1樓：
效果取決於多方面。歸根結底是一點，你確信你的孩子能認認真真的完成大學學業，我是說認認真真哦。
如果是，那恭喜你，他不論學什麼，哪怕是應用學科，加上不太差的學校背景，足夠他以後在工業界學界混的了。
十幾年了，家長們竟然還在給孩子選專業。唉！
2樓：
作為一名普通二本，數學專業在讀生來答一下，簡單說，不好。
1.高等數學對於智力和邏輯能力的開發，個人認為相當有限，大學中的數學學科的教學並不是像中小學一樣注重思維的培養,而是注重數學體系的建立。
2. 進入大學之後「基礎智力開發」不應該是主要目的，培養自立能力才是重點，所以首先專業還是應該由您的孩子自己來選。
3.就我所學的數學與應用數學來說，要想吃透教材，坦白說根本不可能，時間不夠。經常有的章節直接跳過都不講，或者一本書只講一半。
要自己看自己學估計沒個一年半載是學不好的，很多定理公式都只能硬背下來。四年一知半解想懂不能懂的學習，最大的感受我覺得其實是浪費時間。當然不排除有課時安排得很好，每科的老師都非常認真負責的學校，但畢竟十分稀少。
4.許多人都覺得數學是很多學科的基礎，話是這麼說，但數學專業的數學和其他專業的數學其實是不同層次的。簡單來說，同乙個公式，數學專業追求的是怎麼證明，怎麼拓展，工科專業注重的是怎麼用，怎麼用得好。
論計算能力，數學專業的學生不會比工科學生強，數學專業很多理論思想又是工科用不到的。總的來說，學數學對以後轉工科專業沒有實際的幫助，不如本科直接讀工科專業。要是轉其他專業，數學就更沒有優勢了。
當然，可能也有好處。就我所接觸的數學專業準備跨考的學生來說，大家都覺得和枯燥的數學相比，其他專業都特別有趣。也算是培養了學其他專業的興趣吧。
也有另一種情況，您的孩子發現數學就是真愛，一直往上讀，然後留校任教，這樣數學專業就算是有用了。
以上個人見解僅限普通高校，名校的世界我不懂。
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