1樓：陳豚豚sweet
目前高二文科生
數學對於我最大的意義就在於我學好它可以和別人拉開幾十分的分差，因為文科生數學都比較弱，大部分人還不樂意學，導致低分可以二三十甚至我們班有乙個藝術生考過個位數（這裡沒有鄙視藝術生的意思），而每天上課聽講的寫作業的刷了題的可以考到120左右，至少也可以保證在90左右，其次我們學校文科生數學平均水平50+，那麼只要我學了數學，哪怕水平是最低的，我也可以比大部分人總分高四十分，別的科目哪一科能把分差拉這麼大？放到高考，數學能考高也太佔優勢了吧！
綜上，作為乙個文科生，我學數學的意義就在於把分差拉大考上我心儀的大學
2樓：星空漫遊者
學習數學可以鍛鍊基本的邏輯能力
而邏輯能力是學習的基礎，你想想，你學習任何一種技能、知識，首先你得理解它吧 ，而搞清楚它的邏輯才能理解，否則不理解那就是死記硬背，是不能長久的，對於任何乙個人的發展都是不利的
簡而言之，邏輯能力是學習的基礎，鍛鍊邏輯能力最有效最直接的方式就是學習數學。
3樓：嘚嘚
emmm
覺得本人還是很有發言權的
畢竟文理分科時，我的數學曾有幸考過26
嘿嘿(﹃ )
只能說，永遠不要拿自己是文科生，數學比較差，當藉口。
什麼文科生，不需要學好數學。
文科本來在數學上就有劣勢。
都是狗屁! ! !
當你靜下心，
好好想的時候，
你會發現，其實也並不是特別難，學不下去。
我想 ，如果真的不喜歡數學，那文科數學最大的意義就是分數了趴！
拿到分數，去到乙個理想大學，然後再也不用寫數學了。
嘿嘿，只要努力，還是有希望的。
畢竟我從26—98
（19年高考，全國卷一）
也沒有特別努力 ，老老實實學習就行。
4樓：水吉Captain
首先我們要明晰高考的真正性質/意義：為國家選拔人才。如果高中數學都不能應付，那說明能力不夠。
能力不夠就意味著不符合大多數人才的標準，畢竟大家都很不錯，優中擇優罷了。當然如果能夠憑藉非數學的科目，得到保送資格之類的，也算人才，但是這是另外一回事了。
總之，這是一種簡單粗暴篩選人才的方式。畢竟誰不喜歡全才呢。
再者文科生要學數學，理科生要學語文，這是基本的通識教育，非學不可學到這份上了只能往下學，如果想憑藉高考翻身、贏得榮譽，無論你喜不喜歡某個學科、某位老師，你都得學，不僅是學，更要學好它和它們。
學習是自己的事，每個高中生都應該明白。
5樓：乙隻勤快的考拉
數學是乙個很有意思的學科。
如果你是文科生，當你天天面對文學類科目的時候，數學裡的數字、邏輯會讓你的大腦得到某種程度的轉換，也許是另一種休息。
再者，文科生學的政史地從不是死記硬背就能解決的，背的只是最基礎的知識，真正支撐你走下去，不斷深入的是你經過理解消化後建立屬於自己的知識體系，而這需要你有乙個強大的邏輯。學數學，就是在幫助你獲得乙個強大嚴謹的邏輯思考能力。以上。
6樓：嘰裡呱啦
要說高中數學的意義是什麼，那當然是高考了。文科生中有句話叫得數學者得天下。要在語文、英語普遍都差不多好的文科生中脫穎而出，那數學就絕對是關鍵，而且在文科分數線高的可怕的情況下，數學好，重點大學不是夢啊！
如果你只是覺得文科生沒有必要學數學，那你就錯了。大學很多專業都是要學數學的！比如我學的審計學，你要是高中沒學數學高等數學你學的懂?
