1樓：孤鶩
踏踏實實教好初中的課程，小學6年都沒規範好的學習習慣，初中一上來就能規範好？所以與其想著怎麼讓每次考十幾分、二十幾分的孩子，考到60分（為了所謂的及格率），還不如讓基礎好的孩子，考的更好。
畢竟那些一二十分的孩子，將來很有可能用不上初中的數學知識，菜市場小販不需要函式影象，餐廳服務員也不需要全等三角形，工廠的普通工人同樣不需要一元二次方程。有一些孩子將來就是要子承父業，做這些工作。而不是某些技術崗位。
這些孩子永遠用不上初中數學，而老師們要逼著孩子學。
另一方面，那些數學學的不錯的孩子，老師們反而忽視了他們。愛學數學的孩子，才是將來會繼續深入學習的孩子呀。一味追求及格率是一種本末倒置的體現。
2樓：
社會人均智商100，也就意味著有一半人的智商不到100，而其中還有近1/3的人智商在85以下。
義務教育，是要給每個人受教育的機會，也包括這些智力在中值之下的人。
如果不是義務教育，他們中很多人根本不會上學，就直接被淘汰了，就是文盲。
如果小公升初有壓力，OK，他們就在這一步被淘汰，完成六年基礎教育。
但中國是九年義務教育，也就是說，淘汰要在初中畢業的時候完成。
僅此而已。
總有一些人智力不足，總有一些人智力超群，後者會脫穎而出，而前者，其實什麼樣的教育制度都不能使他們名列前茅。
3樓：西施
你說這個問題我也一直很關注。
我是湖南的中學物理老師，我們這邊與廣東相鄰，教育水平（僅從中小學應試教育的角度來講）較湘北地區也有不少差距。所以我也看到不少如你所說的「差生」，就是初三學生連小學三年級的數學水平都沒有，比如三分之一加四分之一不會算的。
我一直在思考幾個問題：
1,這些人怎麼辦?這個問題我想了很久，結論是這樣的：我自己讀過一點書，也算是讀書的受益者，但是有個誤區，就是認為只有讀好書才有前途。
其實事實並不是這樣，有的人家裡有人，有的人家裡有礦，還有一部分人要去做「什麼樣的工作都要有人做」的工作，所以他們（及家長）的想法與你我不一樣，他們有他們的路。
2,為什麼會這樣?學校的教育只是孩子教育的乙個組成部分，而且我認為是一小部分，更重要的部分是家庭教育，很多孩子上一代的受教育水平並不高，上一代不重視教育，所以孩子本人也不會太在意學習，我見過很多家長，教育孩子就是罵兩句，打兩下，然後叫老師管嚴一點，草草了事。另一方面，老師（尤其是優秀的老師）奇缺，要麼是不合格的老師濫竽充數，要麼就是乙個班的人數非常多，老師也不可能照顧到所有人，老師不至於拿著微薄的收入，把命拼在這裡。
3,是不是不負責?就是不負責，至少是不夠負責，但又真的沒法負責。國家的發展（主要是經濟）程度不高，人口又多，現在能做到這樣就很不錯了。
如果說從制度上來「負責」，那不合格的學生只能「留級」，那對於當事人的家庭來說，無疑增加了成本，但又不見得能提高回報。這樣的制度是很難實施的。
綜上，這種嚴重的不合格是普遍存在的，也不是你我這種普通人能解決的，也不用過於為他們擔心，沒用。只能說隨著國家的發展會有所改善。
小區房屋建築質量嚴重不合格應該如何維權？
深度驗房高額索賠 請看我的知乎專欄 房屋質量維權指南 解決質量問題，必須策略正確，決心堅定，才行。要把問題用法律法規和標準規範來衡量描述定性。向住建局投訴。不要就事論事，要通過查城建檔案館工程檔案，掌握大量證據。殺雞要用牛刀。要做好行政訴訟準備。 北京栩銳律師事務所 房屋質量問題分為以下幾種 一 房...
義務教育老師單獨向學生索要錢財應該嗎？
狐妖酒館 當班費允許 但每次的花費都要公布在家長群 沒有的話跟家長說吧 如果家長說 你別遲到就好了 這種話的話 零花錢又有著落來不是嗎 滑稽 冰禹 如果強硬的話，說不應該。但當年我也遇到罰錢的班主任，遲到以及各種十元起步，罰的錢直接給生活委員。額，我一共被罰了一百多吧。每次都給了。但班上還是有好些人...
有些大學對學習成績不合格的學生進行退學處理，學生們有什麼看法？
二狗兒 我覺得學校的目的不是處罰，更多的是一種殺雞儆猴的作用，如果學校縱容學生不好好學習，那有些學生的積極性以及動力肯定是會下降的。好多名校對這個成績確實要求十分嚴格，比如鄭大發現一次無作弊就取消學位證。 基本上，學習成績考試不合格，大學可以提供補考的機會，而且也可以執行學生交錢重修。如果只是一次考...