1樓：大道致遠
如果僅僅想以後做中學教師，建議學科教學，兩年制，短平快！至於院校選擇，看你主要在哪個區域找工作，如果四川地區，川師也還可以；如果想去長三角、珠三角或其它熱門地區，建議西南大學，211的名頭對於考教師而言，也是很重要的，尤其是提前批次的教師編制考試，211學校畢業，佔優勢！
2樓：教育學小老師一枚
學科教學是專業碩士，兩年學制，課程與教學論是學術碩士，三年學制，都不用做實驗，從就業角度講，學科教學更加實用一些，第一年學理論課，第二年就實習了。而課程與教學論學的是三年理論課，沒有實習，是重點培養研究型人才的。從好考的角度說，當然專業碩士更好考一些，每個學校不同，使用的教材也是不同的，而且還存在每一屆考研的教材都不一定相同的情況
-THE FIRST-
真題題型變化
縱觀近三年來的題型，西南大學666教育學真題在2023年，發生了一次變革——不再繼續考查填空題、名詞解釋。
雖然不能準確估算出2019的題型是否會延續2023年改革後的題型。但至少從目前來可以看出，一直作為必考的簡答題和論述題，短時間內還不會取消。因此，同學們務必抓牢基礎知識，爭取在簡答題和論述題當中答出滿意的答案。
-THE SECOND-
科目分值按題型分布明細表
（2016/2017/2018）
從上圖可以看出，西南大學666教育學綜合試題中，教育學原理佔據最大的比重。相比於前些年科目比重呈現「兩頭大中間小」的狀況，2023年的科目分值較為均衡。
並且教育心理學與外國教育史的分值都增幅了一大截。與之相反的是，中國教育史和教育研究方法的分值比重下降了一些。由於分值比重多變，因此複習時更要堅持全面系統的原則。
值得注意的是，材料分析題已經考查過教育學原理、教育心理學、教育研究方法等科目，不排除今後會考查中外教育史，因此務必吃透中外教育史的各個理論，以便更好的應對該類題型。
-THE THIRD-
命題規律
1.題量適中，答題時間較為寬裕。
2.題型相對穩定，主要為主觀題。
3.科目分值比重不均衡，教育學原理是大塊頭。但從2023年的科目分值比重來看，其具有向平衡發展的趨勢。
4.填空題考查的略微細緻，名詞解釋、簡答題和論述題考查形式簡單，基本都是基礎知識的羅列。
5.材料分析題注重聯絡當下實際情況並注重考查個人的學科整合能力、閱讀理解和綜合分析及思辨能力。
6.原題復現概率較低，基本無重複題目，但也存在「換湯不換藥」的情況，例如2023年的簡答題「簡述自然主義教育理論的核心主張。」緊接著又在2023年的論述題「論述自然主義教育理論。
」當中再次考查。
-THE FOURTH-
真題預覽
【2023年西南大學666教育學基礎綜合真題】
論述題：每小題30分，共計90分。
1.試論中國當前基礎教育課程改革中的創新。
【2023年西南大學666教育學基礎綜合真題】
名詞解釋：每小題10分，共計60分。
1.課程實施的創生取向
2.教育管理
【2023年西南大學666教育學基礎綜合真題】
簡答題：每小題15分，共計90分。
1.簡述在教育目的上，個人本位論、社會本位論與生活本位論的區別。
【西南大學教育碩士333真題解讀】
考試方式：考試方式為閉卷、筆試。
堅持用A4白紙練字。
-THE FIRST-
真題題型變化
縱觀近三年來的題型，西南大學333教育專碩真題題型一直在不斷的進行改革。值得注意的是2023年的題型變革最大，摒棄了以往常見的名詞解釋、簡答題等常見題型，而統一改成論述題形式。
