對於那些就業率很低的專業,國家為什麼不限制招生人數,甚至禁止招生?

時間 2021-06-05 06:55:53

1樓:雲憂

因為不小一部分人是迫不得已或者是認識不夠而選擇這個專業,換句話說,在這個專業,優秀的人才比例不多,間接影響了就業率,但是優秀的部分,社會的確是需要的,這是我個人看法。至於社會發展背景,以及國內專業環境問題,還是看大佬們說吧,這是實際的客觀問題。

2樓:Landyn

其實之前國家也已經取消了一下專業,但是我覺得治標不治本。國內的教育環境有乙個不好的風氣,就是教育一味的追求大而全。例如,國內的高等教育學院都在極力的擴充專業數量,其目的就是為了讓學校公升級:

大專公升本科、學院公升大學等等。學校是公升級了,也容易招生了,但是對於學生來說不是好事。

在國外一些發達國家,教育分類是嚴謹且合理的,一般分為大學教育、大專教育和職業培訓。不同的教育沒有好壞之分,只有分工的不同,學生根據自身的情況去選擇和發展。而在中國目前的教育環境下來說,大學就一定比大專好,大專一定比職業培訓好。

這樣的現象其實是不合理的。

3樓:民法學人段清泉

首先要區分大學和職業院校的區別,大學是交人知識的地方,與就業有關但並不直接以就業為導向。比如一些大文大理類的專業,而且現在好一點的大學都要建立研究型大學。

4樓:靜水

按題主這邏輯,我們學基礎學科的都是誤入歧途?都是在浪費國家資源?

你以就業率為選擇專業的標準,但不是所有人挑專業都是這個標準的。

5樓:

就業率低的專業會被取消,這個規定一直都在,只不過現在就業率造假太嚴重,而且現在就業渠道業變得很多,不是國家統一分配,再加上中中國人情社會,大家還沒遇到專業大多數人都實在就不了業的情況。我大一的時候老師講過乙個故事,鄙人學校某物工程就因為就業不理想被取消了,其實學校自己也愁哇,快取消吧,就業資料實在編不下去了。

至於限制招生這個也是一直存在的,可能大家所處的環境都是主流專業,還是鄙人學校某業工程和某防工程就是三年一招生,這種專業人才不能少但又不需要太多,所以就這樣招生了。

校友一看就知道哪所學校了,所以匿了。

6樓:照撞

就業率低,並不代表社會不需要這些崗位或專業,只不過可能是待遇薪酬過低,無人肯去而已。又或者學生報考時專業熱門,四年後畢業了專業就業變冷,供過於求。

就像生物工程、生物技術、法學等。

以前是國家計畫經濟時代,大學生是包分配的,然而取消了,變成自主就業了。因為自主就業可以自主選擇高收入的地區和企業。

國家不是沒有調控,但在市場經濟環境下,還要看社會的需求,和學生自己的選擇。

答主90年代末讀的大學,那時很多專業都自主就業了,除了提前批的師範類和軍事類。

軍事類不談,這是特殊的專業。

那時師範類是提前批的,一本的甚至二本的分數就可以上重點的大學。不但包分配,讀書期間每月還有伙食補貼,學費好像是全免的。我記得我那時一年(其實是10個月)的伙食補貼是120元每年,而師範類的伙食補貼是120元每月!

然而那時師範類就業情況並不好,不是社會上不需要老師,而是那時老師的待遇不高,不少朋友讀了師範類的專業最後就業時都不考慮做老師了。

現在為啥熱門了?為啥和其他專業一般收費了?

很直接的原因:做老師的待遇提高了!工作還很穩定!

當然,現在還有免費師範生呢,不過定向去農村的,願不願意報考看家長和學生自己的考慮。

在國家的層面,沒有什麼專業是多餘的,各行各業都需要人。像生物工程,大家都認為是未來的發展方向,國家需要這方面的人才,但現在就業需求就是不大。像這些專業,國家可能會限制招生不?

