對待聽損孩子,教育時有哪些技巧?

時間 2021-06-26 17:17:38

1樓:江陰壽山路

第一,聾兒的聽覺訓練,應從嬰幼兒期開始。母親將孩子抱在懷中,給他唱歌,或靠近孩子的耳朵說話,讓他感覺聲音的振動,訓練他對各種聲音作出反應;一旦孩子能利用自己的殘餘聽力辨認聲源,他的聽覺就開始發展了,此時應當培養他注意更多的聲音,比如聽錄音機、電視機的聲音,聽開門聲、鈴聲、盆聲、碗聲、鼓聲、狗叫聲,識別每個發音的東西,必要時還可以讓他邊聽邊用手觸控發音的物體來感覺發音的振動。這些都是聾兒語言訓練的重要組成部分。

第二,抓住孩子的視線。每當孩子看著你的時候,你就跟他說話,漸漸地,他的目光就會集中在你的臉上,養成注意看你口型的習慣,特別是當他發現看別人說話是件有意義的事情時,他的目光就變為專注。注視口型,看人說話,是學習語言的重要組成部分。

第三,利用發音感覺聲音的振動。當你說啊(a)的時候,把手按在脖子正中,會感到聲音的振動;當你說摸(m)的時候,把手指按在兩側鼻翼,會覺得鼻腔振動;當你說不(bu)的時候,把手指放在嘴唇前邊,可感到有一股氣流衝出來。這些觸覺資訊,都可以用來幫助聾兒發音,這對重度的聾兒尤其重要。

第九,語言訓練是非常關鍵的。首先讓孩子理解語言,發展語言能力。先從單詞開始,許多單詞可以單獨作為語言使用,例如吃、跑、跳、走、停……。

從孩子理解第乙個單詞開始,他就獲得了語言能力。 第四,在日常生活中,有意識地讓孩子聽說話,學說話;另一方面還要結合實際,教他認識事物的名稱,如吃飯時,指著飯碗教他說「碗」;出去玩時,看見汽車教他說「汽車」,看見花教他說「花」、「紅花」、「黃花」、「白花」等等;還應當教孩子說兒歌、講故事。 家長應經常帶著孩子去些有趣的地方玩。

帶著孩子做些有趣的遊戲。這都是啟發孩子說話的積極性措施。

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