首先，這一改革導致題量急劇下降，由往年的10道題左右變為5道題左右；再者它於無形之中使得答題時間更為寬裕。當然，另一方面，論述題題目增加了難度，全方位考查考生的教材理解能力、思辨能力以及語言組織能力。
-THE SECOND-
科目分值按題型分布明細表
（2016/2017/2018）
從上圖可以看出，西南大學333教育專碩綜合試題中，每個科目對應的分值波動幅度都較大。而教育學原理的分值比重最大，佔據100左右分，這也說明它是複習的重中之重。自2023年捨去判斷題後，其他四個科目的分值比重降至冰點。
中外教育史、教育心理學基本不再考查。值得注意的是，2023年的試題中，教育研究方法該科目在試題中展露苗頭，儘管2023年試題中沒有考查。
但在2023年西南大學的招生目錄中明確強調只考查教育學原理和教育研究方法兩個科目，且官方已經指定參考教材，請同學們務必重視。
-THE THIRD-
命題規律
1.題量少，答題時間寬裕。
2.題型多變，試題題型不斷在改革，但基本以主觀題為主。且2023年的題型已全部變成論述題形式。
3.科目分值比重分配不均衡，教育學原理是大塊頭，其他科目所佔比重多變。
4.名詞解釋、簡答題及論述題考查形式簡單，基本都是基礎知識的羅列。
5.材料分析題注重聯絡當下實際情況並注重考查個人的學科整合能力、閱讀理解和綜合分析及思辨能力。
6.原題復現，例如，2023年的名詞解釋「活動課程」，緊接著又在2023年再次考查。
-THE FOURTH-
真題預覽
【2023年西南大學333教育綜合真題】
名詞解釋：每小題5分，共計20分。
1.教育功能
2.美育
【2023年西南大學333教育綜合真題】
簡答題：每小題10分，共計30分。
1.簡述現代教育的基本特徵。
【2023年西南大學333教育綜合真題】
理論闡述：每小題30分，共計30分。
1.描述未來教育的基本特徵，分析未來教育的產生背景及其教育應對措施。
3樓：GAVAY
專碩特別難考，競爭特別大！我建議你考川師求穩！畢竟當老師看重的你的教學能力和學歷！現在重點中小學，沒碩士學歷你投簡歷都沒有資格！
4樓：哈哈小姐姐
對學科教學化學、化學課程與教學論這兩個專業不太了解。建議題主了解下這兩個專業和你教學內容是否相關。 不過我的同學研究生上的是分析化學，現在也在高中做老師。
你也可以問下看研究生專業和高中就業是否有關
高中學化學報考哪些大學？
一本科畢業後轉金融it，這也是目前最皆大歡喜的選擇 二本校讀研，現在要求一篇jacs畢業。如果進了四大惡人組，九死一生。大概率進了一般組，發small，jmca等期刊畢業，而且找不到教職只能去中石化等單位。最幸運的是進了大佬組，趁著單原子的東風發了三篇jacs，那就準備海外博后吧，再去國外刷幾篇文章...
中學化學教育應該側重化學知識的傳授還是側重學生能力的培養？
還是要偏重能力一些。因為如果從應試角度來說，高考不考的不講，可以使學生掌握的知識結構相對好一些。而且高考也是能力立意，注重考察能力。所以，從應試上來說，能力顯得重要了。從教學來說，化學是乙個多元的學科，並沒有絕對的不可能，那麼引領學生理解，開拓眼界，就是化學老師的重要教學目的。題主當年上化學專業時，...
如果想做中學化學老師，那大學學分析化學好還是無機化學好一些呢？分析化學是做些什麼的呢？
花啦啦 首先說明一點，大學裡你只要是學化學，那無機有機物化分化都是必須要學習的，至於選擇具體的細分專業，只是讓你在某方向上學的更深。所以我個人覺得，不管學什麼專業，只要是化學的，甚至是材料方面的，也是可以從事中學化學教學工作的。再來說說中學化學。初中一般是學 科學 化學只涉及一小部分，甚至學物理的人...