1樓：執大象天下往
我覺得您是不是對「學習」的定義太狹隘了？依我的認知，三歲的孩子最是「十萬個為什麼」寶寶，對世界充滿了好奇心，是人生中最具有「學霸」特質的年紀。這個年紀的孩子更重要的是怎麼樣保護孩子的求知慾。
我個人的經驗，家長要盡可能地做到有問必答。最要不得的就是過早地把資訊分成「有用的」和「沒用的」。我小孩很小就識字，4、5歲已經可以讀報，從來沒有讀過帶拼音的書。
但是他識字不是我教的，是他自己問的。不是每個小孩都需要很早識字，因為每個小孩的特質不同。您要了解自己的孩子，關注ta的特質，找到適合的方式。
Anyway，有問必答是個非常有效的辦法，而且您提供的答案要盡量詳盡和科學。不要怕孩子聽不懂。我小孩1歲多2歲最容易東摸西摸有危險的時候我就跟他講過電的原理，觸電的原理及後果。
完全是用書面的科學語句，和對初中生講沒差。諸如此類的事情很多，後來他小學學自然的時候非常容易，包括初中學物理化學。他不會覺得難，因為很多相關的話題我們以前都涉及過。
再說「愛上學習」這件事，只有孩子從學習中獲得的樂趣和成就感大過付出的時候才會愛。所以「寓教於樂」在幼兒時期是最重要的。
2樓：Linda
經常帶孩子去圖書館看繪本？我們經常去的浦東圖書館，家長和小朋友坐的滿滿的，經常牆根的地上都沒空坐...雖然挺吵的，但是學習的氣氛應該對娃很有正面的影響。
3樓：聽海
三歲的孩子主要是培養興趣吧？可以試著用指讀法讓孩子認點字，這個方法很有用，孩子也不會牴觸。這樣孩子到四五歲差不多就可以自主閱讀兒童讀物，絕不誇張。
我家孩子大概四歲那個暑假開始用這個方法認字，乙個暑假大概認了三百字。到五歲基本不用我給讀故事了，遇到孩子不認識的字，他問你，你就告訴他，他不認識跳過去也不影響閱讀。個人認為孩子在初中前的閱讀習慣、閱讀數量和質量特別重要，初中後時間有限，而且孩子越大越不好引導。
順便說一句，我不認為孩子可以真的愛上學習，我自己也從沒試圖給孩子灌輸過類似的思想。我覺得孩子小時候培養他的興趣，並加以引導就可以了。欲速則不達啊！這是我得到的教訓。
4樓：houhou
三歲孩子談學習未免早了點我感覺，不過這個年齡的孩子對外界充滿好奇，也喜歡模仿大人，我家孩子就是這樣，因為我是老師有時候會在家裡備課，於是快兩歲吧他就會拿筆了(雖然是亂畫一通但握筆姿勢相當到位)。我早教做的比較失敗，偶爾睡前有精神了會給他講繪本，講多了他會搶答或者跟講。白天帶他出去，會問他你看這是什麼？
那是什麼？導致現在他會喃喃自語問媽媽你看那是啥？我每次都是很有耐心一一解答，無論多無聊的問題。
門口小超市一定煩得要死，我只給孩子介紹不買東西。我想還是保護他的求知慾和興趣吧。至於以後愛不愛學習我真沒多想。
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