1樓：
看情況。
我還沒孩子。不過我以前讀初中的時候，作業太多了我就不做那些很簡單的題老師問我，我就說太簡單了不想做。
我現在後悔的是初高中浪費了很多時間做一些重複的沒有意義的題目，大學浪費了很多時間聽一些水貨老師的課程。
在學校，負責的老師總是兼顧所以學生，不負責的老師就誰都不管。你要找到合適自己的學習方式。
2樓：天堂鳥
針對不合理的作業，偶爾替孩子寫一部分未嘗不可！有不少暴力作業比如抄寫幾十遍、訂正錯題的時候，閱讀題要把文章抄一遍等等，這些暴力作業對孩子的打擊是很大的，會讓他們增加焦慮和畏難情緒，不利於孩子培養學習興趣和自驅力的養成。
再者，如果孩子把大量的時間都花在應付這些暴力作業中，不僅對成績的提高可能收效甚微，也會占用他大量寶貴的時間，倒不如讓他休息玩耍，至少身體好眼睛好心理問題減少。不是嗎
3樓：鎖鏈
迫不及待地跑。迫不及待地吃。 成語，偏正式結構，一般在句子中作謂語或狀語，其意思為：
①急切地或不能自制地要採取行動，急迫得不能等待。 ②忍耐不住地渴望的。 ③未經慎重考慮急忙而猛烈的一時衝動或急躁情緒。
出自清·李汝珍《鏡花緣》第六回：「且係酒後遊戲，該仙子何以迫不及待？」 造句 1.
我迫不及待地想把這個好訊息告訴大家。 2.他迫不及待地推開門，走進屋去。"
4樓：江湖人稱莫一真
必須呀，我經常性的替寫，這一點也不影響孩子成績。
因為作業寫的多並不見得就能提公升成績。
我還跟老師委婉表達了。
我是有選擇性的替寫，同時前提是我的孩子知道學習。
5樓：
我家孩子上幼兒園的時候，提前教小學內容，每天留海量作業，數學大概是六頁到八頁，語文連拼音帶漢字要十多頁，絕大部分孩子都要寫到半夜。
最初我替寫一些，後來忍不下去了，直接不寫了，跟老師溝通了一回，略改善了一些，最後那個月，我直接不讓孩子去了，其實班裡所有孩子都自動不去了。
幼兒園的說法是為了孩子好，將來小學作業多，你能去找老師嗎？
為了防止這種情況，我直接找了一家作業少的小學，現在每天都很開心。
6樓：我要去火星
留作業非常多那種，會讓孩子學習變差。我們初中就是例子，作業留到半夜一點都做不完，第二天早自習都是在抄作業的。我是那種寫作業超級快的，也要寫幾個小時，留作業都論本的，練習冊都幾十頁幾十頁留，沒了再買，我們就練習冊多，導致大家都在抄作業，然後上課好多人都在睡覺。
這可是重點中學，而且是管理超嚴的那種學校，經常看到全班同學趴桌子睡覺，只有幾個超人不趴桌子，但是班長都立著書睡著了，可想而知，最後大家並沒有得到和付出等價的回報，哎，一聲嘆息
7樓：菠蘿蜜
我幫兒子寫作業不是因為讓他玩。
作業內容簡單重複，並且抽考幾道他都會的情況下，我就會幫他寫，模仿筆跡。
為的僅是讓他空出時間做難度高的題目！
8樓：
我小時候我媽就幫我寫過啊。
那時的語文老師總布置一些把課文抄五遍，錯乙個詞抄五十遍之類無聊的作業。
小學三年級的我，有時候要寫到十二點！
如果不寫，她就會罰站，用書打頭，而且還要加倍罰抄課文！
利滾利，那時候我經常為了作業寫不完嚇得睡著了還哭，不敢去上學！
我媽怕我鬧出病來，所以經常幫我寫一寫。
不過後來家長們就聯合把那個老師換掉了，我們才算是結束了被作業支配的恐懼啊。
9樓：夢在飄逸
1、孩子正在寫作業時，您在幹什麼？
錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴裡不停叨叨：「寫快點。」「別磨蹭。」「不准看電視，好好學習。」
結果：孩子不高興：「憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。」
正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
結果：孩子心態平和，心思都在學習上。
2、孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完。您會怎麼做？
錯誤做法：訓斥孩子：「你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看著都不行，快點寫！我看著你。」
結果：孩子並不著急，依然慢慢悠悠看。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：「孩子，寫作業是你自己的事，你要對自己的事負責，沒寫完不准寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。