不會,不過是每年發布一下各專業就業情況和薪酬情況,供家長和學生參考而已。最多是要求各大院校注意就業情況,來年招生人數適當減少而已。

但在個人的層面,每個專業的未來就業情況是不同的,收入待遇也是不同的,不同地方的收入與就業也是不同的。

說的殘酷點,國家和社會就是要通過市場經濟大環境下的自我調節,淘汰掉不適合那些崗位的畢業生,能留下的才是需要的人才。說實在的,如果乙個畢業生願意就業去農村,去三四線城市,去援疆,去援藏,找工作不難吧?但又有多少人願意去的?

對於個人,如果還在高中階段,學習課本之餘,也要考慮下自己的興趣。高二就要想了,現在資訊發達,別等到填志願的時候才匆忙考慮。

如果已經上了大學,低就業率的也別灰心,真有興趣就好好學,這樣才能在畢業時脫穎而出。高就業率的也別開心太早,少壯不努力,畢業時興許成了99%就業率中另外那個剩下的1%。而且現在的高就業率並不代表日後的高就業率啊。

7樓:「已登出」

樓主沒有聽過每年出爐的紅牌專業黃牌專業麼?

國家已經給出預警了,就是希望學生能夠理性報考。

畢竟某個專業,今年就業率不行,4年後可能就很好了。所以你直接禁止招生,誰能擔得起未來發展的責任?

國家應該也是希望通過紅牌黃牌預警,希望真正有興趣的學生報考、讓開設該專業的學校能夠提公升教學質量,從巨集觀角度進行引導。

你總不能指望國家幫你把高考志願表填掉吧。

8樓:公尺泉

首先你太過於高抬自己了,你是有多優秀?

什麼叫做誤入歧途,什麼叫浪費資源?

以就業率來看學校的好壞,那我拿我自己學校來說!就我們校區飛機維修,全年級將近一千多人,找到工作的就快九百多人,那按你的理解它是好學校了?可他為啥還是一高職院校,招生標準而且還不高呢!

這又如何理解?

那換句話說,以就業率來說,本科院校是不是都應該減少招生甚至禁止招生呢!就業率都沒我們的高?

你是否考慮過,現在就業低的並不會在將來一直就業低?誰都有自己的選擇,你覺得自己高人一等就該禁止比自己低的專業學校!那如果這些事基礎學科呢!

沒有這些基礎學科,誰來給你著高等人打基礎?

就算是就業率低的專業,學校也會考慮它是否需要擴招,或者撤掉這個專業!國家層面去調研考評,那只能是在自己毀滅。

沒有人去當清潔工人,那是不是就應該禁止這個工作呢?

所以說,沒有什麼專業是浪費資源和誤入歧途的,什麼專業的存在是有一定的意義的,不是從你理解的就業率來考慮一切的。收起你高人一等的想法,說不定不久你就會改變的。

9樓:

一些基礎學科的產出投入比本來就很低,但是還不得不投入。看過三體就知道,如果沒有人去學基礎學科,人類的科技無法產生根本上的進步

10樓:周永

這個國家也並不能完全控制,第一,很難把握哪些專業就業率低,因為搞笑自己會造假,國家只能大概了解哪些專業好就業;第二,學校自身也有自己的小算盤,包括盲目擴張,擴招;很多時候不會顧及學生畢業怎麼樣,採用調劑的方式把學生給招過來再說

所以,在這種情況下只能學生自己承受這種資源浪費

11樓:一把綠豆

機構裡人員的繁冗司空見慣,國家機關,高校,國企,甚至你樓下的超時,餐館………說正題變化牽扯利益很多,穩定才是最重要的。正是因為有了比較才有優劣,就業率低首先表示還是有就業的,競爭無處不在。誤人子弟也不是不能理解,但是走上社會還是看個人的努力和機遇多一些,到社會上你才會發現,大多數人還是在混日子,如果真覺得自己專業不好可以通過考研,自學,向學校申請換專業。

據我說知,專業是否會取消和招生人數,教師的學科成就也有一定關係,有相關部門考核,取消也不是不可能,實在太差了回取消的。大家都是在嘗試,只不過有些人是小白鼠罷了

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