1樓：Jennycat
國內教育最大的問題就是拿乙個尺子把孩子量出長短。
才能，天性，氣質，性格，價值觀等等組成乙個完整的活生生的人。一把尺子當然畫不出這個組合。
2. 讀書好與出國的關係。emm... 我個人的經驗是出不出國更多的還是和家庭有關，跟價值觀有關
3. 出國與父母關係。 人最終需要依靠自己特別是心理層面，和父母不在一起確實是個遺憾但是不代表感情不好。好的親子關係和見多少面沒什麼關係...
2樓：南洋小博士
「尊重每個孩子的差異」這是沒有問題的，也是非常正確的，就連孔子都知道要因才施教。
但是無疑這位校長後面的舉例卻是太過片面了！純粹都只是個例，完全沒有普遍性。誰說的老了陪伴身邊的一定是成績差的孩子！
其實，我個人覺得這位校長無非是想要表達這樣一種意思：
成績不好沒有關係，你們的孩子成績不好，反而是好事，因為他們長大後就不會離開你們，可以一直陪你到老！呵呵，這難道不美好嗎？
由此可見表達的重要性！你們認為這位校長是這個意思嗎？
3樓：漫思
校長這麼說，多半只是理念，學校教育很難實現因材施教，更多是英才是教，真正實現孩子個性發展的場所是家庭。據我多年觀察，目前學齡兒童在校發展，受困的主要個性因素:性格內向和注意力集中時間短。
內向孩子不容易被人理解，注意力難以集中的孩子會被忽略被戴帽子。怎樣破解不是一兩句話可以說清的。可以單獨諮詢我。
4樓：
尊重每個孩子的差異這句話沒問題。我本人也很贊同。
在尊重孩子差異的前提下，以身心健康為首要目標幫助孩子樹立正確的是非觀，習的知識技能。孩子天賦不同，興趣不同，際遇不同，不能以成績或以收入論成敗。
我對孩子的要求是自尊自愛，自力更生，他如能有更遠大的抱負並能實現，我自然為他高興也會傾力支援，哪怕他沒有陪伴我的時間。如果他在可以養活自己負擔家庭的之餘，承歡膝下，我也肯定很享受天倫之樂。
但是這位校長的話就有點奇怪了。讀書好的就不會陪伴父母，讀書差的就會帶著爹媽吃海鮮？
因為怕辛苦，不願付出，不愛學習，這樣讀書不好的娃能指望他以後自力更生孝敬父母？我可以接受娃因為能力差異導致的成績不佳，但絕不接受所謂讀書不好也可成才這種藉口下的自我放棄。
我督促孩子讀書，是督促他挑戰自己，自覺自律，有目標，能執行。不止讀書，人生就是如此，盡力了，才有資格說結果不重要。
5樓：
類似「有的孩子天生就有讀書的資質，有的孩子沒有。」這樣的話，與「不能讓孩輸在起跑線上」之類的話，都是忽悠，無法得到驗證。尊重孩子差異，這個前提是不要強加主觀意願。
因為有千千萬父母的不同、老師的不同、環境因素的不同，所有各類各色的我們。
6樓：京學教育
世界上沒有完全相同的兩片葉子，也不可能有完全相同的人。
這位校長所說的：尊重每個孩子的差異。背後可以解讀的意思有幾種：
每個孩子所攜帶的基因不同
每個孩子出身背景不同
每個孩子的天賦不同
每個孩子在面對校園時，他人對他的接納、承載、傳播也是不同的尊重，代表不要標準化孩子的發展方向，成長之路不是單一的只有一套模板可以成才。
給予他們一定的自我發展、探索的空間。不要過分加以批評、阻撓。
家長自身也需要調整心態，現在很多模板化的教育養成，不都是家長盲目跟風造成的嗎
拋開標準化的衡量標準，挖掘孩子自身的閃光處。你才能真看到他與別人的差異性。而作為家長，我們可以幫助他們有更好的發展。
7樓：寶貝天性糖果屋
尊重差異畫，因材施教是對的，不過並不代表孩子讀書不好，就沒有機會去他國家，不管孩子有沒有讀書的資質，成就不完全與讀書，只能說學歷高成功機率更大而已，尊重每乙個孩子的天性，正如聖人孔子說，少成若天性，習慣成自然培養孩子的好習慣比什麼都重要，要學會做事先學做人！
最後感覺我說的沒錯的，加個關注咱們交流溝通一下
8樓：喵喵
孩子有差異沒問題，因材施教就好。但是說什麼成績好的去國外留學，成績差的只能在家陪父母的，我只想說，這真是乙個教育者能說出的話？如果是家長自己說說也就罷了，作為乙個教育者，還是校長這個職位，還把孩子這麼貼標籤，要麼壞要麼蠢。
家長和老師在家長會上吵起來了怎麼辦？
小妹妹，你多慮了，我們不知道你父母和老師為什麼爭吵，如果父母是為了你的正當的利益和維護你的尊嚴吵架，又有何不妥呢？我還是乙個初三學生的時候，我爸爸也和我的化學老師吵過，因為我生病了沒有按時完成作業，他就罰我站著上課，後來我直接在課堂上昏過去了。我得知我爸和老師吵架後，我第一反應也是擔心其他人覺得我嬌...
假設，乙個孩子的家長在家總說小孩子這不好那不好，但是和外人聊小孩子，會說一點孩子的優點，孩子會怎樣？
無尾熊 我需要更多的孩子的反應才能給你更好的回答。但是簡單說來，我偏向於認為這種做法是有好處的。這是一種內緊外鬆的做法，在內部對孩子是一種要有一定的要求，在外面要適當表揚和肯定，樹立他的自尊心和自信心。因為孩子也是知道要面子的。但是就是要注意分寸，不能太過 不要純粹為了虛榮去誇獎一些不存在的東西，這...
我是乙個剛入職的老師，校長在第一次考試後當眾嚴厲批評我，這說明了什麼？
小怪 領導要抓典型批評人，你是新來的嘛，扛一波傷害，也就算了！不過這種事你也沒法發作呀。你可以想個別的辦法，讓領導知道，我不是好惹的。 必須要說，這種領導還真不少，通過當眾羞辱下屬獲得心理滿足感。典型的欺軟怕硬，職場霸凌。有毛病的是這個校長，代表了一類人，德不配位。題主加油。希望年輕一代快點成長，逐...