」（適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的一些後果）
結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：「這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。」
3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，您怎麼做？
錯誤做法：怒氣衝天地把電視關掉，吼叫著叫孩子去寫作業或睡覺。
結果：孩子滿肚子不高興地去了，心裡恨你，說你是「暴君」。
正確做法：平靜對孩子說：「孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批。
你還想看多久？」孩子：「我再看10分鐘行嗎？
」家長：「行，說話算數，到時間就關電視。」雙方各退一步。
結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。
4、孩子作業寫得潦草，您怎麼做？
錯誤做法：發火：「怎麼寫得這麼亂，你就不能寫好點？」甚至氣得把孩子的作業撕了。
結果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:「孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚，你看，這是「規定」，不能破壞，所以你必須重寫了。
你看，你應該這樣寫字（講述寫字規範，橫平豎直，大小一致）。孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？」
結果：孩子懂得「規定」的重要性，心裡想：「比剛才的字有進步，容易。」孩子會對自己充滿信心。
5、孩子考試不及格，您看到成績單後怎麼做？
錯誤做法：訓斥孩子：「你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人？你看人家誰誰，人家怎麼就能考一百？你笨死了！氣死我了。」更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結果：孩子心情壞到了極點，心裡想：「我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。」
正確做法：安慰孩子：「孩子，我知道你心裡也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。
我相信你，下次一定會有進步。」
結果：孩子認真地找原因去了，心裡想：「我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。」
6、家長會上，老師告孩子狀、您挨老師批評了，回到家中您會怎麼做？
錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。
結果：孩子沒任何自信，要麼學會暴力，要麼膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話。
正確做法：先把孩子的優點講講，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。
結果：孩子會給你驚喜的哦！
7、孩子見人不打招呼、沒禮貌，這時您該怎麼做？
錯誤做法：當眾訓斥孩子：「你這孩子怎麼這麼沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。」
結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
正確做法：給孩子台階下：「我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。」舉個有禮貌的例子。
結果：孩子知道錯了，心想：「這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。」
8、孩子問了個問題，您不會，這時您會怎麼做？
錯誤做法：不高興：「別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。」
結果：孩子心裡想：「哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。」從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
