1樓：枃杓
讀書也好，闖社會也罷，都是通過某種行為去獲取一系列知識，也就是information。對於知識的獲取，讀書一般只需要理解和記憶，大概率只主要用到了腦子，好處是別人已經整理成體系，壞處是容易忘。而在社會中對於某些經驗的獲取往往通過模仿觀察和實踐，動用更多的感官，所以體驗更深刻。
子曰學而時習之，古人有知行合一的說法。知識的獲取很重要，然而如何把知識真正內化為自己的一部分更重要，即把information變成transformation
2樓：squuun
不同的學校，接觸的人群不一樣，認識的人都是以後的人脈，讀書的過程也是為自己積累人脈，所以才有中專，大專，二本，一本，985，211，不同學校出去的人，未來人生都不一樣了，而且學校也是乙個小社會，潛移默化教會了你社交技能。
3樓：bibi
讀書確實很少有功利的意義，不會立馬帶來名利，甚至在努力很久後也沒有獲得想要的結果。但它能逐漸培養一種思考問題、解決問題的能力。堅信博觀而約取，厚積而薄發。
正如你不記得看過的所有情節，也不記得做過的某道數學題，但它們充實並訓練了你的思維。
現在的教育確實有些功利，也有很多東西出了校門就不會再用到。但我認為最重要的不是學了什麼，而是學習過程中反映出的學生的能力。比如乙個人如果算不對圓錐曲線，那麼他能從事大國重器的製造嗎？
應該是不能的。當然，人的能力不能被量化。所以考試不能代表人的全部。
科舉還選拔不出好多文豪呢。但在大多數情況下它依然是公平的，是一種合適的選拔途徑。很多人覺得考試不能體現自己的能力，但大多數情況下都是自己的問題。
所以，現在教育當然有很多弊病，但它依然是比較好的，而且很多人都在努力得使它更好。我們可以批評，但更應去適應它，甚至是改善它。
4樓：花傾落
當然不會，讀書是歷來從不會被忽視的東西，沒有知識我們怎樣和那些本就優秀的人同列，其實你會發現，現在的趨勢就是，越優秀的人越重視自己子女的教育，加油吧，不拼不博，人生白活，要想在眾多人間脫穎而出，靠自己吧！
5樓：十一
這其實在於自己，你自己怎麼去讀。若說課本的知識不會運用到工作，這是的，但是大部分技術崗卻也是需要你的理論知識。除此之外，讀書特別是大學，其實更注重你的自學能力，自我控制能力，理論知識可能你學過就容易忘了，但是自律與自學是可以讓你不論以後幹什麼都受用的。
6樓：soybean
首先，題主可能把「讀書」和「學習」這兩個詞混淆了，題主想要問的應該是功利性地應付應試教育的學習。
其次，在高等教育以前的教學更多的是培養一種學習的習慣和對於人才的區分。當前的教育模式並非是完美的，但是是現在有限資源下還算好的一種模式。
最後，學習是一件終身的事，如果想著大學畢業後就不再需要學習，那可能就太過於高看大學教育了。
7樓：熾熱
我認為我們語文老師說的一句話非常好，讀書對於目前功利性來說，也許並沒有那麼重要；但是在將來，在某乙個你很失望很難過的瞬間，在你對這個世界充滿絕望的時候，你可以想起莫一句話，某乙個故事，激勵你繼續前行，
8樓：太上忘情
教育是認識自然，認識社會，認識自我的過程，追求真善美的過程。
對個人來說，教育是人生自我完善的過程。就像我們需要有工作，把它當作事業；需要有愛人，和她組成家庭；缺少了這些，人生就不完整。你能設想乙個人，他一輩子沒有工作過一天，沒有愛過乙個人嗎？
這樣的人生是不完整的。同樣，沒有接受過教育的人生也是不完整的。
但是呢？教育功利化，變成了爭取高分，它就異化了。
讀書為了得高分，接受教育的人，變成了得分工具，做題機器。本來是表達見解的作文，硬是被訓練成了論點加人物素材加名言加總結，起承轉合的八股文。
本來充滿奧妙的數學難題，被我們總結成乙個個數學題型，總結成模版化的得分步驟。
