1樓：葛噓
這個問題挺有意思的，其實有很多歷史因素在裡面，不是三言兩語能說的清的。
先說主要因素。大學錄取率主要是由該省省屬高校計畫招生數與當年高考人數的比值決定的。除各部委直屬院校（985和部分211）外，其餘大多數一二本院校都是歸省級教育部門管轄，這些大學構成了中國本科高校的主力軍。
從全國角度看，跨省就學的學生數量其實佔比不大，大部分一二本水平的同學選擇了在本省讀書。這樣一來，該省的人口數量和高校資源量就顯得十分重要，可以說一本錄取率和二本錄取率基本是由對應的一二本高校人均占有率決定的。福建高校數量尚可，但勝在高考人口遠比河北少，所以錄取相對簡單是合理的。
但事實上影響因素遠不止這乙個。
首先，即使不考慮各省人均資源因素，各省學生水平也有原發性差異，各省學生平均水平並不相等。比如說，上海的人均教育資源遠超邊疆省份，但相同學校的上海學生水平並沒有遠低於邊疆學生水平；山東和廣東都是人口大省，但通常認為山東學生高考難度高於廣東學生。這種現象有很多成因：
基礎教育階段的資源差異，大城市的學生往往接受了較好的基礎教育；由於人口流動等原因，家長的素質存在差異；地域文化對於學習是否看重，某些省份對於學習的偏好遠超其他省份。
其次，高校除多留本省名額外，對於其他省份招生計畫的分配往往並不按照高考人數平均分配。高校通常傾向於給臨近省份更多名額，並希望學生能在本地就業，形成良好校友生態；個別研究型大學甚至通過往屆各省生源質量來決定下屆學生招生計畫數。這都使得各高校的各省生源質量更加難以量化。
許多院校對專業的分配也並不均勻。比如我所在的某211院校，在招生計畫很少的情況下，將國貿專業分配給沿海省份，將會計專業分配給內陸省份。
最後，比較高考分數是獲取各省生源質量的一條捷徑，但由於各地高考試卷難度不同，評閱標準不同，實際上這種比法還是存在很大問題。如果你和你同學用的是同一套卷，或許還有些可比性，但也要考慮主觀題評閱口徑不同的影響。如果實在要比，結論反而和你的相反，反而是高考分數較高的省份體現出其生源質量較好。
不過總體來講哪些省份高考難度大，這個還是有公論的，網上資訊基本可靠。如果控制學校水平一致，難度大的省份生源質量較好，這代表這些省份要麼資源緊缺，要麼學生素質較高。
2樓：victor wang
真相就是對於大多數學校，各省招生名額是隨便定的，或者說在歷史習慣下稍作調整。
我就不點名說了，長江沿線先不提（我也不知道在你們眼裡，他們算南方還是北方），南方省份生源質量普遍低於北方幾個你們都知道的省份。但是那些北方省份錄取率也就還好，要是真的公平競爭，怕是會出問題。
另外，除了生源質量，招生指標的制定確實要考慮地域。例如東三省的大學如果招了一大群廣東學生，結果畢業之後沒有多少人願意留在東北，那麼學校不就完全成了獻愛心了？
我覺得，top級的學校應該現在改成了生源質量是最優先順序（雖然還是有歷史慣性在），你可以搜一下清華北大的招生名額。我看了一下，人數從多到低排基本符合大家印象。
3樓：大都
錄取率是多個因素決定，每一所大學每年三四月向自己的主管部門省教育廳或教育部報計畫，高校基本在上一年的基礎上增減或持平，有理有據就成，包括各批次招生專業和人數這些基本資料。然後主管部門審批，教育部根據整體要求做把關，與各省教育廳平衡全域性與區域性、省內與省外的關係，平衡與調配甚至重新調整招生，直至各方都滿意了，這時，乙個省彙總一本各大學的招生計畫數，比10萬人，而你們省考生有40萬，那一本錄取率25%就產生了。
各省的省內招生計畫各省教育廳內部協調決定，出省計畫則根據之前遵循的各種規則與規定（如對等計畫、協作計畫）做到總量相對平衡的原則確定。中間牽扯到的無非是不斷調整。
所以，乙個省一本率的高低，是多個因素決定的，時間軸也是長長一條發展線，完全不能用一句生源質量高低來解釋的。
你舉的例你的600分與河南同學640分，這種事如果是專科生閒來沒事說說也就算了，你都985了還較這個真，浪費了，該幹嘛幹嘛吧。
4樓：Clinging
一本率的高低更多是由於乙個地方高等教育的水平決定的。
中國比較好的大學（有在本科一批招生的大學）分為部屬和省屬兩種。一般情況下，教育部規定部屬高校在其所在地招生人數不能超過30%，因此大多數的部屬高校在屬地的招生人數都是卡在20—30的比例，然後剩下的其他省份分，就福建的廈門大學來說，比如廈門大學今年招4000人，那它在福建投放的名額會達到1000+，其他的省份加起來才3000多。那麼省屬高校呢？
不超過50％，因此一般的省屬高校都會把這50卡滿，有的甚至還會多，拿福大舉例，福大一般一年招5000多，那他在福建投放的名額會達到2500左右。與之對應的，河北沒有985，然後211就乙個河北工業大學，還在天津，他們的屬地名額還得分一點給天津，就以985 211以上的招生名額他們就比我們少了一兩千了，其他外省的985 211在兩個省份的投放名額基本都差不多，很難補上本省高校帶來的差額。
所以我們會發現，乙個省份一本的生源實際上大部分是靠在本省的高校消化的，如果這個省份的好大學多，然後人又恰巧少，那你說他這個一本率能不高嗎？
所以你剛說的問題，並不是因為福建生源質量比河北高，只是因為我們人少，所以我們福建的同學可以比河北的同學以更少的分數上同乙個大學。
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