正確做法：高興地對孩子說：「孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我也不會，咱們一起研究研究吧，好嗎？」
9、孩子早上不起床，怎麼叫都不起床，這時你會怎麼做？
錯誤做法：發火：「你怎麼還不起？要遲到了！」順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結果：下次依舊。
正確做法：平靜地說：「孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。」孩子沒及時起床，沒吃早飯，還遲到了。
結果：下次一叫就起床！
10樓：恰在
看具體情況，如果孩子做作業態度不好，或者不熟練，不幫，越幫越散，自己要對自己的行為負責。
幫只在作業真的很多，正常做負荷不了，且熟練領會的基礎上，會偶爾幫，如類似罰抄這種型別的不動腦純求量作業，要避免被孩子從此指望依賴。
11樓：寶寶的寶窩
我不會，孩子不會做的我會講，然後等明白以後再出幾道同型別的做，再然後繼續做下面的題........寫不完要不是不會要不是不好好寫，不會的講，不好好寫.....活該寫不完
12樓：
小學一二年級的時候，我們的語文作業是這樣的：
所有新學的生詞生字抄寫10遍，經典的課文抄寫3遍
第一次做這樣的作業做到很晚，我爸檢查我的作業之後皺了皺眉頭，籤了字之後跟我說，以後你做語文作業之前跟我說一聲
第二次有這樣的語文作業的時候，我爸跟我說，老師讓你們抄這麼多遍，是無差別對待， 為了保證你們所有人都能記住，但是我覺得你不需要10遍，你把生詞生字抄三遍，三遍之內必須記住，我要檢查，課文就抄一遍，剩下的我幫你抄。
所以我一二年級的時候從來沒做完過語文作業，都是老爸幫我做完的，他幫我抄完之後給我簽字，還去學校當面和老師交流，讓老師知道是他自願幫我做作業，而且也檢查過我是不是都記住了。
我之所以到現在都記這麼清楚，是因為我當時是唯一乙個爸媽幫忙做作業的學生，老師還都默許了，老有面子了。但是之所以老師不管我，也是因為我無論是哪門課，重要的知識點確實是三遍以內就記住了，成績一直是班上第一，期末考試基本所有的科目都是滿分，偶爾有乙個98、99。
但是，我爸媽只幫我做他們認為是浪費時間的重複勞動型作業，他們希望我能早點休息，或者用這些省下來的時間做更多需要動腦子的事情，他們從來不幫我做難題，而是鼓勵我多做難題，不會或者錯了也沒關係。
除了不做無腦重複型作業之外，我父母還非常注重我的學習習慣，比如書寫規範和書面整潔，他們要求我在盡量少的時間內、想好整個思路再下筆，在用鉛筆的時候讓我盡量少使用橡皮擦，開始用鋼筆和原子筆之後，他們要求我不能用改正紙和改正液，有錯誤就用筆簡單劃掉，在旁邊重新寫。
因為我父母的培養，我的作業、試卷和筆記一直都是非常乾淨整潔，而且我做題也一點都不慢（其實是良好的思維和答題習慣減少了很多塗塗改改的時間），直到大學，我的筆記都是被大家借去彩印的期末複習材料（我做筆記不僅快，還有各種顏色的筆標註不同的重點），而且最關鍵的是，因為父母這個又要快又不能改來改去的要求，我養成了一種遇到任何問題先看大方向、找問題本質、迅速理清目標和主要矛盾的思維習慣，這個對我來說是最長遠的影響。
培養好的思維和學習習慣比做作業本身更重要。
要不要為了愛情告白？
混水摸魚 你現在如果還處於暗戀階段，那麼我認為你還要更加了解你愛慕的物件到底是乙個什麼樣的人。你愛的哪一點，你對他的是不是愛情，如果你們能在一起你要怎麼維繫這段感情。如果深思熟慮以後，你不畏懼失敗，不畏懼未來。那麼就去告白吧。 如果你的愛情對對方來說不是乙個負擔或讓他 她 不會有厭惡感，那就去告白吧...
想離婚，要不要為了孩子繼續忍？
程小妞 我為了孩子一胎，不小心又二胎，小的兩歲了忍不下去離婚了，兒子跟他，女兒跟我，為了能見兒子，我房車都沒要，可他特別倔，堅決不讓我看孩子，報警也沒用，為了能陪在兒子身邊，我又住回去了，但是他不同意復婚，當然我也沒有打算，想的是陪著孩子長大一點，他開始對我的事業指點迷津，只要不聽他的，就吵架 我只...
要不要為了孩子維持不幸的婚姻
路人甲 我覺得，首先，創造個獨處的時機，心平氣和 不帶怨氣 但不乏嚴肅和老公談一次，談談家庭生活如何變得更好，孩子如何撫養成長等等，提醒他作為老公 父親的家庭責任感與愛的表達，暗示老公你對他的種種不滿，並展現出自己也會相應努力做出改變的態度 其次，分給老公家務事做，給老公改善的空間，觀察變化 如若仍...