1樓：
沒用。十幾年前，小學老師來我家家訪，跟我家長聊天，大概意思是，我成績中等偏下，得好好努力。
但是，我的成績並不是中等偏下，而是倒數兩三名。
老師太給我面子了。但這依然不影響我不想好好學習的那顆心。
2樓：善良的櫻桃炸彈
家訪，個人認為關鍵在於訪字，而不在家字。
既然於訪，則重在了解，溝通，重在實效。那非要到學生家裡去嗎？地點很重要嗎？
地點的選擇是不是要根據具體情況雙方的方便程度和意願自行商議？又或者以新世紀資訊發達之快，手機溝通會不會更便捷？又因為疫情之影響，家長願不願意老師進家?
老師要不要考慮接觸風險？
又或者都拋掉這些考慮，以我們好客之國，禮儀之邦，乙個陌生人進來串門還得整理整理家，擺個水果招待呢，更何況是孩子的老師，那不得齊家上陣，做好面子和裡子。那這是不是又是資源浪費呢？
因噎廢食的事情我們不做，但是也不能因為牛肉好吃又營養就不吃別的啊，因為教育局一紙檔案，家訪就強制鋪開，耽誤了多少家庭生活的時間，耽誤多少工作，科技算是往回退了
3樓：枇杷李
家訪的好處: 特殊情況下，可以解決個別學生的問題（但僅僅是小眾） 。如: 學生和家長無法溝通，此時，如果學生和老師關係不錯，信任這個老師，老師可以家訪介入。
但為什麼還會有家訪，並推而廣之呢？ 因為姿態很好，深得局座們歡喜。雖然不一定賽先生，不一定很準確地解決實際問題，但"天然政治正確"。
家訪，和其它所有教育手段一樣，都應該是老師工具箱裡的一種工具，根據實際需要，老師自由選擇，對症下藥。
但，誰會尊重老師的專業權力呢？在除了教師就是教育家的今天，誰都可以"指導"老師。莽夫一樣地"甩著膀子"說幹就幹，美稱其"指揮魄力"。
這模式，那創新，全然不見一線教師的聲音。還是那句話，準不準確不重要，重要的是"正確"。只要看上去很美，哪怕用指甲鉗切菜，也不是不可以。
專家們，領導們，你們要做文章，可是老師們要的是有效做事，而不是為你們的文章提供素材。
到底有沒有必要 咬文嚼字 ？
夢羽靈泉 1 撒貝南的態度是作為語言文字工作者，我這麼說是因為我知道，而我也知道大家更喜歡怎麼叫我，懟也不是懟，是 就是捅的意思，是東北 北京地區的方言 2 如果你願意咬文嚼字，那也應該，但不要有優越感3 如果你不了解，或者不願了解，不要反過來咬文嚼字，閾值就是閾值，不是閥值，也不是闕值，閥值是錯別...
到底有沒有必要專公升本
尚德機構芝士學院 看你對未來的規劃了。學習當然是很好的，但也要看適合不適合，學不會也可能是方法問題。確實有些人不會變成學霸，但是自考比起統招要簡單的多，自學的話沒有方法肯定會一團亂的，有老師帶著會好一些。如果有好的職業方向和發展，不受學歷約束，可以不著急，慢慢考慮。如果想有學歷找工作，還是建議報個班...
我到底有沒有必要考研？
嗯嗯嗯 看你找什麼工作。我研究生211，同學院有好多2本學校考上來的，找工作也蠻難得。現在好多地方都要看你第一學歷，你要是家裡比較支援，沒什麼經濟壓力讀確實比不讀好，但其實也好不了多少。要麼就好好學一口氣讀完博士。那時候出路就比較多了。 Rossee 如果不是下定決心一定要考哪個大學一定要考上，光是...