1樓：張林芳
孩子說，他作業多，只是想為不做作業找藉口而他偏科是因為有些科，他上課不認真所以才會造成如果想給他找輔導，就要上一天輔導休息一天這樣才會讓孩子沒有壓力。
2樓：吳軻
你們單位肯定也有人說：工作太多啦！但是其他同事都能完成。
你們單位肯定也有人說：某類工作我不會，某類工作我能勝任。
或者這個人就是你自己。
那你說這時候，你需要的是啥？
是有人告訴你挺一挺就過去了，還是需要有人告訴你能提高效率的方法，或者你需要老闆來個你重新畫個餅激勵一下？
可能你都需要，也可能你都不需要，這事兒只能問自己，別人都是瞎出主意。
你孩子的事兒也一樣，畫餅、安撫、教方法，先都來一遍，再問他哪個好使。
3樓：479130411
學習是有方法的。
1.建議你，先心平氣和的跟孩子好好分析偏科的原因是什麼？
不喜歡這一科目?不喜歡這個老師?還是前面的知識結構不紮實?
2.找到原因，再具體做相應的打算。
所以，先分析好原因，再對症下藥。
4樓：媽媽講數學
偏科在很多孩子身上都有，很正常。反過來想想，那是不是意味著你的孩子在另外幾科上很強呢。
你現在擔心偏科是考慮孩子以後公升學的問題吧，是不是還受了「木桶理論」的影響，想讓孩子補齊短板。未來的世界可能不是這樣的，你看看現在的科學家，名人，甚至網紅，都不是全才，而是在某一方面做到了極致，你的孩子是不是也可以考慮在強項科目上做到極致呢。
至於偏科的問題，你可以問問孩子，大概率是孩子在學習上遇到了困難，或者是不感興趣，不知道有什麼用。如果是前者，一般孩子願意接受補習；如果是後者，那就告訴他，應試考試就是這樣，起碼要保證平均分，把強項做到極致。
5樓：每天讀點書
現在作業確實多，其他人完成了，不代表他們沒抱怨作業多，只能說作為家長你還挺孩子考慮，是個合格的家長。徵求孩子的意見吧，萬一他願意呢
6樓：法語
偏科其實很正常，不能怪孩子，很少有人能做到對討厭的科目或者完全沒感覺學不進的科目用得了力氣的。
認識到這點，就理解孩子的不容易，並不是他不想努力，有時候真的沒辦法。
輔導的話有時候找不到合適的老師也是白費，以前我爸爸給我找啦化學物理家教，他只是建築系大學生，雖然他學習好，但是他講什麼我都聽不進去。
後來我長大啦想下，原因就是從一開始物理化學我就非常討厭，即使預習複習，就是聽不了課。然後家教他覺得題目太容易，為什麼聽不懂。
這個時候必須從基礎開始重新從零開始教啦。。。
作業做不完是因為不會做，想太久啦，如果家長沒有能力陪孩子從零開始輔導，只能去正規培訓班啦，不要找一對一的，他們中間有些人根本不懂怎麼教孩子，還不如報班重新從基礎開始學。因為孩子自己也是慌的。愚見。
7樓：egg蛋
今天我們老師才開會，說不能給學生布置太多作業，原因是有家長反應作業做到凌晨兩點（小學）建議主科老師要對不同的學生針對性留作業，每科不能超過20分鐘。哈哈，我也覺得主科老師做不到。
個人建議：勞逸結合，從生活中找到書本知識，不要為考試而考試。先科學分析自身情況，再做解決方案。
8樓：蓮運1688
既然班級裡的作業全完成了，說明孩子對作業的執行力可以，偏科對對考學的影響力大的話，還是建議徵求孩子意見的情況下，補課趕上，當然得找到適合孩子的補習方式。
9樓：家庭教育導師楊玲
偏科是很正常的現象，以前讀書的時候我也偏科，偏科到好的科目可以拿年級第一，不好的科目只能考個幾分。
對於偏科的學生來說，不是不愛學習，反而是非常愛學習，在自己擅長的科目上下了很大的功夫。
