個字或者少乙個字，意思可能就不一樣了。
英語單詞達到了3500為什麼最多還是80的水平（滿分120）？
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