1樓：團團
大學應該沒有班主任了吧？大學只有輔導員了。
站在個人角度而言，最好的方法就是不理。大學本身沒有強迫學生學習功能，學好學壞靠自覺，學不好了，出來沒工作是自己吃虧。
站在教師身份而言，教書育人是本職工作，教好每乙個學生，良心上才能過得去。
簡單說幾點自己不成熟的看法，僅供參考，畢竟我還沒遇到這種情況呢。
一、統一戰線
因為不太理解題主的身份，輔導員／教師／還是別的，不好建議，不過第一步應該是一樣的。
在各種正式、非正式場合和四名學生的輔導員／任課教師／系室主任／學工辦主任／學院主管學生的副書記／學院書記／學院主管教學副院長／學院院長等各種人進行前期溝通。
注意這一串行裡面去掉題主的身份，剩下的需要全部溝通一下。
主要目的：
１.判斷各個直接／間接領導對於這種學生的態度和可採取的處罰措施。
２.向各個直接／間接領導匯報有這麼幾個學生處在這種狀態。
３.如果不做處理，後果影響太大。
結果：徵求得到乙個較為統一的各個直接／間接領導對此事的一些態度和處理意見。
如果直接／間接領導對此意見明確，照章執行即可。
二、動之以情、曉之以理
大學的乙個特點就是好壞基本以宿舍來分，有例外。
對學生進行口頭教育、告知學生大學的目的、學習特點、學習方法、好好學的後果，不好好學的後果等。
學生如果有心，缺乏足夠情報的情況下，不好好學習的多；大部分學生在了解以後，還是能拉回來的。那種一心壞到底的還是很少的。不排除特殊情況，不過應該不多。
大部分學生也只是迷茫，外面世界變化太快，而我還在這學習老古董知識，就沒有那種今天學了，明天拿出來就能賣錢的麼？
如果能解決，ｂｒｅａｋ；
三、請外援
實在搞不定，就請教主管學生的副書記／書記；領導出馬，乙個頂五個。
僅供參考。
班主任脾氣很不好，作為學生該怎麼辦？
李理b 脾氣差是天生的，老師總認為自己是對的，我也有這種狀況，我們班主任脾氣也超差，還對我動過手，但我只是覺得他這是殺雞儆猴本來心情很不能平復，後來想想到沒什麼，在這種老師的班級裡就得壓制自己，不要太出眾，他不認識你沒問題，你做好自己就行，高二，高三會分班想開點就好了，如果還在他的班也無妨，反正也會...
作為乙個班主任，如果班上發生霸凌事件，該怎樣有效解決？
方無思 這種事情最煩了，你不僅要幫助被欺凌者走出這件事，並且不會因此對他產生心理和行為上的影響，還要分析出事情的因果以及最難的地方，欺凌者，他為什麼會做出這樣的選擇，主觀意願或者受外力影響，外力還好解決，主觀意願才麻煩，什麼樣的成長經歷家庭環境會讓他做出這樣的事，肯定是有原因的，了解這些很麻煩除了當...
班主任該怎麼處理學生心理異常問題？
東風夜放花千樹 該學生並並沒有什麼心理問題，就是有點太執著了！少男少女的心思而已，關鍵還是要正確引導。直接由A老師告訴他根本不可能，他自己也要突破自我！不能因為害怕他做出什麼事就遷就他，這樣只會讓他越陷越深，同時也要開誠布公的告訴他的家長，事情就是要攤開了說清楚，免得糾纏不清！最終誤會越來越深！ 彩...