1樓：懸兒
如果說的是截圖這種。那本來天天截圖就有夠煩的，況且對個人沒意義。同學可能只是對事不對人，天天要求同學擔待工作，有時候還出言不遜的班幹部，怎麼也不反思這是xs主義，只是因為沒人提出異議，所以越來越病態。
怎麼不擔待同學是有個人權利的。
2樓：有顆探知未來的心
看到了就想回答一下。目前大四，即將畢業，做了四年班長自認為盡職盡責。在督促學生這件事上確實付出了不少努力，正巧自己的團支書也很配合，我們倆算得上是班裡幹活最多的兩個了，但督促同學，無論是學習，還是生活中，通常是班長付出更多，接下來分享一下個人經歷。
有顆探知未來的心：大學班長管理嚴格還會和同學保持良好的關係嗎？
上面這個我覺得總體思路是相同的，可以了解一下。在大學，乙個班級的學風好壞除了學生本人的學習能力外，另乙個關鍵就是班委給不給力，能否把班級的氛圍帶動起來，要看班長的能力了。
首先，自身應該過關，學習成績作保障，課餘活動要積極，這才是讓同學們信服你的關鍵，反之，如果你身為班幹部，做事拖沓，啥啥都往後使勁，周圍同學怎麼看？還會聽從你的安排嗎？以身作則是督促同學們的最好方法。
其次，對於經常行為不規範，遇到各種問題的時候，你要去和他談話，經常與同學交心，當然方法有很多，一起吃飯一起學習等等，要想改變乙個人，重要的就是接近他，讓他感覺到有人在關注自己，而不是不合群的那個人，讓他們充滿動力，渴望進步，這樣才會有所改變。
3樓：慬萱
管他用不用全體同學去做，我都會艾特全體，讓他們都按時交給我。做完在班群扣1，誰做或者沒做一目了然，估計很多人礙於面子都會做的，快到點的事，也就那麼幾個人沒交，私聊催一下也就可以了。以我的經驗就是，不能太軟也不能太硬。
話可以說的委婉一點，但是態度要堅定。
4樓：天涯海角123456
1.對於那種比較好溝通且性格開朗活潑，追求上進的同學,作為班長或者團支書，就可以直接當面與他交流，或者通過社交軟體交流
2.那種不太愛說話或是比較嚴肅的同學，可以發動他們身邊比較親近的同學來提醒，直接說的話可能會略顯尷尬。
3.（這種情況也是我最討厭的）對於蠻橫不講理，性格暴躁之人,我覺得就可"以睜乙隻眼閉乙隻眼",那些人基本上可以說是無藥可救了…再怎麼督促也基本上無濟於事
5樓：言它
即為團支書那就是緊密聯絡群眾，和盡可能多的同學建立合作夥伴關係，大部分時候感染力往往比監督力更能入人心。
班長同為學生幹部，「幹部」之前仍是「學生」，所以當班長做好了學生的本分，那麼一切也都水到渠成了，大多數同學也會見賢思齊焉的。
長期以往，督促同學更能自然轉為榜樣的影響力，同時也會收穫更好的班級凝聚力，達到消除短板效應共同進步的目標。
6樓：林敬之
首先表明身份:敬之大學在讀，沒什麼職務。
下面，我要以乙個普通大學生的身份，表達我自己的看法:
首先，在大是大非的問題上一定要堅定立場絕不動搖！有人就要問了，什麼是大是大非的問題呀？比如說:要相信國家！要相信黨！要相信法律！要相信科學！這種的就是。
其次，在日常生活學習中，不要把自己當成幹部看，因為你本就是乙個普通的大學生。也別整天把辛苦掛在嘴邊上，打感情牌。累的時候叫苦連天，但有福利的時候可沒見誰跟你搶吧，所以一切都是自願的，學生體諒你是幸運，不體諒也不要過於生氣，多溝通。
最後，用平常心去看待自己，看待同學比什麼都重要。
再說了，大家都大學生了，都成年人了，誰監督誰呀？
7樓：昌德拉塞卡坐的船
言傳不如身教，自己做到專業成績前5%，平時做工作時多想讓自己麻煩點讓同學輕鬆點，情商正常，別把自己當幹部。大家都能看到。
8樓：曠影無痕
典型的對上不對下，我當時當班長的時候，一開始就樹立了乙個觀念，大學的學生幹部，是給大家搞服務的，不是做管理的，都是同學，沒有隸屬關係，所以，要用服務的心態來看待這個事情，要學會理解別人的選擇，團結好群眾，搞特殊的人，本身也不合群，你迎合好大多數就是你的成功。
9樓：ldd
