1樓：之寧
這種問題相當於說人活著活的意義是什麼一樣，
學習課程的意義是做專業相關的工作還是可以用得到的，除非你的工作和你的專業毫無相關，但是也有關聯，比如計算機基礎，普通話，毛概等等，這些看是和工作毫無關係，但卻是生活中實實在在的有用。
2樓：校園沃派
不如說大學文憑有什麼意義好了。
為什麼有些人都說不是統招本科畢業也行？因為人家有技術
為什麼大多數一定要統招本科才行？因為他們要看你的學習能力。
乙個連文化課都不學的人也不會懂你跟他講什麼，好比你和你的爺爺奶奶，你講東西他們會嗎？不氣死你就不錯了。企業培養人也是要看學習能力的，加入你表現出來優良的理解力和抽象、邏輯思維，那你才算是可造之材，才能用。
乙個注定需要花費大量時間成本去培養的人，我想除了公立學校老師和你的父母以外，大概沒有人會這麼閒吧？
別不當回事，你學的是思考方式和學習方法，知識的積累會讓你更容易適應工作的需求，擅長總結規律——就是好上手。
你得先能理解工作內容，才能通過練習達到熟能生巧的程度。你都理解不了學不會，那公司要你幹嗎？
3樓：會飛的魚
學某些課程確實沒有太大用，但是中國目前做不到自由選課制度，有點義務教育課程的感覺，強行灌輸。但總的來說，這一點還是利遠遠大於弊的，畢竟能保障大部分普通人和家庭條件一般的學生的教育公平，而且微積分，線性代數，大學物理很多都是理工科專業課(不是通識課程)的基礎，必須要學才行。不過比起英美的高等教育還是有差距的，未來會改革，但目前國家重點在經濟與金融的去槓桿與供給側改革，看2023年二十大後會不會重點改吧。
4樓：塵歸墨
其實一開始我覺得是毫無意義的，因為我是學醫的，以後用到的機會很小，相信其他很多專業的人也會有類似的想法。
但是我後來轉念一想，不對啊，如果這麼說的話，那麼高中所學的不也是毫無意義，無非高中是為了應付高考，大學是為了拿更高的績點？
所以細細去想，其實這就和所謂「無用之學」是乙個道理，它並不能給你一些什麼你當下想要的，但是能給你乙個機會，這也許是你未來想要的。比如說高數吧，很多轉系可能就需要用到。再說說小學學的奧數吧，現在當然都用不上了，但是在相當一段時間內，它拓展了我的思維，對之後的學習和發展是大有裨益的。
記住乙個道理就好了：我之所學，必有價值，縱使無表觀價值，也必有潛在價值。
第一次回答，有所不周，懇請指教。
大學生為什麼要上大學，上大學的目的是什麼，為什麼要上大學？
suw 你都是大學生了，你不應該上大學嗎。上大學是要進一步學習知識。能夠感覺到的，高中的應試教育和大學的開放性教育真的不一樣 你會愛上那種思辨的學習氛圍。你不用死記硬背，你可以總結出自己的一套理論。 george 張 我在你這麼大的時候也迷茫這個問題，我現在已經三十了，我只能嘗試用最通俗易懂的話來回...
大學生很迷茫，讀書的意義是什麼？
讀書的意義？讀工具書可以學習專業知識，我們可以把學到的專業知識作為工具，用來謀生，生活，養家，餬口，甚至可以讓你有豐富的收入，不錯的社會地位 讀社科類的書可以讓我們開闊視野，開闊眼界，開闊思想，開闊格局，知道除了自己的那一點小世界外，還有另一方天地在以一種獨特的方式運轉著，知道世界是多元豐富的，不會...
大學生支教有什麼意義？
鄭小悅 這裡大多數回答都是寫支教能為大學生帶來的好處，然而給孩子們帶去的影響我們也要仔細考慮。畢竟大部分大學生支教短則一周長則乙個半月，知識碎片化，教學水平有限等問題存在。不知道大家是否思考過我們的支教給他們帶去的影響有多大？這些影響中是否全是積極的？這些積極影響能持續多久？如果孩子出現心理依賴應該...