1樓：
整頓的實質就是發現了「事與願違」
教育對於國家意義何在？
是為了幫助你「飛上枝頭變鳳凰」嗎？
是為了「開科取士，為國所用」
我給你們一樣的時間、教材和環境
最後看誰的智商、情商高，悟性好
把這部分優秀的人篩選出來
配置到合適的崗位
剩下的外賣，進廠，再不濟還能去種地
低端崗位有的是
所以，人就是這樣被分流的
你再看教育培訓機構做了些什麼
你知道自己資質平庸
也知道種地苦不想去種地
我也知道你不想去種地
你來我這，我幫你
咱把週末暑假寒假什麼的時間都用上
笨點沒關係
你給我錢，反正基礎知識就那麼些
時間長了總能記住
我再教你些答題技巧
你去多刷刷題熟能生巧
咱勤能補拙
你說國家為何要整頓
因為有人作弊啊
2樓：巧克力
1.身心健康：主要是減壓、減負擔，畢竟這幾年因為高考壓力大導致抑鬱、心理不健康的很多~
2.孩子的的成長：教育應該是讓孩子們長大後更快樂、更適應社會，但是現在卻把孩子培養成做題機器，更像是一種競賽，提高的都是解決標準問題的能力~
3.公平性：我暫且把家庭分為3類高、中、低彼此階級固化，教育（高考）就是為了打破階級固化，具體方式就是選擇出「天賦」+「努力」的孩子上好的大學就業好公司，但是教培機構出現，把競爭的因素變為「天賦」+「努力」+「資本」，因為高、中家庭有錢，所以請最好的補課老師，給與最好的資源和環境，大概率比上不起補課班低收入家庭更有競爭優勢；ps：
限制教培行業只是在限制中產家庭開外掛程式，讓中、低產家庭乙個起跑線，對高產家庭影響較小
5.社會教育的問題：教育應該包括通識教育、素質教育、能力教育，不只是應試教育（而十年前我高中班主任就看懂這點，並且培養我們能力教育＞應試教育，我深受其影響）
3樓：亂樂謎題
整頓也沒什麼用，培訓機構重視的不是教育而是學員數量。很多培訓機構其實是沒有授課資格的，但是卻在講課而且學生蠻多的，這是怎麼回事？自己想想吧
4樓：十克助教
這要看國家的出發點，禁止寒暑假培訓只是謠傳。如果國家只是為了整頓亂象，就問題不大。如果是別的目的就不好說了。
如果您是機構老師，請您了解一下我們十克助教，可以有效幫您進行機構的管理和運營。十克助教-時刻助你輕鬆管理機構
5樓：于佳禾
我覺得原則大概是這句話：服從教育規律的前提下，讓資本為教育助力，而不是讓教育變成資本的奴隸。
國家的行為也很簡單：強制教育和資本還是要做一定的區隔
6樓：黑色狙擊手
所謂兩證，其實就是一證，民辦學校辦學許可證，這個辦下來了，另外乙個非企事業單位營業執照就是乙個流程，從長遠角度如果能夠長期監督是乙個好的現象。
如何看待未來30年教育培訓行業？
叫什麼比較酷 只要中國的應試教育模式不變，K12教育 你說的小初高 就有絕對的市場，至於是30年 50年還是70年後，這取決於國家的教育政策和模式，但是我覺得在未來很長一段時間裡，K12教育是覺得有市場的，不過隨著生活水平的提高，K12以外的藝術教育需求也會越來越高。 XuCh 關於這個問題，可以抓...
教育培訓行業發展前景如何？
2z王軍栩 回到井裡，睡在磚洞邊一會。或者只留出頭和嘴巴，安安靜靜地把全身泡在水裡 或者在軟綿綿的泥漿裡散一會步，也很舒適。看看那些蝦和蝌蝦，誰也比不上我。而且，我是這個井裡的主人，在這井裡極自由自在，你為什麼不常到井裡來遊賞呢！那海龜聽了青蛙的話，倒真想進去看看。但它的左腳還沒有整個伸進去，右腳就...
從國家角度出發，為什麼要對教育培訓行業進行整頓？
一氧化二氫 教育是國之大計。正所謂十年樹木百年樹人，教育的結果關係著國家未來的發展。當前教育領域，隨著資本的大量湧入，出現了數量眾多 良莠不齊的培育機構。這些機構中，有的是打著教育培訓的旗號，行詐騙之實 有的雖然從事教育培訓，但是教育質量不高。另外，在資本的鼓譟下，雞娃成為了一種風潮。學生，家長的精...