1樓：
沒什麼區別啊，基本上都是乙個意思，只是不同的叫法而已。
簡單講，就是讓學校的一切更加智慧型，用智慧型的東西代替原來的傳統的東西。比如，黑板，有新的智慧型led，上課，有ipad教學，有多維教室，監控有云資料，等等。
2樓：橘慧網路
數位化校園偏向於數位化硬體的安裝和部署；
資訊化校園屬於是在數位化校園物聯網基礎上實現的資訊化管理和共享；
智慧型化校園則是數位化校園、資訊化校園的一體化整合再結合大資料、雲端、人工智慧技術打造的一體化解決方案。
3樓：coco
數字校園，智慧型校園是資訊化校園的不同階段。數字校園目標是將校園的教學，管理，生活資源和流程數位化，量化校園生活的過程。技術上主要是網路基礎，資料中心，和ERP的管理軟體開發。
智慧型校園是數字校園的更高一級形態，通過物聯網的加入連線以往無法採集資料的物，通過大資料技術挖掘資料資源的價值，輔助決策的科學性，通過雲技術解決計算資源得瓶頸問題。總體上能將數位化得成果轉化為更加有效的教育生產力，真正使資訊科技來改變教育活動本身。這是教育資訊化準備開花結果的關鍵階段。
4樓：凡少寶
數位化校園
是以數位化資訊和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園資訊的收集、處理、整合、儲存、傳輸和應用，使教學資源得到充分優化和利用。通過實現從環境（包括裝置，教室等）、資源（如圖書、講義、課件）到應用（包括教學、管理、服務、辦公等）的全部數位化，在傳統校園基礎上構建乙個數字空間，以拓展現實校園的時間和空間維度，提公升傳統校園的執行效率，擴充套件傳統校園的業務功能，最終實現教育過程的全面資訊化，達到提高辦學質量和管理水平、從而提公升核心競爭力。
智慧型校園
是利用物聯網和雲計算，強調對教學、科研、校園生活和管理的資料採集、智慧型處理、為管理者和各個角色按需提供智慧型化的資料分析、教學、學習的智慧型化服務環境。它包含「智慧型環境、智慧型學習、智慧型服務、智慧型管理」等層面的內容。
5樓：娜娜
數位化校園是以數位化資訊和網路為基礎，在計算機和網路技術上建立起來的對教學、科研、管理、技術服務、生活服務等校園資訊的收集、處理、整合、儲存、傳輸和應用。
從而在數位化校園的基礎之上又發展起來了智慧型校園。可以說「智慧型校園」是數字校園公升級到一定階段的表現，是數字校園發展的乙個階段。由此，可以看到的是，「智慧型校園」的基石是前期數字校園的建設與發展。
也就意味著，「智慧型校園」首先要有乙個統一的基礎設施平台，要擁有有線與無線雙網覆蓋的網路環境；其次，要有統一的資料共享平台和綜合資訊服務平台
如何在資訊化 智慧型化 數位化浪潮中重新審視財務的本質與價值,實現財務轉型,重塑自身的智慧型財務體系？
財務分析真的沒有什麼技術含量，被資訊化幹趴下只是時間問題，網際網路業務端的自動化分析都做的特別好，財務這塊很少有人做只不過是因為給cost center幹活做了對自己沒什麼好處罷 財務轉型？財務要轉型幹嘛？轉型了還要acca cpa 幹嘛？老老實實把流程做好，管控做好，收付做好，報表不要摻水，就能夠...
製造業巨頭如何謀求數位化 智慧型化轉身？
海岸線科技 數位化轉型是個全量工程，企業可以從全域性角度尋找正確的方法整體架構，也可以從單點突破，逐步邁向全面數位化 智慧型化。數位化不是簡單的上系統，而是乙個系統化工程，企業應該先梳理自身在產品研發 業務流程 生產製造 物流供給等環節現狀，從運營架構 組織架構 業務架構 技術架構層層拆解，分階段 ...
現在提出的數位化和之前的資訊化有什麼區別？
李鴻飛 準確的說 數位化就是大規模的資訊化，數位化的本質是 在大量的微晶元應用的基礎上，比如掃碼機，攝像頭 感測器 語音識別，RFID等等，將很多事物轉化成資料，使得資料可以具備很大的商業價值，形成新的生產資料。直觀的理解，資訊化就像有了你的身份資訊，只知道你年齡籍貫等，而數位化包含了，你的網購資料...