1樓：
如果我是那樣的班主任，可能會有人覺得，我會向傳說那樣桃李滿天下，到處論壇講座，授課收錢到手軟。
不！我會依然揹著自己掉了點皮的挎包。
我會依然騎著我換了三次電瓶的小電驢。
我會依然一日三餐吃著老婆做的家常菜。
我會依然想著下個月發了工資把眼鏡給換了，有點花了。
我會依然伸手推開學生家長的禮物，告訴他們孩子們可有出息了，不用擔心。
我會站在辦公室的鏡子前看看自己有長了幾根皺紋。
我會拿起來翻得皺皺巴巴的講義，挺直我的身闆，緩緩走進教室，看著哪些眼神裡閃爍著火苗的孩子，我拾起角落的粉筆頭，把自己肚子裡的知識毫無保留的講給他們聽。
這才是乙個淳樸的老師，乙個有所作為的老師，乙個無私的老師，才能教出優秀的學生。
我無所求，幹就完了！
2樓：
估計自己應該有一套，有自己獨特的教學方法。但是學生本身佔比更大。
因為學生能上清北的哪個不是神仙級別的選手？先天優勢本來就很大好嗎，老師只是起個輔助作用。不會佔決定作用。
衡水中學清北班，基本符合你說的學生都能上清北吧，那些學生明顯是先夠清北成績再進的清北班，所以說，老師在其中大概相當於輔助或者催化劑的作用。
但是這個跟社會地位恐怕沒多大關係吧，社會地位不是靠這個，說不好聽點，你有錢，有本事，工作體面，這才是社會地位高的一些特徵吧，在中國，教師這個職業現實些來說，恐怕都不是特別高大上的職業，至少跟白領，公務員，有錢的生意人沒法比吧。這個職業的侷限性決定了社會地位，他跟社會接觸太狹窄。
你教的學生厲害，這是你額外的增光添彩的部分，不是決定因素，別人聽到後可能會誇讚你，但不會因為這個從根本上改變你在別人心中的社會地位。
3樓：魍妄黎
如果學生全能清華北大，至少教育水平絕對不是限於管理方面的，他培養出來的人也會或多或少成為一方精英。
這種人，我們一般用兩個字來形容：泰斗
和高中班主任的哪些愛恨情仇？
乙個花仙子寶寶 高考完，返校，班主任講解填報志願的方法和一些政策指標時，拿我和我同桌舉例子，意思是，同桌上大學花40塊錢，我得花四萬。我一臉懵逼愣住了。反應過來以後氣的吹劉海，把劉海吹飛翻了，班主任看見了 思凡 高中和班主任的關係十分平淡，就是所有高中生都會遇到的，有一些時候感覺他其實是個好人但就是...
遇到噁心的高中班主任怎麼辦
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有哪些給新手高中班主任的建議？
領個包防身，我覺得很適合新手 班主任工作資料報免費領，超多乾貨，讓老師們不再害怕當班主任！內容很全，我覺著可以，你也可以領了參考！ 無為而治，以不變應萬變。不要對學生投入太多感情，他們不是你的朋友，不要為了學生和同事吵，最重要的，只要學生不打你你千萬千萬不要動手，學生打你了你要想一想，想一想還手之後...