如果你只是因為不想學數學而苦惱，那最好的辦法就是，行動起來，數學也沒什麼難的，把該得的分數拿到手，剩下的難題，你做不出，別人也做不出，所以不用急。
7樓：black tea
文科生主攻文科，培養人文學科思維。
而數學作為一門理科，它能帶你走進理科思維的世界，這種理科思維的培養不同於其他的文科。
不管是文科生還是理科生，兩種思維都應該培養，不同的是他們培養的重心不同
8樓：
俗一點，高考要考，你不得不學。
再乙個，客觀來講大學裡文科生能選擇的專業比理科生少很多。經濟管理之類的專業是很熱門的，也是眾多文科生可選擇的，此類專業需要紮實的數學基礎。
理科生一枚，現在學了會計。你要問我高中學理化生的意義是什麼，那是我現在拋至九霄雲外的東西。管他呢，懂一點是一點，沒準以後能用上，用不上也能裝裝逼？
9樓：2021
我的數學老師說過一句話:「可能未來你們並不會從事數學工作，就算想，也不可能，但學數學是為了拿到那張證，決定你未來的證。」
10樓：醉臥沙場
學習數學的意義？
emmm這個，數學作為基本學科，學習肯定有意義，至於文科學習數學，其實和理科並沒有什麼區別，大家都覺得文科數學比理科數學簡單，但我想應該也簡單不到哪去，無非就是理科數學和物理聯絡比較緊密，而文科不學物理罷了，但也不能因此而否定什麼，數學鍛鍊的是邏輯思維能力，文科生嘛，能說會道，但是邏輯思維也不能差呀，對吧？ (ˊωˋ*)
(來自一位卑微的理科生(3[▓▓])
11樓：actwinkle
就個人而言：
1.為與其他文科生拉開總分的差距，學的好一些拉開得分更大，文科到一定程度不是很好拉分。
2.立體幾何幫人構建多維立體角度，培養一種巨集觀（整體）與微觀（部分）之間的聯絡，形成一種整體思維。
3.提高對資料的敏感度，真實的資料更貼近客觀事實，以便做好對未來的預估。不是文科思維的「個體感受」為中心（類似作文、閱讀理解等）。
總之，文理結合還是非常有必要的，單獨拎出一科談意義可能都不能發揮其最大「功效」
12樓：wei
提高理性思考的能力吧
數學是偏邏輯的東西，解決數學問題是邏輯思考的過程，能讓文科生在學習一些文學性，固定化的內容的同時，開發一下大腦
ps我是文科生，個人覺得，學習數學就是在找樂子，解決一道數學題絕對勝過背會政史地知識和寫完文綜卷子
13樓：阿生啊
哎呀，我是理科生辣，今年高考唉，但是我有個數學一直挺好的同學報了文（以前我數學就沒怎麼考過她）
emmm於是，數學成了她的優勢科目，可以和別人拉開一點距離
我們級主任是教歷史的，每次開早集會都會給我們來個自創的數學計數法。。。可能是為了保持自己的頭腦清醒
哎對了，以前我高一的物理老師說過牛頓就是數學太好了，才創出了那麼多定律，因為實驗不擅長，好像有點跑題了。。
我覺得數學最後還是生活的工具，不管文理，學了總沒壞處，說不定那一天想做個什麼理論上的東西，就想到了原來我數學還挺好。
好啦，亂說的亂說的，不要糾結學數學的意義啦，先學好
14樓：努力控制情緒的成年人
用一句話說
就是你永遠不知道你現在學的東西會在你以後的人生中起到多大作用文科領域需要數學的東西也很多啊像什麼經濟管理類社會類都要用啊數學在日常生活中無處不在這已經是一項基本技能了吧（另外萬物皆可建模不會這些基本又怎麼體會其中奧妙）
15樓：幹小懟
現在來說說文科生學數學的意義(益義）:大家都知道文科不像理科可以拿到滿分，所以文科生在學習文科時其實是有瓶頸的。就比如文綜總在220左右徘徊不前，這時要想有所突破已經是很困難的了。
這時候拉分就被英語和數學承包了，現在主要說數學。
論數學的重要性
學好數學對文科生幫助不可渭不大。其實文綜還是可以實現在短時間內提分以達到中等水平的。數學就成了文科生中拉分的要命學科(想必大家也是深有體會)。
別人數學接近滿分，你數學不及格，這中間的分值差想要通過文綜來彌補簡直可以說是痴人說夢了。所以，學好數學不可渭不重要！！！
那麼如何學好數學?
