1樓：轉圈圈
我的觀點一直都是家庭教育和學校教育不應該各自為政，好的教育應該是給孩子留下更多發展的可能性！
現在的網路教育是大行其道。對應的還有華德福那樣的體驗式教育。這兩個之間如果融合，那當然是最好的了。
其實教育最大的阻力不是孩子本身，是孩子生長的環境和學校的環境的差異。所以教孩子東西還不如說教孩子家長怎樣教孩子。
那個體驗式教育的優點就是建立孩子對自我的認知。對自己的肯定以後再去認知世界，掌握知識，相對來說就不能容易造成心理真空。
如果能在這樣的方面有所改善，網路教育其實還是有很大發揮空間的。說白了是要搭建孩子和世界之間的聯絡，互動關係，而不是讓孩子單方向的去接收資訊。這方面的主要工作應該都是要開展孩子家長的引導工作。
2樓：般若心
我家有個三年級的學生，上學以來遇到的很多老師，有優秀的，很少，大部分就是普通的，沒有特別差的。現在有線上課，這幾年教育行業特別火，作為老師，傳道授業解惑，可是哪怕是很優秀的老師，現在也做不到傳道，只是在授業，解惑也只是在學術的問題上。
我覺得你可以按這句話的標準找思路，不過估計很難。因為，成績好的學生很多，如果他們的父母素質較高，對孩子教育有方，那老師也不用管太多，教好課就夠了。可是如果只是成績好，家庭中有很大的問題影響到孩子的性格想法，這些你很難去做些什麼，因為太晚了，而且要改變的東西太多了。
可是，還是要試試吧，傳道授業解惑，這主要的就是傳道，為人師表，教學生如何做人，比成績更重要。
3樓：
當好老師特別是學校頭牌老師的人，需要一科特別強大的內心，不隨波逐流，能夠時刻自省，做教育的很多時候是在和學生家長做鬥爭而非學生本人。
而且只有在校教育我認為才是真正的教育，線上教育或者培訓機構功利性太強，基本都是以補課為主要工作，缺乏教育的很多要素
如何得到別人的認可？怎樣成為乙個讓別人喜歡的人？
太酷無法顯示 需要具有很強的共情力 共情 EMPATHY 能力，或譯作移情能力，指的是一種能設身處地體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力。共情能力意味著超越自身的自戀而去理解別人自戀的能力。 馬迪奧的燦爛一生 似乎很多人都答非所問，似乎沒有比用在網上學來的雞湯跩一些答非所問的片湯話來刷取存...
乙個渣男可以成為別人的益友嗎？
格致 也可以說他在友情和愛情上面分得開，這分情況吧，我大學也有類似這種人，他對朋友還不錯，但是就是喜歡玩女人乙個接乙個。如果你很排斥這種人，那你就和你朋友說看他反應。如果你覺得無所謂反正就是朋友，那你就無所謂啊。但是自身的價值觀不要被影響我覺得就ok 益不益我不知道，但是絕對可以成為酒肉朋友，而且渣...
如何成為乙個君子？
赤君子 第一點 中哲，西哲，都讀一遍。或專研某一派思想。第二點 熟讀歷史。第三點 自省自身，明確自身道德和規範。第四點 實踐第五點 與君子交流，向他學習。第五點 君子中國君子的人物挺多。有自己明確的世界觀，明確的自身道德，自身約束，誰都是君子。一克金也是金，一千克金也是金 做到自己認知範圍內，做到無...