1樓：
不請自來，因為問題有很多資訊不全所以我的回答也是多半基於猜測的前提。
有幾位答主跟我有相同的疑惑，是初中還是高中，根據問題新增的話題來看感覺是高中，還要學化學應該是理科生吧。
數學在初高中階段都是非常重要的主要科目，再加上初高中階段對老師依賴比較大，沒有形成自學習慣，因此面對這樣乙個看起來不能勝任的數學老師覺得格外的慌張甚至影響學習情緒比如不聽課不做題。這是非常正常的現象。
有些答主指出初高中階段學的東西並不難，要好好研讀課本做課後題就很管用，這話不錯，但這是可能是大家脫離那個學習階段回頭看得出的結論，目前題主處於乙個身在此山中的狀態，即使他知道這個結論也很難冷靜下來按這個方法操作。
目前我覺得題主首先應該不要讓這位老師影響到你的學習情緒。因為我上學時也頻繁換數學老師，相比其他學科，在答題時數學是乙個講技巧的學科，從課本的公式定理到具體的題目中間還要有一些轉化，這些轉化並非妙不可言，多做題就可以領略。但是學生更希望由老師直接教給自己，讓自己少走彎路，或者說大部分老師都是這樣做的，因此遇到一位不教你技巧照本宣科的老師就會覺得沒有安全感，我記得我當時遇到這樣的老師時非常的生氣且害怕，怕自己沒有學到該學的，成績一落千丈，而且在上課的時候也不能適應他的授課方式。
我再分析一下題主目前的心態，即便沒有學到該學的所謂技巧，甚至因為學習情緒不高不聽課不做題，你的成績看起來好像還是乙個不錯的狀態，你擔心這是虛高，因為學習過程不符合普通的過程，也就是你的自學內容大於從老師那裡得到的東西。但是另一方面你也對自己的自學不自信，你不知道自己目前的方法是否合適，也不知道該如何改變，甚至連自己究竟是乙個什麼樣的水平也存疑。
因此首先要從心理上進行一下規劃，假定換老師是不可能的，實際上也應該不太可能，那麼你還要繼續自學。至於上課做練習的問題，如果老師確實照本宣科甚至有誤導傾向，對你毫無益處，這樣的課確實可以不聽，聽了可能會更生氣，但是老師布置的練習應該考慮要做，每個學校都會給學生制定教學計畫，準備題目，這是教研組的規劃，不是由老師個人決定的，跟著教研組的進度還是比較穩妥的。
如果自學的話最重要的還是課本，從知識到課後題，都不要小看，如果你要另外補充去看網課，注意教材版本，最好選擇同樣版本的網課，不要貪多。
如果不是天才的話，數學一般是學習知識，做題，改正，總結的過程。題主不必過多糾結老師的專業程度，你按部就班自己規劃一種學習計畫對自己將來的學習也是有好處的，不要過多焦慮。
另外無論是面對中考還是高考，學生都應該對自己需要掌握的知識範圍有乙個概念，再細化到每一本書每一章節以及對應的題目，自己是否掌握，表現在試卷上如何，排名可以說明一些問題，也可以掩蓋一些問題。
最後祝學有所成。
2樓：「已登出」
題主說自個兒學校前450是一本。自己是前一百。個人認為已經超過知乎平均水平。一般人已經不配作答（確信）
本人中考大概是初中裡頭200多名
高考是高中三百多名
四捨五入過一本線
座標江浙滬包郵區底層縣城水平
僅供參考
個人覺得你985懸，但你老老實實本分點上個211沒問題聽課這種東西吧，也就圖一樂
不用糾結
本人天天偷雞摸狗琢磨著咋玩兒都混上一本線了。你211肯定穩了。
3樓：飛馬流星拳
大學畢業(數學專業)後，回過來看初高中數學課本，發現課後習題編得是真好。一是把章節的知識點全抓到了，二是難度適中，基本點抓到了，變化一下就是中高難度題。
也許題主覺得課後習題沒有用。打個不恰當的比喻吧，課後習題就是武術中的套路，題主覺得套路花哨無用，不如學點實戰技巧，可套路才是實戰技巧的高度總結。喬峰在聚賢莊，一套太祖長拳打敗多少高手。
建議題主好好做課後習題，不是完成任務的做，要想想每道題考查了什麼知識點。嫌吃不飽的話，可以買一套難一點的習題冊，多做無益。老師講課不咋的，自學是好思路，有問題的話，總結一下問老師，有的老師教不好，自己水平還是有的。
其他科目，可以參照數學的學法。
4樓：ayudejiejie
網課。買練習冊。
初中的話多刷題，高中的話就得學套路了。既然數學不聽老師的，自己學明白了嗎？把數學書過一遍，看看都能給自己講明白嗎？
感覺明白了去做題，有錯誤再回來看書本。既然前十，前面幾位怎麼學的，跟她們交流一下？
與其自己焦慮，不如行動起來。做起來。從眼下做起。
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