選填題:多種方法巧解題(求速度)
選擇題可以使用:帶入驗證法，極限思維法，排除選項法，數形結合法，換元化簡法……來幫助快速解題(在保證正確率的情況下)
主觀題:先易後難巧做題(拿下基礎分)
那全國捲來為例:三角函式和數列變換交叉來考。
三角函式只需熟記公式(可以記憶由乙個公式推其他公式)。數列就按一般性套路走下去:求通項公式:
累加法，累乘法，構造法(待定係數法)…(實在沒辦法也可以用歸納猜想)至於後面一般都是數列求和，熟記題型方法:分組轉化求和，求和公式求和，倒序相加求和，裂項相消求和(需要記憶一些裂項模型)，錯位相減求和。知道了這些問題就不大！
概率與統計:送分題，必須拿滿分！(平時多鍛鍊自己的計算能力，考試爭取速度優勢)
立體幾何:熟記題型方法也足以應對。比如第二問的常見情況:求幾何體體積，求異面直線夾角，求點到面的距離……
圓錐曲線:程度不太好的同學記住拿到這8分: 「聯，消，判，韋」
導數:第一問一定拿滿分(5或6分)，第二問依據個人情況拿分。
選做題:看個人喜好(我是偏愛不等式的)但是一定拿滿分。
總結:如果按以上進行計算:選填70(12和16題有難度)，主觀題:12+12+12+8+6+10
一共為130分！(再減去10分失誤也有120了)
所以，這個分數對於大多數文科生應該足夠成為你的優勢了！
文科生學好數學，作用顯而易見！
16樓：清風
1、文科生本來可選擇的專業就沒理科多，如果你不學數學那大學報專業可供選擇的就又少了。我乙個學工商管理的文科生同學期末考試前跟我說覺得高數好難，而且跟他們那些理科生比真的沒法比，老師預設好多東西我們都學過，其實並沒有-_-||
2、為啥要去糾結有沒有意義這個問題。存在即合理，學習沒有吃虧的時候(>﹏<)
3、數學畢竟佔一百五十分呢，而且文科數學也不太難，要是學的東西都是背的，豈不是更難了
17樓：乙隻世界史考研er
1、在高考的時候，你能夠靠數學優勢給你拉分，達到120 —130分的樣子優勢還是比較明顯的，就算沒這麼高，好歹也到了平均水平，不至於被別人硬生生拖下去對不對
2、高考完你在選擇專業時，你的選擇空間也會更大，不會因為數學的原因而僅限於人文社科類的專業，可以選擇財政、金融、新聞傳播之類的，這對於你個人未來發展方向也是很有幫助的
3、思維鍛鍊
可能說起來比較玄乎，但把數學學好，確實有利於培養思維，你看問題的角度可能會不一樣，同時戰勝你認為困難的數學後，對於其它學科的學習可能會有不一樣的看法吧
總之學好數學很有意義的！實在不知道有什麼意義的話，等你學會了就清楚啦
18樓：更好的自己
數學是主科，有150的分數，找到方法和套路就不難，學會總結和歸納，認真整理錯題，反覆看錯題，基礎不差，就能提上135分，而文綜什麼都是靠積累的，很難提公升。
19樓：書山壓力大
嗯……個人認為：學習數學對人的一生都是有好處的，不管什麼型別的人，高中的數學可以說是抽象資訊，對於這樣的資訊，人要更轉動腦子才能理解，這樣人的大腦會更加發達。
不管是文科生還是理科生語數英都要學好，考本科的話。我們學生最好還是不要有對學科有偏見。你可以把數學與你喜歡的學科聯絡起來，就比如歷史，我有個同學就問過我，他說：
「一戰，是一次函式發起的，還是三角函式發起的呢？」我聽完片刻emmm，但之後我發現用這個方法來記歷史挺不錯的，哈哈哈。咳咳咳說太多題外話了哈
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