學生的生理條件是怎樣影響他的學習成績的？

1樓：Pu ZY

生理條件是一切的基礎。

中國普通高校本科及以上學歷者的平均智商是120多點。

這意味著，智商100的人，盡最大努力，發揮最大的潛力，最多只能上一所最低水平的本科院校。智商90的人沒有可能考取本科院校。

而中國平均智商105，智商90以下的人佔人口總數大概40%左右。所以，不要以為上個本科院校是理所當然的事，有幾億人盡畢生努力也不可能考上本科。就像99.

999999%的人無論如何不可能跑的比劉翔快是乙個道理。不要不把天賦當回事兒。

2樓：俺來聽你說

人的智力水平是呈正態分佈的，除了個別極端高智商和低智商的人以外，人和人之間在智商上是沒有顯著差異的。

同樣的方法，同樣的時間，不一定有同樣的效果，這是顯而易見的。

題主不妨把問題具體化。

3樓：Charles Wang

學生的生理條件在很大程度上決定了學生對知識的接受能力。如果某位學生存在智力障礙，他在課堂上的表現或許不佳，不但自己不能很好接受知識，還會干擾他人。並且學習必定有環境，生理條件的不好也會影響學生的人際交往，這會讓學生不容易專心學習。

4樓：王雙

是的。學習有個方向：知識學習和技能學習，兩者本質上都是人體內部的變化，而人體本身的屬性就決定了這個變化的效果，就比如裝修房子，花同樣的錢，同樣的方案，裝修效果還是不一樣，因為樓層的高低、採光、房屋格局不一樣，房屋本身的屬性就決定了裝修效果。