芝麻官也是官，所以一定不能少了官威。懲罰當然是必要的啦。下面我來給題主推薦乙個方法
網路牢籠！
把你每天抓到的違紀和要扣分的人員拉到乙個群裡進行批評。群名一定要改成當天的日期。之後在群裡把每個人都進行教育和批評。這樣乙個簡易版的網路牢籠差不多就成了。
然後是最重要的一步退出群聊
畢竟高貴的身份怎麼能把官和賤民關在一起呢。
你放心，只要你多建幾個網路牢籠，他們那些不聽話的壞蛋就會被你囚禁在牢籠裡面啦
10樓：constantine
這個問題哈哈哈哈哈
你自己作為同學想想這種事情
我可以說你可以嚴肅一點，公私分明
但是懲罰這個詞是不可能的
意思是你自己手裡把握一些資源
如果你在乎輔導員的話
那些讓你不舒服的事情你可以去和輔導員請教一下啊，問問輔導員該怎麼做
11樓：
沒聽說過哪個大學還搞這種儀容檢查的。如果是高層的政策，你放心，會有一整套的獎懲制度制定下來的。如果是你班主任和輔導員的個人作秀那你直接把名字告訴他說我無能為力完事
還有我看了看了你的動態，你們學校官僚主義這麼重的嗎？班委都是回事了嗎？
12樓：項天鷹
你得先看看老師傳達的是什麼要求，要是正常的，你還可以努力努力，要是那種讓人敢怒不敢言，讓人看見別人反對能拍手叫好的，你就歇歇吧。
13樓：桃叔
能懲罰嗎？之前開會，有班級指定了班規，其中有遲到什麼的就罰錢，但是沒持續多長時間就作廢了。
團支書表示卑微的很啊，截圖、填表三番五次的催，智慧型團建自己不上心，一有空就幫他看轉過來沒有，想要好好的辦乙個活動，盡可能的多樣化，乙個個請假，害，太難了
但是，和別班的團支書交流後，覺得我們班的娃娃們還是可愛的很啊。感覺大家在手機上交流都很冷漠，但是當面交流就很好說話。原本覺得很難辦的事，帶著會被拒絕的心情去問他們是，他們答應是真的也會覺得很開心。
而且，我們班這次沒有人掛科，還是蠻開心的
14樓：既不討巧也不賣萌
沒完成工作確實就是工作能力方面有問題，工作能力沒問題就能把班裡都管好了。
如果所有人都老老實實聽話，就沒必要選出乙個人管理了。
還懲罰同學，不存在的，激起逆反心理最難受的還是你自己，費力還不討好。
乙個班裡也就幾十個人，一段時間下來誰比較配合誰是刺兒頭肯定心裡得有數。
每次有事情安排，配合的通知一下就行，針對不同的刺兒頭採取不同的方法處理就行了
15樓：
懲罰？我覺得你思想有問題啊。
班長，團支書，說的官方一點，就是作為同學和老師之間的橋梁，起乙個上傳下達，起承轉合的作用。
所以有時候，你既不能聽老師的，也不能順著同學來。
如果真的如答主那樣，要「懲罰」同學，那我真的覺得是你的能力問題，也不能怪老師質疑你能力，因為可能真的是你能力不行，但你又有點自負認識不到自己的缺點，，，也許你個人能力強，但你的團隊協作能力可能就有點差了。
我高中學生會主席，大學班長，學生會主席，我從沒想過去懲罰同學。
有時候確實，學校下的任務很讓人反感。
所以你要根據事情的輕重，來判斷你自己在做這件事的時候，是要站在老師一方還是同學一方。
這個很重要。
如果是學校下的是硬指標任務，那你就得去完成，那你就只能跟自己的同學，好好擺事實講道理，告訴他們不能用對抗性思維，思考問題。
只要你平時在班裡人緣還可以，大家都會賣你面子的。
如果學校下的不是什麼重任務，比如說要求每個班出來多少人去參加活動，聽講座啊什麼的，能推就推唄，不去一點關係都沒有，老師也不會太在意這個。
你要是想讓同學們信任你，那你至少要讓他們看到，你不是所有事情都是站在老師那邊的，你要讓他們知道，你是站在他們那邊的，
同學們自己心裡也有數，也知道有的任務是學校要求的，班委也不過是跑個腿而已，你只要有那個態度，同學們都會理解的。
如果你真的把自己，當做是老師的班幹，而不是同學們的班幹，那你是真的能力不足。
16樓：樹搖
懲罰？不能吧！本來就是為同學提供方便的職位，同學自己選的，幹活不拿響的職位。同班同學，人人平等啊。只能勸，勸不了就不管了唄。