對於學生來說，想要取得好成績，就必須重視木桶效應，整體成績的好壞是由最差的那一科決定的。
家長可以從幾個方面來幫助孩子糾正學習偏科的問題：
1.要向孩子闡明學習偏科的危害，培養正確的學習動機
中小學階段，屬於基礎教育階段，是為孩子日後成才打下堅實基礎的階段。各年級開設的各門學科都是為了孩子的全面發展、經過科學論證和實踐檢驗而設立的，偏廢任何一門課程，猶如修建高樓大廈時地基缺了幾樣關鍵的東西，其後果是很嚴重的；
2.激發孩子對「非優勢學科」的興趣
如孩子在理科學習方面取得了成績，而文科不足，此時可鼓勵孩子：「你數學學得這麼好，語文能不能也學得這麼好呢？試試看。
」家長平時也可和孩子分析某一篇課文的寫作特點，甚至也可「請教」孩子一些語文方面的問題。許多孩子語文不好主要表現在寫作不好，此時家長可鼓勵孩子寫日記，模仿一些名家文章的布局、結構。購買一些文學名著，訂閱一定數量的文學報刊，鼓勵孩子向報社、雜誌社投稿，參加一些寫作比賽，逐漸提高孩子學習語文的興趣。
3.要有耐心
家長要有耐心，糾正學習偏科不會一蹴而就。家長要熱情地輔導孩子的「非優勢學科」，善於發現孩子的點滴進步，及時予以肯定和鼓勵，激發孩子對該學科的興趣，增強其信心。長期堅持下去，學習偏科的問題就會逐漸得到解決。
克服孩子學習上的偏科傾向，千萬不能矯枉過正。在抓孩子其他基礎課的學習時，不僅不應限制他們對所擅長科目的學習，還應幫助他們充分發揮自己的優勢。俗話說，不怕千門會，就怕一門靈。
孩子學有所長相比平而不尖會更有出息。
10樓：可言說
首先你需要的是與孩子溝通，在溝通的語言中不要把他當成還在看待，而是給他分清楚好處和壞處，然後讓他自己做決定，自己選擇的東西才可能在今後堅持下來。
11樓：楊福國
班裡同學如果不是在難度大的情況下完成作業，就說明孩子做作業時效率低或這一科基礎太差。效率低，應該找出原因，是不專心還是不會做。基礎差的話，孩子樂意的話，找個老師輔導一下也行。
12樓：春水煎茶
班裡作業都能完成，你也要看他剩餘的時間情況，但一般班內作業可以按時按量有質地完成，說明是學有餘力的，偏科找輔導不是增加負擔，反而是通過針對性的學習，是可以提高後續的學習效率。老師點撥，比自己盲目刷題有效。
13樓：毅商地產楊偉文
應該是孩子的知識點沒掌握，應該跟班主任交流下，看看老師什麼意見。回去再跟孩子溝通，是否要找輔導，讓孩子盡快找到知識點，跟上學習進度？
14樓：果果好幫手
偏科是需要及時糾正的，時間久了這個科目就會成為硬傷，這是乙個死迴圈，越差越不想學，越不學越差。你可以不補課，找乙個可以輔導的兼職老師，靈活的給他輔導一下。
15樓：荳荳
可以聽聽孩子的意見，也要多跟孩子溝通，因為偏科太嚴重的話以後會有影響，畢竟考大學差一分也是不可以的，溝通後給他報一周左右的輔導班，讓孩子先適應。
生完孩子，老人總說是自己兒子的翻版，感覺好煩，怎麼辦？
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作業拖拉的孩子，都快十二點了，還有一大半作業沒開始做，我是應該讓她去睡覺，還是應該繼續做作業呢？
墜落星河 首先要找做作業到很晚的原因。如果是因為補習，越早退越好，課堂上老師講的能懂，補習根本不需要的。如果作業多，那就要先調整她的時間管理，實在扛不住可以向老師反映或者做個調查啥的。然後你的問題呢，先睡覺吧，身體重要。 簡話 為什麼不問孩子的意見呢？孩子因為拖拉所以作業做到很晚，說明孩子自主性差，...