我們一切的學習都是為了考試，為了得高分。
應試教育似乎追求乙個公平的目的：篩選、發現、錄取人才。但我們這樣的應試教育體制，高分學生真的是人才嗎？
這就衍生了教育的第二層異化。
對於下層家庭，讀書是改變命運的途徑，是階層躍遷的通道。所以，下層家庭是不要素質教育的，不是不想，而是太奢侈，消費不起。
上層家庭呢，他們當然追求素質教育，因為上層家庭不需要通過教育來改變命運。但是，在大量「小鎮做題家」內卷潮流中，上層家庭想要的素質教育也很難實現，也被迫加入內捲的漩渦。
但是，上層家庭有資金和資源的優勢，他們會採取資源堆積的方式換取更優質的教育資源，競爭更好的教育機會。
結果，加劇了內捲，順帶養肥了新東方、學而思，猿輔導等教育培訓機構，催生了一批上市公司。
結論讀書的意義是自我完善，但是在中國內卷社會氛圍的下，讀書為了考試。「小鎮做題家」為改變命運而讀書，上層家庭也被迫捲入，並運用資源優勢使內卷不斷資本化。
所以，教育異化的實質，反應了社會分化，是階級差別。
9樓：看到小蠻腰
讀書，這裡暫且理解為接受教育。讀書的意義有很多，初衷也很多，沒辦法單一而論是否違背了初衷。
答題主最後一段話。雖然應試教育中，有很多看似無用得知識，但還是起到了一定的選拔作用。這裡的無用，其實也是有用。
因為教育涉及面很廣，受很多方面影響，所以沒法保證所有的知識對所有人都用。當前得教育的內容，是各方面相互作用，相互平衡的結果。
如果覺得當時教育不夠好，或者缺乏意義。那就自己去做覺得對的事，讓他更好，更有意義。
做的更好，比糾結當前好不好更重要。
10樓：X永祥
讀書（包括學習各種有用的無用的技能）的意義是為了自我提公升。
現在的教育背離了初衷。教育的目的是培養！教育的目的是培養！教育的目的是培養！
而現在則是純粹為了選拔、為了功利，這與初衷相背離。
高考制度是國家選拔人才的方式，但它不應該成為唯一的出路，難道咱們是那種考不上大學就對其執行「人類清除計畫」的玩意嗎？不是啊，那麼即使沒考上大學，也應該有生存的權利。
我們可以讓學歷高的人過更好的生活，這是肯定的，但是學歷低的都什麼樣了？別說過得像個人，不被餓死就算成功。
到了這種地步，那麼即使我跟你說高考不是唯一的出路，你信嗎？你敢走除此之外的路嗎？
高考本身沒有罪，而是社會的這種環境導致家長們學生們以及教育界陷入了一種囚徒困境，所以就全以功利為目的了。
關於培養人，不僅僅是把原本努力或者有天賦的培養成棟樑，同時對那些成績不太好的進行道德素質教育也是教育，生存技能培訓也是教育，但……
光對教育本身動刀沒大用，教改都是換湯不換藥，關鍵是整個社會的環境和價值觀在裹挾著教育相關人士去內捲。
11樓：安心
現在的教育僅僅傳授知識，可是知識需要有價值觀，為人處世原則，經濟基礎等各種條件的支撐，才能夠實現知識轉化為價值的過程！就像一顆種子，沒有土壤、Sunny、雨水，怎麼可能成長為參天大樹！
12樓：牛一
我認為讀書有兩點用處，一是為提公升外在物質生活服務，二是為豐富自己內心世界提供一條渠道，這不用多解釋。至於我們的教育是否背離了初衷，這個見仁見智吧。基礎教育才具有普及性，而作為乙個大系統要對這一普及性進行管理，就必然要有相應管理機制，這個過程中就免不了有些不如人意的方式，需要乙個發展過程。
但作為單個受教育者，要怎樣去讀書，還是有些選擇的才是。
13樓：簌簌
讀書並不一定能讓你掌握實用的技能，但能像別人證明你的學習能力。
沒有什麼比一堆人做一套相同的試卷，用量化的手法從裡面篩選出人更方便快捷的方法了。
你信不信，讓一批人去掌握運用一門全新的技能，優秀的基本還是讀書成績好的那些人。
14樓：gevtdbhkj
作為乙個剛剛高考完的學生，我來回答一下吧。