17樓：小健學長kid
你需要想的不是如何懲罰同學，而是如何獎勵同學。我提出乙個方法，拿出全班同學的名冊表，實行合理的分數制，要注意加分容易扣分難，多給同學們一些激勵的行為，到了評選的時候再根據同學們的成績行為投票等進行評選。
大學每個學校的校規都不同，但是千萬要記住，規矩是死的人是活的，不要讓同學對你有意見，班上也總有那麼幾個有責任感的，多多交流培養感情，以後做事的時候也可以讓他們多幫幫忙。
遇見棘手的事情不要乙個人扛，可以和自己的代班交流，或者是同院其他的班長團支書，大學班級都是大同小異，你遇見的問題其他人也會遇見，多跟幾個人交流一下，選擇最合適的方法解決。
18樓：胖達啊
我本身就是副班長，我的看法就是
團支書和班長雖然是幹部，但本質是為同學服務的，權利是同學們賦予的，所以不要說什麼懲罰這種字眼。本身同學間就不會有多大的矛盾，有了一起溝通協商解決就好了。竟然有懲罰這種話，你要嚇死我嗎，怎麼會上公升到懲罰的地步。
太惡意了
19樓：Mrs'T
要看你是班長還是團支書了，因為兩者手裡的權利是不一樣的(算是權利吧，想不到其他詞了)。
接下來是我自己的學校經歷，不同的學校制度可能不一樣班長班長手裡會有一些綜測的加分權，雖說每次加的很少，但量多啊，對獎學金的獲得是有影響的，可以先告訴同學，督促大家積極參與活動，90%以上的同學都不知道綜測分怎麼加的，甚至班委們都不清楚，所以不必擔心後期因為加分有人找你。並且年級的評獎什麼的，肯定都是先積極的同學來，先給同學說清楚。
團支書團支書手中的權利相對少一些，就只有團課入選資格和優秀團員評獎等一些小權利吧，並且好多同學都不看重這些。多和班長配合吧！
當然以上這些都是迫不得已的方法，主要多溝通吧！
20樓：崇霽
同學你要認清這個職位，這不是真的「官」，沒資格懲罰別人。
你有為同學服務的權利和義務，有協助老師管理同學的義權力，人家不服從安排，你就告訴老師唄。
想要做好工作要多溝通，如果班級幹部跟同學搞好了關係，同學一般都會給面子支援工作的，實在不支援的，你該做的做好了老師也能理解，你搞不定的你讓老師能搞定說明你的工作沒做到位。
舉個例子，你告訴同學：「哥們，下午老師檢查著裝，你注意點行不行，你搞不好老師會罵我的」你說同學給不給面子跟你當不當班長有啥關係？他實在不配合只能說你面子不夠。
當然我不否認總有些人確實溝通不了，那你們老師大概率也搞不定這樣的人，老師都搞不定的事他憑什麼罵你呢？
再者我也不建議你用「懲罰」這個詞對你的同學，你當班幹部圖啥？不就是為了鍛鍊自己，搞好同學關係嗎？「懲罰」一出，別人會怎麼看你這個幹部？
你真希望同學們背地裡叫你「某扒皮」，「某狗腿」？
班長和團支書該如何相處？
加一也一樣 啊，到了我的趴了。當團支書和班長都是鹹魚 bushi 好，開玩笑。我們高二根據選科重新分班，我跟班長高一就是乙個班。高二被老師問願不願意做團支書和班長，我們倆都鬼迷心竅地應了。這時候，又要提一提我們副班長。我的小姐妹，我們倆建議畢業後出道 五班黑白雙煞 也是高一乙個班的。她和我們不一樣的...
班長和團支書哪個更好呢？
乙個敢敢 朋友叫來的。班長更多的是乙個上傳下達的角色，聽著好像是很厲害的樣子，但更多的時候是幹活。團支書聽起來好像不如班長，但是他們接觸的東西很多，比如說評獎評優，或者是入黨入團。但是團支書比班長更累。我，乙個不稱職的班長 十分感謝我的團支書 我認為她是我見過的最好的搭檔。沒有之一 我有的時候有點神...
班長和團支書愛情你見過嗎？
本人副班長，大一一開始就和班裡的團支書在一起了。當初有其他人追我被我拒絕了.後來在一起沒多久就分開了，也沒覺得尷尬也沒覺得怎麼樣.但是分開之後沒怎麼說過話。蕪湖，這就是我的愛情呀 大一還沒開學時，因為還沒有班委嘛，所以輔導員打算在每個班選兩個臨時的聯絡員，就讓同學們自己投簡歷。我因為在高中就當過班長...