1樓：Elaine梔
渣渣師範生路過
不是免費師範生
你親戚覺得沒用的課程，是他覺得沒有
不一定就真沒有用
沒學過教育學心理學，
你得花時間慢慢研究學生
不會教學教法
你只能照本宣科的教
今天聽了一位從教三十年老教師的公開課
可能，還沒畢業的你講公開課應該都要比這位老師好。
考了教師資格證不代表你就能教好書
沒有教師資格證不代表你就不能教好書
凡事因人而異
ps:考編制有要求專業對口
好的學校
並不是沒有用的
而且等到了面試就是看功底的時候
包括教師資格證面試
2樓：未生
我不是師範生但是最近在考教師資格證所以有些感觸。以前師範最大的優勢就是發放教師資格證，改革後這個優勢就沒有了，但是，就算是要一起考試，師範類的優勢還是很明顯的，畢竟他們的專業課上也會涉及到考試的一些模式更有利於面試吧。個人觀點而已。
3樓：水靜
不是每個人都可以做好教師的，作為師範生，你在學校除了學習應有的專業知識，還系統的學習了教育學，心理學。學校還有針對性的安排你們去中小學實習。教你們怎麼備課，怎麼說課，怎麼做班主任。
這些都是非師範生所不能比擬的。教師證好考，講台不好上。作為師範生你們應該有這個自信！
4樓：張彬彬
要看吧，我家那邊的小學收老師就要求一定是小學教育專業的，初中不太了解，高中的都是要求研究生相關學科專業，倒不太要求教師專業的。感覺本科的師範生大多還是初中老師吧，高中老師現在要求都是研究生了，好一點的小學也要求是小學教育的。
其實你這個問題問的沒什麼意義，就像我是商學院的學生，但以後一定從商嗎？也不一定。而且說實話，真正的大商人（老闆），基本都不是學商的，都是先有創意or資本or技術or人脈，成功了之後，才會去學習一些相關的管理、經營理念。
就像我們戰略管理老師說過一句話：真正的企業，從來都是先成功，再有戰略，這類成功都是不可複製的。而那些先有戰略後成功的企業，因為可以複製，所以並不能保證基業長青。
我們在最該培養自己特殊的年代獻給了九年義務+三年奮鬥，而這十二年學的東西，可能還不如四年畢業後打工一年所學到的實用，但你還是得學，為什麼？因為你沒有資本支撐你不學習。
死宅沒有夢想，要是有一億元給我，我就每天靠1萬元的利息度日了，穩健。
5樓：楊小波
作為乙個師範生，來答一下吧
樓主說誇美紐斯的理論沒什麼實用價值，我就笑了。我問你，你中學學三角函式有沒有實用價值，學的二次函式有沒有實用價值？沒有對不對？
可能到你活了大半輩子，連勾股定理都不一定用一下，但是全國的學生都在學這些可能活了大半輩子都用不上的東西。但是為什麼要學呢？因為我們國家不但要培養基層的工作者，還要培養統攬全國各個層次的骨幹，當你面對一些棘手的問題，或者當你當官了，面對的是全市的工作，全省的工作，乃至全國的工作時，這些基礎理論就顯得尤為重要。
所以不客氣地說，你覺得沒用，那可能是因為你接觸到的東西太侷限，這些東西東西用不上，自然也會覺得沒用。另外我認為哪個「80%均為非師範生」，樣本太小，不具備參考價值。
再來正面回答這個師範生的意義何在？
往大了說，中國不只有城市，還有農村，有許多基層的的孩子需要教育。這些基層的地方，如果沒有師範生，誰會去這些地方教書？誰又會去考這些地方的教師？工資又低、資訊不便、環境閉塞。
再來說下城裡的教師。你不是師範專業畢業的麼？既然是經過專業系統學習的，還剛不過半路出家的麼？
我認為這個政策一定程度上促進的教師行業的流動，是好事。壓低了門檻，會有更多的人進來，行業也有更多選擇的機會，但是對師範生本身將會面臨更大的就業壓力。再說，那個行業沒有壓力呢？
非師範生現在可以考編嗎？
易師考 要知道這個問題，首先得知道什麼是教招。簡而言之就是中小學的招聘。現在大多是教育局統一安排 或全省統一考試 大部分是考完後，根據成績分學校，雙向選擇，和報高考志願類似 有的地方在考試前就讓你報要考的學校了 也有學校向上級申請，自行組織考試的情況。很多同學問小易 我們那考什麼？我這個學歷能不能考...
師範生一枚，不知道出路何在。
Smile 你好，首先說一下，考研輔導班不一定就一定報最貴的，一定要根據自己實際情況選擇，適合自己就行，如果自己的計畫性和自控力都還可以，那就報個普通的課程，做知識梳理就行。第二個問題，一般考研的準備時間大概綜合水平在1 1.5年，差不多就是大三上學期，或下學期就應該準備了。當然也不排除有幾個月就上...
現在非師範生真的不能考編了嗎？
已登出 可以，我們那兒是專業對口，要是好的地方就是專業對口，名校，教師資格證是基本的不肖得說，必須要考下來，有的會看你的成績，專業不對口基本沒戲，可以不是師範專業 因為沒有幾個好大學開師範專業，就只開基礎學科專業 但一定要是專業對口，本科專業呀，研究生專業呀，名校也得專業對口，比如北大英語專業當英語...