高考，中國最大的選拔考試，衍生出了龐大的應試人群，高三人。作為乙個高三的人，我也無數次懷疑過我們的教育體制，為了得分，本來是抒發見解的作文，硬是被我們訓練成了論點加人物素材加名言加總結的模板化答題，萬千精彩的人文自然地理，被我們總結成乙個個答題模板，充滿奧妙的數學難題，被我們總結成乙個個數學題型，我們一切的學習好像都是為了考試，為了得高分。我曾經懷疑過，我們這樣的體制遠處的高分學生真的是人才嗎？
事實證明，是的！因為後來我才發現學會應試，本來也是能力的一種。有的人就能做到，大小考試基礎題1個不錯。
有的人就能做到，把英語字母寫得像印刷體，即使只是為了取悅閱卷老師。有的人就能做到，即使我們知道他是套路化，但讀過他的作文，依舊令人動容。我們不能否定，以分數論英雄有它的侷限性，但我認為這是目前比較最真實最準確，反映乙個人綜合素質的評價標準。
說到讀書的意義，難道我們中國的教育真的只是培養應試人才嗎？我覺得不盡然。中國的中小學的基礎教育真的很牢固，他們即使是通過大量的刷題，但依然最後把知識吸收，至少以高考出題人的手法出題，他們完全可以應對。
試看當下高中生，我覺得大部分人都能領略魯迅，韓愈蘇軾的偉大，能體會勾股定理三角函式的奧妙，能知道中國歷史的印記，更能認識英語的基礎單詞。拋開這一切不談，我覺得讀書的目的就是使人嚴謹。即使是應試也教會人規範和穩重。
讀書的目的就是使人能夠認識到探索知識的過程不容易，但是其結果是甜蜜的。也許在我們未來的生活中，會把高中學過的知識拋之腦後，但勤奮的精神，刻苦的精神，不放棄不退縮的精神是斷然不會忘的。
教育的第乙個目的為提高全民素質，在這個方面看，教育很成功，至少，中國現在，基礎教育的公平性和廣泛性在世界是領先的，而且中國國民素質在穩步提高，這是我們有目共睹的。教育的第2個目的為選拔人才。這個我覺得也無可挑剔。
畢竟中中國人太多了，中國要想選拔人才就必須確立乙個選拔制度。而高考無疑成為乙個公平和公正選拔制度，至少他讓每個人有平等的競爭機會，可以讓每個人相信只要努力是可以換取優秀資源的機會的。他提供了乙個平台，即使依然存在地域間的，或者東中西部之間的不平衡。
但至少他盡力，讓每乙個孩子都有參加長跑的機會。反觀美國的貧富兩極分化，我覺得我們中國的選拔人才制度也是很成功的。
綜上，中國的教育並沒有背離初衷。
15樓：
讀書最原始的就是學以致用，把自己學到的知識應用在實際生活中去。為人類的進步做出貢獻。現在也是，只不過是應用在企業中，其實性質是一樣的。
背詩歌古文的意義何在？
把世界告訴你 中小學生背古文基本上只是為了背，趁著小時候記憶力好，把中國傳統文化的一部分精髓給記下來，但是不能要求太高，把詩歌的內容給理解，寫詩歌的詩人詞人作詩作詞的時候也都是二三十歲 四五十歲甚至更大的年紀，他們的人生經歷太豐富，不是這些小孩子能夠懂的。但是小時候不懂沒關係，等你長大了，人生經歷達...
是否有必要送孩子進學校讀書？如何在「庭院教育」和「野生環境教育」中找到平衡？
阿又阿又 有必要送去學校，但家長自己也要花心思，不要想著丟給學校自己就什麼也不管了。兩者皆有可取之處，揚長避短地綜合在一起是最好的。孩子要送去學校。對孩子的學校排名家長不必過分在意。對學校給予不了的，家長多花心思彌補。 小美女 當然有必要送孩子去學校教育。學校教育是一種集體教育，在裡面孩子接觸到了群...
讀書的意義何在？學歷的作用在哪？
學習可以有道和術的區分，術就是工程，具體的技能，日後在社會立足的物資基礎。道是哲學相，沒有具體的功能，但可以讓你更好的認識世界，內心。學習就是讓你有更多的選擇，比如小學初中只能做外賣等基礎體力工，大學畢業就能做更多更好的工作，要實現自己的目標，就需要有更好的環境，更好的人脈，這也是邁入目標實現不可或...